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LMS_YOANA LÓPEZ LOBATO

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Subido el 11 de agosto de 2023 por Yoana L.

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Hola, mi nombre es Joana López Lobato, profesora de Lengua Castilla en Literatura, actualmente trabajando en el CEPAO Porto, es decir, un centro de educación para personas adultas. 00:00:03
Y me dispongo a presentar el tema de este vídeo, que es la presentación de mi espacio virtual de enseñanza-aprendizaje, de aquí, el aula virtual. 00:00:14
Este año, en este curso pasado, se situó en el sitio de Google Classroom 00:00:23
El motivo principal es por el acuerdo del cláusulo de profesores del centro en el que trabajo 00:00:29
Ya que facilitar el trabajo de nuestro alumnado y su acceso a la tecnología es fundamental 00:00:35
Para ello es importante que todos los profesores utilicemos la misma plataforma de trabajo 00:00:41
Ya que facilita mucho a los alumnos el acceso a ella y poder manejarse 00:00:47
el que ese criterio esté unificado. Así que, bueno, pues este año además con toda la garantía de EducaMadrid 00:00:53
se ha establecido un aula virtual en Classroom a través del correo de EducaMadrid de la profesora 00:00:59
y también, por supuesto, la matriculación del alumnado con su correo de EducaMadrid. 00:01:04
Bueno, este breve recorrido tiene como objetivo presentar este aula virtual, hay diferentes asignaturas, 00:01:10
de lengua castellana y literatura en turnos de tarde y de mañana, ya que repito que trabajo en un CEPA, 00:01:17
en un centro para personas adultas, es decir, nuestro alumnado es mayor de 18 años. 00:01:22
Además, dos características fundamentales de nuestro alumnado es, uno, que pertenece a un estrato socioeconómico medio-bajo, 00:01:27
principalmente bajo, lo cual condiciona su acceso a recursos tecnológicos y también a diversidad de edades 00:01:35
del alumnado que concurre al centro. Esto que supone para el trabajo a nivel digital, 00:01:42
que hay alumnos más jóvenes que sí tienen un manejo cotidiano y habitual de herramientas 00:01:50
tecnológicas, pero hay alumnado de mayor edad que tiene un conocimiento muy limitado 00:01:54
de cómo usar las herramientas tecnológicas, es decir, su competencia digital es bastante 00:02:01
baja. Por lo tanto, el profesorado no volcamos mucho en que esto se mejore y que todo el 00:02:05
alumnado llegue a un nivel de competencia adecuado para la sociedad en la que vivimos 00:02:12
actualmente. Bueno, también tengo otras asignaturas que son comentario de texto para acceso a 00:02:16
la universidad para mayores de 25. Bueno, estas son las asignaturas que he abierto este 00:02:21
año. Pues aquí podemos ver cómo se configura el espacio del aula virtual en un tablón 00:02:25
en el que anunciamos, el profesor anuncia cuestiones importantes para el grupo clase 00:02:32
en general, además permite la interacción entre el profesor y el alumnado con comentario 00:02:39
de clase para resolver cualquier duda de carácter grupal. También ese tablón permite 00:02:44
mandar anuncios a alumnos concretos, no tiene por qué ser a toda la clase, sino que se 00:02:49
puede seleccionar al alumnado con el cual nos queremos comunicar en cada momento y que 00:02:53
reciba un mensaje privado. Después tenemos, voy a ir a esta página mejor del turno de 00:02:57
mañana. Tenemos también una parte de calificaciones. Se utiliza esta parte de calificaciones para 00:03:06
ciertos trabajos, aunque ahí se asignan muchos trabajos de forma diaria para el grupo clase, 00:03:14
para cada grupo clase. No todas las actividades y todo el material que se cuelga tiene por 00:03:19
qué estar evaluado de forma numérica, es decir, de forma cuantitativa. Sí, en cualquier 00:03:28
el caso es siempre de forma cualitativa, es decir, se utiliza mucho el trabajo de clase 00:03:35
y los ejercicios que se van colgando y la entrega del alumno de estos ejercicios para 00:03:38
que la profesora le dé una evaluación de carácter cualitativo del trabajo que ha realizado 00:03:45
para que el alumnado tenga la oportunidad de aprender cómo mejorar en el desarrollo 00:03:50
de ciertos contenidos, de objetivos y de capacidades generales y concretas. 00:03:56
¿Qué más podemos manifestar? 00:04:01
Las personas, el alumnado, que no me quiero detener por los datos personales, no quiero mantener esa página abierta. 00:04:05
¿Cómo se matricula el alumnado? 00:04:12
Se dedica el primer día de la sesión de clase un tiempo adecuado para explicar cómo proceder a la matriculación dentro del espacio virtual. 00:04:14
Una forma muy sencilla es suministrarles este código que tenemos aquí que permite al alumnado unirse a la clase a través de la aplicación descargada en el móvil o también a través de su ordenador. 00:04:23
Si tiene este ordenador y conexión a internet puede introducir este código y bueno, dedicamos tiempo en clase todos los profesores a aplicar este procedimiento. 00:04:36
Y después el trabajo de clases y señalar que la forma en la que nos organizamos principalmente utilizar la publicación cronológica con fecha de lo que vamos haciendo cada día, distinguiendo material complementario o material que nos permite trabajar ciertos contenidos de actividades que vienen marcados con este icono para que los alumnos entreguen ciertas actividades. 00:04:46
Y aquí termina la presentación de este aula virtual. Me he pasado unos pocos segundos, pero espero que no sea ningún impedimento para que este ejercicio sea evaluado. Muchas gracias. 00:05:06
Idioma/s:
es
Autor/es:
Yoana López Lobato
Subido por:
Yoana L.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
11 de agosto de 2023 - 13:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB OPORTO
Duración:
05′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
12.05 MBytes

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