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Grabación actividad 3 - Noelia Cano - Contenido educativo

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Subido el 13 de junio de 2023 por Noelia C.

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Buenos días, mi nombre es Noelia Cano y voy a explicar la situación de aprendizaje que he creado mediante este documento de Canva. 00:00:00
En este caso, esta situación de aprendizaje está destinada a que unos alumnos de quinto de educación primaria puedan organizar su propia fiesta de cumpleaños. 00:00:08
Para ello, nos basaremos en las áreas de lengua y de matemáticas, aunque también se trabajarán contenidos correspondientes a otras áreas, 00:00:17
como por ejemplo las ciencias sociales y las naturales, y está planteada para una temporalización de dos semanas aproximadamente. 00:00:25
En el documento de Canvas se explican a rasgos generales los elementos curriculares más importantes, 00:00:31
como son los objetivos de la etapa, los contenidos básicos que se realizan de las diferentes áreas, 00:00:37
que son las de lengua y las de matemáticas, y aspectos relacionados con la metodología. 00:00:45
En este caso consideramos importante que se lleven a cabo unas pautas DUA para lograr que todos los alumnos sean capaces de realizar todas las actividades y de lograr todos los objetivos. 00:00:50
Y nos basaremos también en aprendizaje cooperativo y técnicas de aprendizaje basado en problemas y de proyectos. 00:01:00
Realizaremos diferentes actividades con ellos. La primera sería una presentación de manera más oral en la que vamos a explicar a los alumnos cuál es la finalidad de la actividad que vamos a llevar a cabo. 00:01:09
e intentaremos que lleven a cabo una lluvia de ideas para secuenciar esas actividades que vamos a tener que realizar. 00:01:18
Después, llevaremos a cabo la realización de un formulario. 00:01:26
Los alumnos tendrán que crear su propio formulario y enviárselo a sus compañeros 00:01:30
para que cada uno pueda decir cuáles son los gustos, las temáticas y las actividades que les gustaría para esa fiesta. 00:01:33
Una vez realizado este formulario, es importante que se lleve a cabo una recopilación 00:01:41
de toda la información que se ha recogido y para ello se realizará una exposición oral 00:01:46
con las respuestas de los compañeros y se organizarán todas las respuestas en una tabla. 00:01:51
Después, en la actividad número 4, los alumnos tendrán que buscar un lugar 00:01:58
mediante la aplicación de Google Maps y tendrán que establecer cuáles son los pros y los contras 00:02:02
del lugar que consideran que es el más adecuado para llevar a cabo la fiesta. 00:02:08
De nuevo se pondrán en común todas esas búsquedas y toda la información que se ha recopilado 00:02:12
Para ello se realizará una expresión oral exponiendo las ventajas y las desventajas 00:02:18
Y se votarán los lugares que los alumnos consideran más apropiados para esta fiesta 00:02:22
Para poder elegir un único lugar al final 00:02:27
Una vez que se ha elegido el lugar lo que tienen que hacer es elaborar un presupuesto 00:02:29
Tendrán que hacer una lista de todas las cosas que consideran que son necesarias 00:02:35
el número de cantidades que comprar de cada una de ellas 00:02:38
y les proporcionaremos una tablet por equipos para que puedan buscar los precios 00:02:42
y así calcular un presupuesto más cerrado. 00:02:45
Como cada grupo tendrá un presupuesto diferente, 00:02:49
tendrán que poner en común una vez realizado el presupuesto 00:02:51
cuáles son las cantidades que han considerado que son apropiadas 00:02:54
y elegir cuál es el presupuesto que consideran más adecuado para su fiesta. 00:02:58
La actividad número 8 va a consistir en elaborar online una invitación para sus compañeros 00:03:03
en las que se expresen todas las informaciones más importantes sobre su fiesta 00:03:09
y luego la imprimiremos y la enviaremos. 00:03:14
Celebrarán la fiesta de cumpleaños una vez que han podido enviar todas las invitaciones a sus compañeros 00:03:20
y también consideramos necesario recalcar cuáles son los recursos que hemos llevado a cabo. 00:03:25
En este caso hemos utilizado formulario de Google, Google Maps, 00:03:30
diferentes tipos de buscadores y de procesadores de texto. 00:03:33
la evaluación que llevaremos a cabo 00:03:36
pues por un lado tenemos que valorar 00:03:40
la elaboración y el análisis del formulario 00:03:42
también las búsquedas que han llevado a cabo 00:03:44
para los lugares de la celebración 00:03:46
las diferentes propuestas digitales 00:03:48
para las presentaciones que han hecho 00:03:50
y las invitaciones 00:03:52
llevaremos a cabo esta evaluación en diferentes momentos 00:03:53
una evaluación inicial, una evaluación continua 00:03:57
y una evaluación final 00:04:00
también valoraremos los diferentes registros escritos 00:04:01
y con rúbricas y mediante listas de control todas las actividades que los alumnos han llevado a cabo. 00:04:06
También valoraremos nuestra propia práctica docente mediante la valoración de los elementos que han sido más adecuados 00:04:12
y cuáles necesitan todavía darle una vuelta para mejorarla para situaciones de aprendizaje futuras 00:04:20
y una muestra de una posible rúbrica de evaluación para llevar a cabo estos elementos sería esta de aquí. 00:04:25
Idioma/s:
es
Autor/es:
Noelia Cano
Subido por:
Noelia C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
4
Fecha:
13 de junio de 2023 - 17:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CIUDAD DE JAEN
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
87.87 MBytes

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