LMS-SANDRA MARTIN CASTELLANOS
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Para la evidencia de gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación
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hemos utilizado el aula virtual de Google Classroom.
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Bien, al acceder a la clase podemos ver que es para la asignatura de Social Science
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y está destinada para los alumnos de tercero B de educación primaria.
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En el tablo nos vamos a encontrar dos entradas, una de presentación de la asignatura
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y otra donde se incluye información sobre la netiqueta mediante una infografía
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y un vídeo explicativo sobre qué es la netiqueta.
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Si vamos a la pestaña de personas podemos ver que entre nuestros alumnos
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se encuentran 21 alumnos matriculados.
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En la pestaña de trabajo de clase podemos ver que nuestra asignatura está dividida en unidades.
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Además, dentro de cada unidad vamos a encontrar la misma secuencia didáctica
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que se basa además en una metodología activa como puede ser el aprendizaje basado en proyectos,
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el aula invertida y el trabajo cooperativo.
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En cada una de nuestras unidades vamos a comenzar en primer lugar
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siempre con una presentación de los contenidos mediante la aplicación de Geniali.
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Después siempre vamos a encontrar los mapas conceptuales que están incompletos
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y hemos empleado la aplicación de Canva.
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Para el apartado de trivial o de juegos hemos utilizado en este caso un cajud y un word wall
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donde hemos diseñado actividades para repasar aquellos contenidos
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donde los alumnos tengan mayores dificultades.
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Como he dicho se basa nuestras unidades en un aprendizaje basado en proyectos
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por lo tanto vamos a tener en el apartado 4 concretamente
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la creación en este caso de una línea del tiempo con Canva
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y hemos incluido la infografía realizada de la netiqueta
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para que lo tengan presente y más accesible nuestros alumnos.
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En el apartado número 5 tenemos la autoevaluación
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donde hemos empleado un formulario de Google
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donde los alumnos evaluarán el trabajo de la unidad
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y en el apartado número 6 tenemos la evaluación de la unidad
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donde hemos diseñado mediante en este caso Live World Sheet
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una ficha interactiva con los contenidos más importantes
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y nos servirá de evaluación.
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Además en todas nuestras unidades contamos siempre con un apartado
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de atención a la diversidad
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donde como podemos observar está únicamente destinada
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solo para dos alumnos porque se comparte con ellos únicamente
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y son alumnos que presentan autismo y trastorno de la escritura y líctora
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y tienen una adaptación metodológica de la asignatura
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donde la trabajan en castellano.
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Por ello se encuentran los mismos contenidos de antes pero en castellano.
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Además para que nuestra aula virtual sea accesible para todos
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hemos incluido extensiones de Google como es el lector de texto
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el traductor de Google y el Zoom.
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Para evaluar todo lo que acabamos de comentar
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y sobre todo las actividades de nuestros alumnos
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empleamos la web de Additio
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donde encontramos nuestros grupos de clase divididos
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por las clases y por asignaturas.
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Bien, en Social Science como podemos observar
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en el apartado izquierdo vemos que todos nuestros alumnos
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se encuentran numerados, eso es para proteger sus datos
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y cada número corresponde, los alumnos son conscientes de su número
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y saben cuáles son por el listado que tenemos los maestros
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y que les dimos al inicio de curso
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y que les va a servir de firma para todas las actividades.
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Además contamos con pestañas donde está dividida nuestra evaluación
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en primera, segunda y tercera como podemos observar
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y a su vez por pestañas de proyectos, contenidos y trabajo.
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Además encontramos rúbricas de evaluación
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para poder evaluar todo esto.
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A modo de ejemplo os muestro la del cuaderno de clase
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la de la observación directa
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y la de mapas conceptuales.
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- Subido por:
- Sandra M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 24 de agosto de 2023 - 12:36
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI CENTRAL
- Duración:
- 04′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 48.88 MBytes
