Secuencia didáctica "Mercado de trabajo" - Contenido educativo
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Explicación de la infografía sobre la secuencia didáctica "Mercado de trabajo" para mostrar la evidencia fundamental "innovación tecnológica" en el portafolio.
El siguiente vídeo muestra lo que sería la secuencia didáctica del mercado de trabajo a través de una
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infografía que he elaborado en la aplicación de Canva utilizando una plantilla gratuita y de la
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que he modificado los contenidos y las imágenes también cogidas del repositorio de Canva de forma
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gratuita. Dicha secuencia didáctica sirve para demostrar la evidencia fundamental de innovación
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metodológica y se ha planteado para la asignatura de economía de primero bachillerato en un total de
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seis sesiones lectivas y unas siete y diez horas de trabajo que realizará el alumnado fuera del
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aula. Esta actividad supondrá un 20% de la calificación evaluando lo que serían los
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productos finales del periódico y el del diario dentro de la segunda evaluación. Bien, la secuencia
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didáctica consistirá por lo tanto entonces en cinco puntos en el cual el primero va a ser una
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lluvia ideas que se realizará una sesión en el aula del PDI con las pizarras digitales donde el
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alumnado tendrá que establecer un poquillo qué información previa tiene sobre el mercado laboral,
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cuál es la tasa de paro de España, la situación de su entorno más cercano y acabaremos con una
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nube de ideas o de palabras donde el alumnado tendrá que indicar pues cuál es la profesión
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que querría desempeñar en un futuro para ver cuáles son las profesiones principales que
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desarrollan los alumnos el día de mañana. Seguimos con la segunda fase dentro de esa
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secuencia didáctica que sería la explicación magistral de los contenidos básicos. Para ello se
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van a utilizar dos sesiones en el aula también con la pizarra digital donde se explotará la
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presentación Powerpoint elaborada del mercado de trabajo que se incluirá en el aula virtual de la
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asignatura y también se incluye en el slide share su vida y donde voy a centrarme pues en los
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aspectos principales, los contenidos principales de este punto para que puedan realizar después
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de investigación. La tercera parte de la secuencia ya va a ser el trabajo autónomo, la búsqueda y
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investigación de una serie de puntos en los cuales se espera cuatro o cinco horas de trabajo autónomo
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y vamos a dedicar unas dos sesiones a la informática donde tendrán que buscar datos en
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Instituto Nacional de Estadística, concretamente la encuesta de población activa, así como también
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políticas de empleo de España, de Madrid y testimonios situaciones de acoso laboral a través
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de internet. Para ello una vez que ya se ha realizado esa búsqueda e investigación tendrán
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que elaborar un producto final que consistirá en un periódico. Dicho periódico voy a dejarles una
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plantilla en el aula virtual y calculo también dejar una sesión en el aula informática para
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que puedan montar la información, pero también tendrán que estar dos o tres horas de trabajo
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fuera del aula. Los resultados del periódico se pueden visualizar los de este curso en la página
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web del Departamento de Economía del Instituto Lázaro Cárrecter, donde me encuentro actualmente
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en activo, entonces estos periódicos se imprimieron como se ve y se pusieron en el instituto, en una
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pared del instituto y se pueden ver también, se pueden leer aquí en la página web del instituto,
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por ejemplo de la aula económica, acceder a ello donde se incluye la portada, las noticias, etcétera.
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Para finalizar, además de mostrar ese periódico, los alumnos tendrán que hacer una exposición oral
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en el aula a través de un telediario o noticias. Esto se va a hacer en el salón de actos durante
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dos sesiones para que dé tiempo a todos los grupos y se calculan a dos horas de trabajo autónoma para
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que el alumnado busque anuncios, realice vídeos, edite fondos de pantalla, etcétera. Dicho telediario
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van a tener que seleccionar las actividades principales de su periódico y simular este
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role playing donde se va a valorar la vestimenta, el lenguaje utilizado, etcétera. En este curso yo
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no he grabado ningún alumno en el tema del telediario, pero sí lo hice en 2017 cuando
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trabajaba en el Principado de Asturias y aquí se puede ver el resultado del mismo. Entonces,
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un ejemplo de donde aquí vemos los alumnos de esas noticias que realizaron. En dicho instituto
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tenían una pared pintada de verde para que podíamos hacer el croma. Y con todo esto sería
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el fin de la secuencia didáctica. Muchas gracias por vuestra atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Beatriz Hervella Baturone
- Subido por:
- Beatriz H.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 24 de agosto de 2023 - 13:41
- Visibilidad:
- Clave
- Enlace Relacionado:
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- Centro:
- IES LÁZARO CARRETER
- Duración:
- 02′ 56″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 38.79 MBytes