Vídeos área 6 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
En primer lugar, en relación a la infografía realizada para esta situación de aprendizaje en el que se aprenderá sobre las plantas,
00:00:00
el primer paso es una pequeña introducción en la que pondremos a nuestros alumnos en contexto
00:00:16
y aquí vienen reflejados los conocimientos que queremos adquirir durante toda la situación de aprendizaje.
00:00:21
En segundo lugar, tenemos las metas que queremos conseguir.
00:00:32
En tercer lugar, las actividades planteadas para esta situación de aprendizaje,
00:00:37
como puede ser aprender las partes de la planta o algunas características de los seres vivos, etc.
00:00:41
En cuarto lugar tenemos el material requerido o necesitado para esta situación de aprendizaje y por último el producto final que es un pequeño jardín en nuestro aula.
00:00:47
Para continuar he creado esta actividad en la que los alumnos deberán darle la vuelta a las tarjetas y encontrarán diferentes palabras o fotografías las cuales tienen que relacionar con la parte de la planta correcta.
00:00:59
En este caso que hemos acertado, hemos relacionado STEM, que es el tallo, con la fotografía en la que nos está marcando el tallo.
00:01:14
Y así sucesivamente con todas las tarjetas que aparecieran.
00:01:21
Por último, el espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje.
00:01:27
Si clicamos en Inicio, lo primero que nos vamos a encontrar son las instrucciones para realizar la tarea.
00:01:33
Lo primero de todo hay que hacerles saber cuáles son los aspectos a trabajar para trabajarla de manera efectiva y correcta
00:01:40
En segundo lugar, les tenemos que hacer saber también que es obligatorio llegar hasta la pregunta 3
00:01:50
y después los alumnos tienen dos posibilidades
00:01:57
Para aquellos que van un poco más flojos pueden ir a lo que hemos llamado la hora de regar las plantas
00:02:01
la que es una actividad de refuerzo y los que no lo necesiten podrán pasar directamente a la
00:02:07
tarea 4. Antes de finalizar hay que realizar la última actividad que es una actividad evaluable
00:02:12
y hay que inculcarles y hacerles saber que lo importante no es acabar el primero sino de ser
00:02:20
efectivos y disfrutar aprendiendo a lo largo de todas y cada una de las actividades propuestas.
00:02:27
Cuando ya hemos visto las instrucciones pasaremos a la tarea número uno
00:02:31
en la que los alumnos verán un vídeo de YouTube
00:02:38
sobre qué son los seres vivos y los no seres vivos
00:02:41
En segundo lugar, la tarea dos
00:02:46
van a tener un geniali
00:02:52
en el que podrán tratar las partes de la planta
00:02:57
que necesitan o incluso una actividad un poco más lúdica.
00:03:01
La tarea número 3 es una actividad de Life Worship para trabajar las partes de la planta
00:03:06
y lo que necesitan las plantas para sobrevivir.
00:03:15
Esta actividad, hora de regar las plantas, es para aquellos que hemos comentado que necesitan algo más de apoyo
00:03:19
y nada, son algunas fichas para seguir trabajando con este tema.
00:03:26
Casi para finalizar, en la tarea 4 encontraremos un wordboard sobre las funciones de las partes de la planta.
00:03:36
Y por último, en cuanto a la tarea final, tenemos un quiz en el que los alumnos deberán contestar a estos pequeños cuestionarios.
00:03:46
Es importante recalcar que las actividades son graduales y van de menor a mayor dificultad.
00:03:59
- Autor/es:
- Ana Martin Fernández
- Subido por:
- Ana M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 17 de febrero de 2024 - 10:29
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ALKOR
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 78.93 MBytes