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Puertas abiertas 3 - Contenido educativo
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Hola, somos Gael y Ignacio. Esta vez es nuestra clase de tercero.
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¡Adelante!
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Este es nuestro salón de lectura. Aquí estamos en silencio y hacemos que nuestra imaginación vuele.
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Aquí también resolvemos conflictos, nos inventamos cuentos y hacemos una fábrica de libros.
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Y también hacemos con los títulos de nuestros cuentos favoritos una historia.
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Érase una vez en un país muy lejano siete ratones ciegos que querían escapar de unos animalotes
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Todos querían conseguir la piedra filosofal para regresar al reino de la fantasía
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Para llegar hasta allí debían seguir las instrucciones del gran libro de magia de Mirabel
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Donde ponía que la primera prueba para llegar era descubrir el misterio del ojo de halcón
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De camino se cruzaron con Caperucita Roja
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Que con mucho encanto les contó tres historias con gato
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De pronto apareció el monstruo Malacresta
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que estaba muy enfadado porque el resto de monstruos no le dejaban dormir.
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Uno de los siete ratoncitos les contó historias fantásticas de unicornios
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y el monstruo se quedó plácidamente dormido.
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Aprovecharon el momento y siguieron la misión para descubrir el misterio.
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Siguiendo todas las pistas, dieron con las respuestas que les llevó hasta la puerta imaginaria de los rescatadores mágicos.
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Cruzaron la puerta y al otro lado estaba Rassi, ayudante del ratoncito Pérez.
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Una gran nube de humo les transportó al mundo Pokémon, en el que todos de mayor quieren ser felices.
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Estamos en el rincón de Alts. Hemos trabajado a Van Gogh y nos ha gustado mucho hacer el cuadro de la noche estrellada.
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También hemos hecho las flores de Van Gogh en 3D. Esta experiencia nos ha gustado mucho y nos ha enriquecido.
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Pasamos al rincón de mates. En mates hemos aprendido las horas, por ejemplo, ahora son las cuatro y media.
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Venga, más experiencias. ¿Qué habéis hecho en matemáticas?
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Hemos hecho gráficas, también hemos hecho las fracciones y hemos hecho el gráfico de barras.
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¿Y cómo lo habéis hecho?
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Le hemos preguntado a todas las profes de primaria que preferían irse de vacaciones a la playa, al pueblo, a visitar una nueva ciudad o al camping.
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En este caso ha ganado playa, segundo visitar nueva ciudad, tercero pueblo y cuarto camping.
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Vale, ¿dónde pasamos ahora Rubén?
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Pasamos al rincón de Salles.
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Aquí hemos practicado los animales y hemos visto animales vertebrados.
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En mamíferos tenemos a Sugar Rider y el Star-Nosed Monk.
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En refis tenemos Black Thunder, Seguir y Blobfish.
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Y ¿cómo ha resultado esta experiencia?
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Ha resultado muy divertida y fabulosa.
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Si estamos malitos, podemos hacer las cosas que hacen en clase en el aula virtual.
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¿Y cómo funciona?
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Hay náudas que te metes, por ejemplo, aquí, semana del 24 al 28, pues aquí, si puñamos, están las cosas que hemos hecho del 24 al 28.
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¿Y la profesora lo corrige directamente o cómo?
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Sí, la profesora lo corrige. Se mete y lo corrige.
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Muy bien.
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En ARCH hemos hecho invertebrados los grupos que son
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Antropos, Jellyfish, Worms, Spongs, Equinodons and Mollus
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Y hemos hecho los dibujos de cada tipo
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Por ejemplo, en Art of Roots tenemos una abeja, un cangrejo y una araña.
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En Jellyfish tenemos una medusa, en Worms un gusano, en Spongebob una esponja, en Equinox una estrella de mar y un erizo de mar, en Morus un calamar, un caracol y un...
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Con todo lo que os hemos enseñado, estamos encantados de estar en este colegio.
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Porque hacemos muchos amigos y vivimos aventuras inolvidables.
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El lagarto está llorando, la lagarta está llorando, el lagarto y la lagarta con delantalitos blancos
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han perdido sin querer sonidos desposados al sonido de plomo, al sonido plomado.
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- Subido por:
- Cp agustindearguelles alcorcon
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 47
- Fecha:
- 16 de marzo de 2022 - 11:53
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI AGUSTÍN DE ARGÜELLES
- Duración:
- 08′ 30″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 640x360 píxeles
- Tamaño:
- 146.48 MBytes
