Área 2. Contenidos digitales. | Mediateca de EducaMadrid

Buenos días, soy Laura Esteban Velasco, profesora en el IES Butarque y en este vídeo voy a mostrar los contenidos digitales educativos que he creado y adaptado para mi práctica docente en lengua castellana y literatura. 00:00:07

Presento tres contenidos de creación propia y uno modificado a partir de una obra de terceros. 00:00:22

El primer contenido es una presentación multimedia creada con Notebook LM, titulada Fuego, Ceniza y Retórica. 00:00:29

Se puede abrir desde aquí o se pueden abrir desde aquí. Ambos abren todas las presentaciones. 00:00:38

Aquí se explica el contenido de creación propia. Es una actividad que surgió de una decisión pedagógica concreta. 00:00:43

Uno de mis alumnos quería ser bombero y su motivación hacia la literatura era nula, entonces adapté toda la explicación del barroco al mundo de los incendios y la retórica de emergencias para conectar con los contenidos de sus intereses. 00:00:51

Para garantizar la interactividad y la accesibilidad dual, la presentación está integrada en el entorno virtual del centro, lo que permite al alumnado utilizar lectores de pantallas de forma óptima y navegar de manera no lineal por los contenidos según su propio ritmo. 00:01:04

Aquí luego se abría un contenido de un vídeo sobre el Triángulo del Fuego para hacer un comentario de texto expositivo. 00:01:17

Y luego aquí son las presentaciones que no puedo mostrar por falta de material de tiempo. Hay tanto de literatura como comparando el siglo XVII con el siglo XXI y tanto como pruebas que le van a preguntar en sus oposiciones de bombero. 00:01:28

El segundo contenido son estas infografías sobre morfología y neologismos diseñadas con inteligencia artificial para primero de bachillerato. 00:01:45

Yo las elaboré en tres versiones estéticas distintas, como podéis ver aquí, aquí, aquí, ahora las abro, para atender a diferentes perfiles de aprendizaje dentro del mismo grupo. 00:01:55

El contenido es el mismo, también se puede entrar en ellas a través de esta página en HTML o se puede entrar en ellas a través de los enlaces que hay justo debajo. 00:02:05

Entonces aquí la segunda versión con contenidos idénticos simplemente cambia el diseño y la tercera versión que estaría aquí arquitectura del neologismo es lo mismo, tienen que crear una palabra inventada que no exista en el diccionario de la lengua y luego lo que tienen que hacer finalmente es enviarme la palabra. 00:02:24

Aquí tienen una prueba para repasar con esto los morfemas y los lexemas. 00:02:51

Y luego tienen que buscar en el diccionario que esa palabra efectivamente no está en el diccionario todavía. 00:02:57

El tercer contenido propio es este Skyroom digital sobre el barroco, también para primero de bachillerato. 00:03:04

Diseñado con herramientas de inteligencia artificial. 00:03:10

Tiene contenidos hipervinculados a través de Canva 00:03:13

Donde les lleva directamente a donde tienen que ir metiendo las claves en el aula virtual 00:03:24

Después este Escape Room 00:03:29

También pueden acceder a él con código 00:03:34

Lo mismo por el diseño universal para el aprendizaje Dua 00:03:38

Lo que aprenden con él 00:03:42

la prueba de acceso, con esto empezamos una introducción en la clase como reflexión para ver de qué se acuerdan 00:03:43

y luego cuando ya han terminado de completar las seis estaciones tienen que introducir aquí el código final en un intento de cuestionario. 00:03:50

Ese es el Skate Room con la progresión. 00:04:00

Todos los enlaces están metidos con Canva y les llevan todos al aula virtual para meter ahí la palabra que se pide hasta que se consigue hacer todo el Skype Room. 00:04:04

El siguiente contenido ya es un contenido modificado, es una presentación adaptada de 328 diapositivas, yo las he dejado en bastantes menos, 190 y pico. 00:04:19

Aquí hablo de la obra original y pongo la licencia Creative Commons, lo que me permite citar modificándola. 00:04:41

He adaptado los contenidos metiendo un índice y luego metiendo unas páginas entre medias con preguntas cuando terminan los temas para reflexionar. 00:04:55

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