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terra incognita - un proyecto musical de ies alfredo kraus e ies parque de lisboa

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Subido el 19 de septiembre de 2018 por Jose Carlos P.

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‘Terra Incognita’ es un proyecto creativo colaborativo musical que llevaron a cabo los institutos de secundaria Alfredo Kraus (Madrid) y Parque de Lisboa (Alcorcón) durante el curso 2017 - 2018.
En este vídeo tenéis el concierto que dimos el día 8 de mayo de 2018 en el Centro Cultural Antonio Machado de Madrid donde presentamos ante la comunidad escolar el fruto de este proyecto, con la música creada por el alumnado para la ocasión.

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Buenas tardes, bienvenidos, muchas gracias a todos por estar aquí, por acompañarnos 00:00:10

en este viaje que vamos a realizar esta tarde, que empezó allá por el mes de octubre cuando 00:00:34

a mi compañera Paloma y a mí se nos ocurrió... ¿Paloma? Se nos ocurrió que queríamos hacer 00:00:42

un proyecto conjunto entre nuestros dos centros y queríamos hacer un proyecto en el que colaboraran 00:01:00

alumnos de los dos centros para participar en esto que luego resultó ser un viaje. 00:01:07

Nos faltaba un poco el tema, nos faltaba saber, buscarle una excusa y encontramos esa excusa 00:01:15

en una exposición maravillosa que había en la Biblioteca Nacional donde estaban exponiendo 00:01:22

mapas, una exposición que se llamaba Cartografías de lo Desconocido, y fue como una especie 00:01:27

de flechazo. Acudimos allí y aquello que nos faltaba lo encontramos. Y así se lo dijimos 00:01:32

a nuestros chicos y a nuestras chicas. Vamos a llevar mapas a la música. Y como os cuento 00:01:38

ahí en el programa, lo primero que preguntaron ellos es, pero ¿cómo vamos a llevar mapas 00:01:47

esta música. Y efectivamente nosotros le respondimos que no sabíamos muy bien cómo 00:01:52

lo íbamos a hacer, pero que íbamos a hacerlo. Lo fundamental era dar el paso y empezar el 00:01:56

viaje. Y a partir de ahí hemos hecho un viaje que ha durado todos estos meses, hemos estado 00:02:02

trabajando un montón y hemos descubierto que tenemos una pandilla de compositores y 00:02:07

compositoras fantásticos que están aquí subidos en el escenario. Toda la música que 00:02:13

vais a oír ha salido de esas cabezas, todo lo que va a sonar hoy ha salido de nuestras 00:02:18

aulas y a mí me parece realmente admirable por lo que significa de trabajo conjunto y 00:02:23

por lo que significa de llegar a una meta que yo decía un poquito complicada. No quiero 00:02:32

extenderme más, si quiero hacer un pequeño homenaje a unos proyectos en los que nos 00:02:42

hemos inspirado también para hacer este proyecto nuestro, que son los proyectos Adoptar un 00:02:49

Músico, que durante muchos años estaba haciendo la Artista Nacional y que por desgracia ya 00:02:54

no existen. En esa forma de trabajar nosotros hemos querido contar con algunos músicos 00:02:59

que para nosotros ya son casi como de la casa y con los que, bueno, de los que abusamos 00:03:06

directamente. Quiero presentarlos también y quiero que les deis un fuerte aplauso. Tenemos 00:03:12

por allá a Marisa, soprano del Coro Nacional. Tenemos a Javier, un magnífico guitarrista 00:03:19

que va a estar con nosotros 00:03:34

y tenemos a Carlos 00:03:36

que es clarinetista de la artesana 00:03:44

nacional 00:03:46

nuestros músicos 00:03:46

han venido a trabajar con 00:03:55

nosotros, han hecho unos talleres 00:03:58

donde han aportado 00:04:00

sus ideas también sobre la música 00:04:03

que ya estaba compuesta 00:04:05

y es un poco buscar 00:04:06

ese encaje que a veces falta 00:04:09

a veces a mí me decían 00:04:11

los alumnos después de los talleres 00:04:13

decían que parecía que había un vacío 00:04:15

y de repente llega Carlos 00:04:17

y llena ese vacío. Bueno, pues ahí está 00:04:19

esa sabiduría profesional con la que vamos a contar 00:04:21

y que es una fortuna para nosotros. 00:04:23

No puede acompañarnos 00:04:26

hoy Juanjo Grande, 00:04:27

pero es una persona 00:04:30

a la que tenemos también mucho a apreciar, que ha sido 00:04:31

muy importante en este camino, 00:04:33

que ha hecho talleres con nosotros y que nos ha 00:04:35

ayudado a coordinar y a dar unidad 00:04:37

a lo que estábamos trabajando desde Alcorcón 00:04:39

y desde San Blas, haciendo nuestras proposiciones y tratando de que esto tuviera ciertos visos 00:04:41

de unidad, que espero que lo hayamos conseguido. Nada más, quiero daros las gracias a todos 00:04:48

los que estáis aquí de nuevo. Quiero agradecer muy especialmente la presencia de nuestra 00:04:58

concejala de distrito, Marta Gómez-Laoz, que nos acompaña hoy, que ha tenido el detalle 00:05:02

de venir y que además me parece muy importante porque por un lado es muy importante que lo 00:05:08

que hacen los centros educativos y los centros de la escuela pública sea visible, pero es 00:05:15

muy importante que la política de cercanía esté realmente cerca cuando lo necesitamos 00:05:20

para que eso de verdad sea visible. Así que muchas gracias. 00:05:26

Y por último, dos peticiones. No os olvidéis de apagar los teléfonos móviles y todo aquello 00:05:32

pueda estorbar sonando cuando no debe. Y la otra petición es que la intención es tocar 00:05:45

todo lo que vais a oír, todo lo que tenéis en el programa de un tirón, de principio 00:05:54

a fin, sin que haya interrupciones. Entonces, aunque yo sé que a veces la pasión nos llevaría 00:05:58

a avanzar sobre el escenario y decirles lo fantástico que lo están haciendo, os pido 00:06:05

que aguantéis los aplausos hasta el final. Vamos a intentar escucharlo todo de un tirón 00:06:11

y luego al final los aplaudís que seguro que lo van a merecer. Quiero agradecer muy 00:06:16

especialmente a Paloma el haber querido hacer este camino juntos y nada, que disfrutéis 00:06:24

mucho, que nosotros también lo vamos a hacer. 00:06:33

El capitán general Fernando de Magallanes había resuelto emprender un largo viaje por el océano, 00:07:55

donde los vientos soplan con furor y donde las tempestades son muy frecuentes. 00:24:59

Había resuelto también abrirse un camino que ningún navegante había conocido hasta entonces. 00:25:10

Sabía que era necesario pasar por un estrecho muy oculto, pero que él había visto figurado en un mapa. 00:25:15

Vamos a buscarlas, aunque estén muy escondidas. 00:25:53

Seis horas, y que nos obligó a abandonar las anclas y a dejarnos arrastrar dentro de la bahía, 00:27:13

a merced de las olas y del viento. 00:28:42

Finalmente, desembocamos por el estrecho para entrar en el gran mar, 00:28:47

al que dimos enseguida el nombre de Pacífico. 00:28:51

Gracias por ver el video. 00:30:56

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Materias:

Música

Subido por:

Jose Carlos P.

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Fecha:

19 de septiembre de 2018 - 23:03

Visibilidad:

Público

Descripción ampliada:

‘Terra Incognita’ es un proyecto creativo colaborativo musical que han llevado a cabo los institutos de secundaria Alfredo Kraus (Madrid) y Parque de Lisboa (Alcorcón).
En este vídeo tenéis el concierto que dimos el día 8 de mayo en el Centro Cultural Antonio Machado de Madrid donde presentamos ante la comunidad escolar el fruto de este proyecto, con la música creada por el alumnado para la ocasión.
Partiendo de una visita a la exposición 'Cartografías de lo desconocido', que estuvo en la Biblioteca Nacional hasta el pasado mes de enero, los profesores de música de ambos centros diseñamos un proyecto de creación musical en el que los alumnos habían de llevar los mapas a la música: se trataba de que los estudiantes se empaparan de aquellos mapas, hicieran su propia selección y que los trasladaran, en la forma que también ellos decidirían, a composiciones musicales, que posteriormente tendrían que tener su desarrollo y crecimiento en un trabajo de elaboración conjunta y creación colectiva. El criterio de selección era libre, se trataba de buscar aquello que pudiera ser más impactante, emotivo, sugerente, extraño, íntimo, conocido... en definitiva, motivador o inspirador.
Por su parte, los profesores, además de coordinar la fase creativa y dirigir los trabajos, utilizamos metodologías de trabajo activas para potenciar los aspectos formativos y creativos del proyecto:
• Por un lado, nos pusimos en contacto con los comisarios de la exposición, que se mostraron entusiasmados con la idea del proyecto y con colaborar con nosotros; de hecho, llevaron a cabo una sesión de formación específica con los alumnos y las alumnas, en la que hicieron un estudio específico de los mapas que cada centro había seleccionado y trabajaron sobre la idea del mapa como cosmovisión.
• Por otra parte, tomando como modelo el desaparecido programa 'Adoptar un Músico', nos pusimos en contacto con músicos de la Orquesta y Coro Nacionales de España, así como algún otro músico profesional, de manera que funcionaran como nuestros propios músicos adoptados; la función de éstos es realizar talleres de composición e improvisación con los chicos una vez avanzada la creación de las obras para integrar la interpretación de las mismas con la colaboración del músico profesional. En los conciertos, Carlos Casadó (clarinetista de la Orquesta Nacional), Marisa González (soprano del Coro Nacional) y Javier Pedreira (guitarrista) tocaron codo con codo con los estudiantes.
• Además, para poder contar con una coordinación musical externa que diera una visión ‘no contaminada’ por el trabajo del día a día, nos pusimos en contacto con Juanjo Grande, quien fuera director musical y coordinador de los proyectos 'Adoptar un Músico', que aportó además toda su sabiduría, su sensibilidad y su maravillosa forma de empatizar con los alumnos en los talleres que realizó con ellos. Él nos ayudó a eliminar lo superfluo, a potenciar lo que no habíamos sabido desarrollar y a integrar aquellas piezas que estábamos componiendo en común.
• Por último, y buscando la integración entre los grupos de alumnos que, lógicamente, al ser de centros diferentes (incluso de localidades diferentes), no tienen contacto entre sí, realizamos un encuentro en el Parque del Retiro, en el que, además de algunas actividades específicas de improvisación musical, tuvimos momentos para la socialización y conocimiento mutuo. No hay que olvidar que en los conciertos compartimos escenario e incluso compartimos una pieza conjunta que sólo esos dos días habíamos visto juntos, de modo que estrechar lazos era fundamental.

Estamos encantados con el resultado final que aquí os brindamos y que esperemos disfrutéis tanto como todos nosotros lo hemos hecho en este camino increíble a ‘Terra Incognita’

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