LMS - Teresa de los Ángeles Fo Gómez
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Mi nombre es Teresa de Los Ángeles Fogómez, con DNI 51.684 de Dinamarca
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y este curso soy orientadora del Ears Down Pelayo de Villa y Villa
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y paso a enseñarles el uso que hago yo del aula virtual.
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En este caso, por un lado tengo el aula virtual de la asignatura que imparto,
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que es el ámbito sociolingüístico, pero aparte gestiono diferentes aulas virtuales
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relacionadas sobre todo con la tutoría, teniendo una aula virtual para cada uno
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de los grupos de tutoría por niveles, aparte de cada uno de los grupos del centro.
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Les voy a mostrar el aula virtual, en este caso del ámbito sociolingüístico,
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en el que, como podrán comprobar, está organizada a través de diferentes temas,
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tanto de lengua como de geografía e historia, que son las materias que incluyen
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dentro de este ámbito, y dentro de cada una de ellas se establecen una serie
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de actividades, inicialmente vienen especificados los criterios de evaluación
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para que los chicos lo sepan desde el minuto uno, y aquí podrán encontrar
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accesos a determinados recursos, diferentes vídeos que alojamos en la plataforma,
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actividades que ellos tienen que compartir, y de la misma manera,
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hemos subido también o intentamos alojar una serie de actividades,
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en este caso, actividades concretas, un bloque de contenido concreto
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del aula virtual Planeta, que son unas actividades que podemos gestionar
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a través de bloques concretos, en los que además se podrán encontrar
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determinadas actividades con determinados cuestionarios para poder realizar.
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Para evaluar, aparte de actividades concretas que se van gestionando,
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tienen acceso directo a un cuestionario elaborado a través de Microsoft Forms,
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en el que se les ha practicado Cente, en el que los chicos van rellenando,
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y que posteriormente podremos ver las contestaciones de los chicos.
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Desde la parte de configuración, generamos cuando los chicos pueden acceder
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o no pueden acceder a los contenidos, como podrán observar, en esta parte
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no todos los contenidos están abiertos, sino que se van abriendo puntualmente
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en función del tema que vamos realizando, y vamos ocultándolos
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para que los chicos no colapsen con tanta información de golpe.
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En este apartado tenemos los participantes, en los que soy yo siempre
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los que los matricula a principio de curso, y por este otro lado
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tenemos el libro de calificaciones, en el que voy calificando puntualmente
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a los chicos, tanto por exámenes como por tareas que van realizando.
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Otra de las plataformas que quería mostrarles que utilizo en este caso
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es el Cloud de Ducla Madrid, que es un apartado de una plataforma,
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en el que comparto materiales con diferentes compañeros,
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puesto que, como les he comentado, también soy orientadora,
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pues hay materiales o hay documentos que puedo compartir con determinadas personas
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para que no queden abiertos, y desde aquí podemos tener la tranquilidad
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de la confidencialidad. Y por otro lado, quería enseñarles
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cómo también utilizo en mi día a día la plataforma de raíces.
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Por un lado, teniendo en cuenta que soy profesora,
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desde esta plataforma es donde se gestiona todo el tema de las faltas,
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desde donde establecemos las evaluaciones de los alumnos,
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y a partir de aquí podemos concretar la evaluación de los alumnos,
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y aparte es desde donde me comunico con las familias,
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en comunicaciones, avisos robles, podemos seleccionar las familias
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con las que queremos contactar, y generalmente utilizo envíos mail
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para que a las familias les llegue a través del correo electrónico,
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que generalmente consultan más a menudo que en la plataforma de roble.
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Y ya desde orientación, toda la parte relacionada con las evaluaciones,
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firma de evaluaciones y demás.
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- Subido por:
- Teresa Angeles F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 25 de agosto de 2023 - 18:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES DON PELAYO
- Duración:
- 04′ 50″
- Relación de aspecto:
- 1.89:1
- Resolución:
- 1376x728 píxeles
- Tamaño:
- 168.59 MBytes