Innovación - Beatriz Mallén Calvo
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Hola, en este vídeo voy a explicar una actividad que realizo para la asignatura de música
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en tercero de la ESO, consta de tres fases, en la primera fase los alumnos tienen que
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familiarizarse con el tema que vamos a trabajar, para ello se les presenta así como sus objetivos
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y empiezan a debatir sobre cómo la música transmite emociones, progresivamente vamos
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trabajando en cómo transmite la música emociones desde géneros muy concretos, para ello por
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ejemplo hacen una actividad de visual thinking en el que reflexionan y escriben una breve
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descripción en Padlet sobre cómo interpretarían musicalmente una emoción, en la segunda fase
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que es más larga, en los talleres, en las aulas STEM que es el aula informática y trabajamos
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también el arte, se empiezan a familiarizar con aplicaciones de edición musical, seleccionan
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también un objeto, investigan cómo podemos sacar sonido de ese objeto y a partir de ahí
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empiezan a trabajar con los sonidos que produce el mismo, van pasando por diferentes estaciones
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para poder ir familiarizándose con diferentes herramientas y según lo que van haciendo
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el resto de compañeros les hace una crítica constructiva a través de Google Forms, ya
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la tercera evaluación van a presentar los productos finales, primero tienen que elaborar
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un producto final conjunto entre todos los grupos, también en concreto presentarán
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su producto final, el particular, el del grupo y después presentarán a través de una herramienta
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digital, que en este caso es Google Sites, el producto final y cómo lo han realizado de manera
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más específica, concreta y detallada. En cuanto a la evaluación, pues la evaluación es a través de
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la co-evaluación y la auto-evaluación y yo les ayudo o les animo a partir de la
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gamificación para que ellos puedan acumular y recibir puntos y recompensas que luego se
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verán reflejados en la nota final. En cuanto a las dinámicas de grupo, ya os he ido un poco
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comentando, tiene mucho peso el trabajo de grupo, las actividades, los talleres en las
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aulas STEM y en el Ágora, se trabaja en el patio, se trabaja en el aula normal, se trabaja en el Ágora
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y en otros espacios. En cuanto a las adaptaciones, pues se hacen en función de las necesidades de
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los alumnos, siempre partiendo de la base de hacer grupos heterogéneos y cubrir aquellas
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necesidades de los alumnos para favorecer su aprendizaje.
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- Subido por:
- Beatriz M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 23:53
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAGRADA FAMILIA (28046509)
- Duración:
- 02′ 53″
- Relación de aspecto:
- 2.08:1
- Resolución:
- 1920x924 píxeles
- Tamaño:
- 17.64 MBytes
