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Evidencia sistema de gestión del aprendizaje ESO - Contenido educativo

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Subido el 4 de mayo de 2024 por Maria V.

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El vídeo resume la forma de calificación del alumnado por competencias en el libro de calificaciones de Educamadrid y en Raíces

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Voy a presentar la evidencia relacionada con los sistemas de gestión del aprendizaje, 00:00:01
que son los relacionados con la evaluación y posterior calificación del aprendizaje del alumno por medio 00:00:05
del desarrollo de las tareas propuestas por el profesor. 00:00:11
En este informe del calificador podemos ver cómo por cada uno de los alumnos se van relacionando 00:00:17
o se van mostrando las calificaciones que obtienen cada una de las tareas. 00:00:23
Las he distribuido por competencias específicas, de forma que se puede realizar una supervisión sencilla de la evolución del alumnado o de los alumnos durante todo el trimestre y, por tanto, también durante todo el desarrollo de la programación anual. 00:00:28
De esta forma se van viendo si a lo largo del curso los alumnos van consiguiendo o qué alumnos van consiguiendo las competencias específicas necesarias para llevar a cabo en progresión el resto de los aprendizajes posteriores. 00:00:46
En todas las evaluaciones se van viendo las calificaciones, pero en la configuración de las calificaciones a modo de lista se puede ver fácilmente que están distribuidas en cada una de las evaluaciones por competencias específicas y con una ponderación diferente. 00:01:03
Por lo tanto, se van implementando en cada una de ellas las tareas que son más idóneas para calificar cada una de estas competencias específicas. 00:01:19
En el caso de la primera, que se refiere al análisis crítico de conceptos y también a la comunicación y transmisión del conocimiento científico, le damos un 60% del peso total de la nota. 00:01:29
En el caso de la número dos, que es la búsqueda de información y también su análisis. 00:01:40
Y en el caso de la número tres, que se refiere al proyecto científico y al trabajo en equipo a la hora de diseñar experiencias y también llegar a unas conclusiones por medio de su análisis, se le da un 10% de la nota. 00:01:46
También en el caso de la competencia específica número 4, que se refiere a la resolución de problemas, 00:01:59
que está además relacionada con situaciones de la vida diaria en las que hábitos e iniciativas sostenibles y saludables pueden llevar al mantenimiento de la salud. 00:02:04
Y en este caso, por ejemplo, hay propuestas realizadas por los alumnos que se tienen en cuenta a la hora de calificar en esta competencia. 00:02:18
Y luego el impacto que hay en el entorno y el estudio del entorno del alumno se planifica, se califican, mejor dicho, en las competencias 5 y 6 y también por tanto hay una ponderación. 00:02:25
También puede verse que aparte del libro de calificaciones de EducaMadrid, del aula virtual se utiliza raíces y por tanto después se van seleccionando todos los alumnos para darle una nota en el boletín. 00:02:41
Autor/es:
María vázquez Saiz
Subido por:
Maria V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
4 de mayo de 2024 - 22:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SIGLO XXI
Duración:
02′ 53″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
9.64 MBytes

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