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Problemas con unidades de medida 4º

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Subido el 16 de abril de 2020 por Laura U.

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que suspendiesen las clases presenciales en el cole, ya habíamos empezado con las unidades de medida. 00:00:05
Hemos visto las unidades de longitud y estamos viendo las de capacidad y masa. 00:00:12
Ya os he explicado en un vídeo cómo se pasaban unas unidades a otras, cómo se comparaban, cómo se descomponía. 00:00:17
Ya sabemos de hacer casi todas las operaciones. 00:00:26
Hoy quiero hablaros de cómo resolver problemas con las unidades de medida, que hay que tener varias cosas a tener en cuenta. 00:00:28
Cuando nos plantean problemas de matemática, un problema sencillo, por ejemplo, de cuando erais más pequeños, podría ser el siguiente. 00:00:34
Tengo 6 cajas de pelotas y 4 pelotas más. 00:00:42
Con 6 pelotas, 6 cajas de pelotas y 4 pelotas, yo no puedo hacer ninguna operación, porque son cajas y pelotas. 00:00:47
Entonces me tienen que decir, cada caja tiene 10 pelotas, ¿cuántas pelotas tengo en total? 00:00:55
Primero, lo primero que hay que hacer es pasar todo a la misma unidad 00:00:59
Todos los datos igual para sumar 00:01:04
Yo no puedo sumar mis 6 cajas de pelotas más 4 pelotas 00:01:07
Tengo que calcular todo en la misma unidad 00:01:10
Entonces, 6 cajas por 10 pelotas, tengo 60 pelotas en las cajas 00:01:14
60 pelotas y 4 pelotas 00:01:19
Paso 2, ya puedo sumar 00:01:23
En una fiesta hemos tomado dos botellas de un litro y medio de refresco y seis latas de 33 centilitros. 00:01:26
Es parecido. Yo quiero saber cuánto refresco hemos tomado en total. 00:01:38
Quiero sumar el refresco de la botella y el refresco de las latas. 00:01:43
¿Puedo sumar botellas más latas? 00:01:48
No, porque las medidas vienen en litros y en otra vienen centilitros. 00:01:51
Entonces, ¿qué es lo primero que tengo que hacer? 00:01:57
Cojo los datos. 2 por un litro y medio y 6 por 33 centilitros, que son las latas. 00:01:59
Paso 1. Paso todo a la misma unidad. ¿A qué unidad hay que pasar? 00:02:08
Todo tiene que estar en las mismas unidades. La unidad siempre más pequeña. 00:02:11
Es decir, yo tengo un litro y en un litro son 100 centilitros. Pues voy a pasarlo todo a centilitros. 00:02:17
Un litro y medio son 100 centilitros y medio son 50 centilitros, como ya vimos. 00:02:23
100 centilitros más 50 centilitros, 150 centilitros. 00:02:30
Y los otros están en 33 centilitros. 00:02:35
Ya hemos pasado todas las medidas a centilitros. 00:02:39
Paso 2. Tengo dos botellas, pues hacemos las operaciones. 00:02:44
Dos botellas de 150 centilitros, 300 centilitros y seis latas de 33 centilitros, 33 por 6 veces, 198 y sumamos y nos da 498 centilitros. 00:02:48
Solución, tomamos 498 centilitros o 4 litros y 98 centilitros, que es descomponerlo, como ya vimos. 00:03:02
Voy a poner otro ejemplo. De una cinta de 3 metros, mi madre corta 10 trozos de 18 centímetros para hacer unos lazos. ¿Cuánta cinta le queda? Yo tengo metros y tengo centímetros. No puedo hacer las operaciones así. Mis datos son metros y centímetros. 00:03:12
Paso todo a centímetro, 3 metros igual a 300 centímetros, y ya hago las operaciones. 00:03:32
18 por 10 trozos, 180, y resto. 00:03:42
Le quedan 120 centímetros de cinta, o lo que es igual a 1 metro y 20 centímetros. 00:03:47
Son así de fácil. 00:03:53
Si hacemos bien el cambio de unidades, una vez que hemos hecho bien el cambio de unidades, podemos hacer lo demás. 00:03:54
Subido por:
Laura U.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
36
Fecha:
16 de abril de 2020 - 17:14
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI JONATHAN GALEA
Duración:
04′ 02″
Relación de aspecto:
4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:
1440x1080 píxeles
Tamaño:
45.75 MBytes

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