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Corrección de ejercicios La Regenta - Contenido educativo
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Nivel II Cañada. Semipresencial. Pensado para grupo B que no pudo asistir
vale bueno pues entonces vamos a corregir los ejercicios
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a corregir los ejercicios no proyectos que la pantalla porque si no va a salir ya por
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experiencia me sale es alemán entonces prefiero bueno que no salga a la pantalla no sé vamos a
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probar un poco a ver qué tal sale pero yo creo que va a estar irregular bueno vale en qué lugar
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y en qué época del año se desarrollan los hechos narrados supone que ya hemos leído el texto para
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para quien está viendo este vídeo y contestamos a los que sale el 1. Álvaro, dice ¿en qué lugar y en qué época?
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En otoño, en noviembre y en oviedo, ¿no?
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Vale, efectivamente en Metusta, oviedo, ¿no? ¿Y en qué época del año?
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En otoño. ¿Qué día en concreto hemos dicho...?
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Noviembre.
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Vale, en 1 de noviembre, ¿qué día es?
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¿Hemos dicho ya? Uno.
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El día de todos los santos, efectivamente.
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Preguntad que es fácil, que no tiene más que verlo en el texto y ubicarlo y ya está.
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Si no lo teníais, contestad, porque ya os digo, estos ejercicios son muy importantes.
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Tomad notas si no lo tenéis.
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El ejercicio 2 dice, ¿a quién echaban a la culpa de su tristeza?
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¿Quién lo tiene?
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¿Quién lo ha intentado?
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¿Quién lo tiene hecho?
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¿Quién lo ha intentado?
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¿Quién lo ha intentado?
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¿Quién lo ha intentado?
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Nadie
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Nadie
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Nadie lo ha intentado
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Yo es que no he encontrado la presentación
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Yo lo he hecho pero...
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Vale, parto de la base de que nadie aquí lo tiene
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O que nadie lo ha podido hacer
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Vale, seguimos
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¿A los que miran a mí?
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Podemos decir también, y dentro de esa sociedad, ponedlo, ponedlo, y dentro de esa sociedad, a su marido, ¿vale?
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Critica a su marido, dice que no es capaz de amar ni del todo a una mujer, como que deja el puro a medias, también deja medias a su mujer, ¿vale?
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Entonces, esta es la idea también, dice a su marido, Quintana se llama, y a amigos de su marido, ¿vale? Y a amigos de su marido, ¿vale?
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Por lo tanto, esa sería la idea. Indica todo lo que tiene en su entorno.
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Ejercicio 3, chicos. ¿Qué dice?
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¿Qué siente Ana?
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Va a ser muy parecida a la anterior, seguramente.
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¿Qué siente Ana hacia los vetustenses?
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Venga, no voy a contestar a ello.
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¿Qué siente Ana hacia los vetustenses?
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Localiza alguna frase que haga alusión a estos sentimientos, de lo que hemos leído.
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¿Alguna frase que hayamos leído en el texto?
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Al final del todo.
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¿Vale? Muy bien. Al final del todo, ¿qué dice?
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dice, ¿qué sientan
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hacia los vetustenses?
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al final del todo, muy bien
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en aquella tarde
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o decía más o menos
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claro, entonces, ¿qué siente?
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vamos a quedar primero con el sentimiento
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¿qué es eso? ¿qué es algo de hacer?
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que lo
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lo testa, un sinónimo
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es testar, odiar, ¿no?
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los odia, o sea, llega un momento en el que dices, es que no puedo más
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los vetestas de la vida, dices que no los soporto
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esa es la idea, un poco
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Es más, más, y de aquí este resumen que podemos sacar
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Que lo hemos leído antes
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¿Qué más dices sobre ellos?
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¿Qué más sientes sobre ellos?
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Que no te veas tan muertos
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Vale, que son tan como muertos
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Que hacen las cosas por mecánicas
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Pero parece que no sienten ni padecen
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Por decirlo con vuestras palabras
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Lo que estamos diciendo
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Que parece que no sienten ni padecen
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Los de su entorno
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Y nos desprecia
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A los de tu centro, ponenlo si queréis literalmente
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Si queréis lo de interior
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detesta o desprecia a los betustenses
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detesta o desprecia a los betustenses
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porque ve
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que actúan sin sentido
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que actúan sin sentido
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coma, que ni sienten ni padecen
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una respuesta un poco libre
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pero más o menos es esa la idea
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¿se entiende más o menos lo que estamos viendo entonces?
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hasta aquí
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Y vemos que las preguntas son parecidas, que son más o menos fáciles, ¿vale?
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Bien, alguna a lo mejor vamos a necesitar, si no lo tenéis hecho, que os paréis a hacerlo tranquilamente, ¿vale?
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Vamos a verlo.
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¿Encuentras alguna característica del realismo en el texto?
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Claro, esto, yo quería que lo hubierais hecho, es que no puede ser que no trabajéis absolutamente nada,
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porque es que esto ya os servía para ver esas características de la literatura, ¿vale?
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Entonces, bueno, pues os voy a decir que lo hagáis ahora.
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Es que mejor que deciroslo yo, creo que sería que lo hicierais ahora.
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¿Cómo lo podéis hacer?
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Tenéis un odio, ¿verdad?
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Pues entrar a la aula virtual, buscáis el PPT del realismo en la presentación PowerPoint
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y buscáis un poco las características de ese realismo.
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Vamos, que hagáis lo suficientemente.
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Me he de estar dictándolos yo.
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Yo creo que vamos a dejar un poquito de espacio.
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De hecho, voy a parar ahora la grabación.
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Seguimos luego.
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Para que dé tiempo a poder hacer algo con sentido, que no lo diga yo todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Alberto
- Subido por:
- Alberto De M.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 17
- Fecha:
- 26 de enero de 2021 - 19:10
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CEPAPUB LA MESTA
- Duración:
- 06′ 08″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 881.83 MBytes