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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Sara C.

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Buenos días, he creado un Google Classroom llamado Exploradores del entorno, en los que 00:00:00
está actualizado ya que están registrados todos los alumnos de mi grupo de 5 años de 00:00:09
este curso. Este Google Classroom lo llamo Exploradores del entorno y está dirigido 00:00:19
a mi aula infantil de 5 años. El aula virtual está estructurado en diferentes temas, por 00:00:24
ejemplo los piratas, las emisiones, la asamblea, las plantas y los animales. Además voy a 00:00:31
trabajar la asamblea ya que es un momento muy divertido con mis alumnos, motivador, 00:00:41
y que se puede trabajar de manera digital para ayudarles a desarrollar sus diferentes 00:00:49
capacidades. Por otro lado, he creado conveniente adaptar diferentes temas también para los 00:00:54
diferentes ritmos, la asamblea y la asamblea de diferentes ritmos de aprendizaje, las plantas 00:01:03
y las plantas con diferentes ritmos de aprendizaje. Ahí se encuentran las actividades para adaptarlas 00:01:09
a los diferentes ritmos de aprendizaje. Dentro de cada uno de los temas se encontrarán diferentes 00:01:15
recursos, actividades, donde los niños se encontrarán motivados. Por ejemplo, en los 00:01:21
piratas deben buscar al personaje a través de esta genale, que a través de las pistas 00:01:28
deberán descubrir quién es, de qué personaje se trata. También contarán, por ejemplo, 00:01:33
con el juego del doble, busquemos iguales. Se aprenderá la canción de los piratas 00:01:41
y se creará un quiz infantil sobre los piratas, por lo que pueden comprobar que llevará a 00:01:49
cabo una metodología activa con mis alumnos basada en proyectos, pequeñas investigaciones, 00:01:57
trabajo cooperativo, asambleas interácticas, todo ello a la metodología de educación 00:02:03
infantil. Para evaluar a mis alumnos he llevado a cabo una dicción donde quedan registrados 00:02:09
todos los ítems, la cita de mis alumnos y las actividades de Google Classroom, donde 00:02:18
quedará registrado si lo han hecho, no lo han hecho o están en curso de realizar. Además, 00:02:23
también crearemos diferentes quizzes para ver si los alumnos han desarrollado capacidades, 00:02:30
que han logrado llevar a cabo con los contenidos. Todo esto nos va a estar explicando a lo largo 00:02:36
de todo el curso. Por otro lado, las actividades de los diferentes 00:02:41
ritmos de aprendizaje deben llevarse a cabo adecuándolo a los contenidos que hemos logrado. 00:02:48
Por ejemplo, como he mencionado anteriormente, asamblea con diferentes ritmos de aprendizaje. 00:02:57
Utilizar los pictogramas. Tienen que estar tanto en el mayorado como en el menor. Y también 00:03:09
utilizaré los pictogramas, imágenes, canciones, ya que mis alumnos no cuentan con saber leer, 00:03:16
por lo cual es necesario para una buena comprensión. Las actividades todas favorecerán al lenguaje 00:03:24
y a los contenidos que vayamos a trabajar, por lo que considero que las actividades están 00:03:31
adecuadas al grupo de mis alumnos. 00:03:36
Idioma/s:
es
Autor/es:
SARA CANALES
Subido por:
Sara C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 16:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VIA ROMANA
Duración:
03′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
12.81 MBytes

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