EVIDENCIA 1
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Buenos días, me llamo Nuria y voy a mostrar mi aula virtual.
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Soy profesora de pedagogía terapéutica y apoyo a alumnado de infantil y primaria,
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pero solo con el alumnado de primaria trabajo a través de la aula virtual.
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Estos alumnos los he distribuido en cuatro grupos.
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He hecho una captura para no mostrarlos y preservar su intimidad,
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pero aquí están los alumnos y el grupo en el que están distribuidos.
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Mi aula está distribuida en cinco bloques
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En el primer bloque es un poco de bienvenida
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Aquí pongo un foro para recordar, por ejemplo, los controles
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Cuando hay controles para que lo tengan claro
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Luego también hay un enlace a Gizzi
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Si acaso tuviéramos que hacer alguna videollamada
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En el segundo bloque ya está destinado al grupo A
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Y es un bloque dedicado al área de matemáticas
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Aquí también tengo un foro, el foro de las dudas
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Cuelgo recursos como imágenes de los términos de las operaciones
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Una actividad de Aula Planeta de aproximar a los números naturales
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URLs a vídeos explicativos sobre estimaciones, multiplicaciones
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Juegos de Geniali creados por mí que más adelante explicaré en otro vídeo
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Me mando tareas
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Esquema de los resúmenes que vemos en clase
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Y aquí me gustaría hablar de la evaluación que hice utilizando Lightworksheet. Este examen lo que quería era probar una herramienta diferente para evaluarles y la verdad es que salió bastante bien.
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El siguiente bloque es el Grupo B y es destinado al Área de Matemáticas de una alumna.
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Aquí de este bloque también tengo URLs a juegos que le ayudan a repasar los contenidos,
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una imagen de la resta conllevada, del proceso de la resta conllevada...
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Y aquí me gustaría resaltar las actividades H5P.
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que he hecho ha sido preparar estas actividades de cara al repaso de un examen. Lo que hacíamos
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era repasar números pares e impares y las tablas del 5 y del 10. Por ejemplo, los números
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impares son los que acaban en 1, 3, 5, 7 y 9. Pues, verdadero. Comprobamos y sí, efectivamente
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es verdadero. ¿Los números pares son aquellos que terminan en 2, 4 y 6? Pues no, falso,
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porque faltaría uno. Me voy al siguiente bloque. El siguiente bloque es este de naturales
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y está destinado a otro alumno. Formaría el grupo C. En las áreas de ciencias sobre todo
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lo que hago es dar esquemas de los contenidos que ven en clase porque les ayuda mucho a
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la hora de repasar. Por ejemplo, voy con la carpeta de la función de relación. Es un
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PowerPoint que se está descargando. Es un esquema muy visual que a este alumno en concreto
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le facilita el estudio de este tema. En este bloque también hay un juego colgado para
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repasar los contenidos relacionados con las plantas, y ahora me voy con el último bloque,
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con el bloque destinado al área de sociales. Aquí igual, pues aquí también lo que hago
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es darles esquemas de los contenidos, porque en este caso sí que hay una eliminación
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de contenidos, es decir, hay una abafación curricular significativa. Pues, por ejemplo,
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a ver, pues puedo ver este del esquema de los visígodos al Islam, que lo tengo aquí,
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e intento hacerles ver cómo los contenidos de clase facilitarles un poquito la adquisición de los mismos.
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Aquí en este bloque me gustaría resaltar la evaluación del tema.
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Aquí utilicé Evalum, está aquí, les dije cómo tenían que hacerlo,
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pincho el enlace a Evalum y aquí me salen los contenidos.
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Y con esto doy por finalizado la explicación de mi aula virtual. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- NURIA ROBLES
- Subido por:
- Nuria R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 9 de junio de 2023 - 10:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAN SEBASTIAN
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 13.12 MBytes