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Tarea 6- Nivel A2-Vídeo explicativo de las Áreas 3, 4 y 5 - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Pedro P.

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Hola, me llamo Pedro Pérez Cinojo y a continuación voy a presentar los distintos productos que he elaborado 00:00:00
para las áreas 3, 4 y 5 de este curso. 00:00:09
Empezamos por el área de enseñanza y aprendizaje, el área 3, donde se nos pedía el diseño de una situación de aprendizaje 00:00:15
y su presentación. 00:00:23
Yo he escogido el área de geografía e historia de primero de la ESO y dentro del bloque de prehistoria y mundo antiguo 00:00:26
el tema de la revolución neolítica. 00:00:31
En esta presentación del tema justificamos, para empezar, la importancia que tienen estos contenidos para el conocimiento de la prehistoria. 00:00:34
También detallamos las competencias específicas que vamos a alcanzar o tratar de alcanzar en el desarrollo de esta situación, 00:00:45
los saberes básicos a través de los cuales vamos a alcanzar estas competencias 00:00:57
y los criterios de evaluación por medio de los cuales vamos a medir el grado de adquisición de estas competencias específicas. 00:01:04
Detallamos también en este espacio, en esta situación de aprendizaje, algunos de los recursos y estrategias metodológicas 00:01:14
que vamos a usar como herramientas para transmitir estos contenidos y conquistar las competencias específicas que nos hemos planteado. 00:01:22
Seguimos por el área 4 de evaluación y retroalimentación en la que hemos diseñado un libro de calificaciones 00:01:34
y en él hemos incluido, tal como se nos pedía, una serie de tareas. 00:01:44
Hemos incluido así dos H5P, uno con un cuestionario sobre las capitales de Europa y otro un collage sobre monumentos del mundo 00:01:49
y en la evaluación final hemos incluido un cuestionario tipo test con opciones múltiples sobre geografía de España. 00:01:58
Y ya pasando al área 5 de empoderamiento del alumnado, hemos continuado, hemos seguido con el tema, 00:02:07
con la situación de aprendizaje que hemos planteado en la área 3, elaborando un espacio de actividades centrado en el neolítico. 00:02:18
Diseñado, además, con la idea de adaptarnos a los diferentes ritmos de aprendizaje, 00:02:28
haciendo uso de distintas herramientas interactivas informáticas y audiovisuales. 00:02:35
Comenzamos estableciendo las instrucciones que nos hemos planteado para este espacio de actividades, 00:02:47
que pretendemos que sea un recurso motivador, que se adapte al ritmo, al paso de cada alumno en el aprendizaje 00:02:55
y también con el objeto que sea, sobre todo, la finalidad, el aprendizaje, no la competencia ni la rapidez en la adquisición de conocimientos. 00:03:06
Empezamos con un audiovisual introductorio del tema, seguimos con un Geniali, continuamos con un Worldwide 00:03:13
y en este espacio de tiempo muerto nos detenemos para recapitular lo que hemos visto, 00:03:21
con la idea de que aquellos que hayan tenido un poco más dificultades para seguir los contenidos que hemos ido transmitiendo, 00:03:27
pues se pongan al día, es una ficha muy visual y muy accesible para todos los alumnos, 00:03:35
con la idea, como decía, de poner un poco al día a todos y que nadie se quede atrás. 00:03:46
Continuaremos luego, para profundizar un poco los conocimientos, en el paso 4, con un audiovisual muy interesante 00:03:52
que además cumple, también, o cubre, digamos, dos objetivos. 00:03:59
De un lado, acercarnos al patrimonio arqueológico más cercano a través de la presencia de unos monumentos 00:04:05
tan vinculados a la cultura del mundo neolítico como los megalitos. 00:04:19
España tiene, por suerte, un gran repertorio de este tipo de monumentos y en este audiovisual que hemos seleccionado 00:04:23
para este espacio de actividades, no solo nos acercamos a los alumnos a este patrimonio próximo, cercano a nosotros, 00:04:34
sino que también conseguimos observar cuál es el trabajo, cómo es el trabajo sobre el terreno de los especialistas en la materia, 00:04:44
de los arqueólogos. Se trata de visitar un yacimiento arqueológico y cómo trabajan, como digo, los especialistas, 00:04:55
los arqueólogos, los historiadores y los restauradores. 00:05:02
Para concluir esta actividad incluimos como meta un cuisis, un cuestionario final, en el que mediremos, digamos, 00:05:06
el grado de adquisición de los conocimientos, tratando, ante todo, de que ningún alumno se quede atrás 00:05:21
y todos adquieran los conocimientos que nos hemos propuesto en este espacio de actividades. 00:05:31
Y hasta aquí la presentación de estos productos. 00:05:37
Subido por:
Pedro P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
19 de julio de 2023 - 17:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB AGUSTINA DE ARAGON
Duración:
05′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
108.93 MBytes

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