Aula virtual -1 - Contenido educativo
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Explicación de una comunicación óptima entre profesor y alumnado
Hola, voy a hablar del entorno virtual de aprendizaje que utilizo con mi alumnado
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del ciclo de formación profesional de grado superior de vestuario a medida y espectáculos.
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En este caso se trata del segundo curso y el módulo gestión de recursos de vestuario a medida y espectáculos.
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Cuando el alumnado accede a esta página se encuentra varios bloques con las unidades formativas
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que vamos a tratar durante este curso y un bloque de información general en la que tenemos, por ejemplo,
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la información importante para el alumnado como la secuencia de evaluaciones, el registro de las faltas,
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el tratamiento de las faltas, las recuperaciones, los criterios de calificación, etc.
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También está el apartado de las actividades extraescolares.
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Voy subiendo artículos que estén relacionados, que sean interesantes para este ciclo que están ellos cursando,
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artículos, vídeos, etc.
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Y luego, una vez que entran en el bloque de las unidades formativas,
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pues hay una pequeña introducción de lo que vamos a ver en esa unidad formativa,
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una carpeta con toda la información relacionada con las...
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Las actividades específicas para ese tema o para esa evaluación que ellos pueden consultar y pueden descargar.
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Y después, pues diferentes tareas que vamos a ver.
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Por ejemplo, en esta unidad formativa número 4, la realización de presupuestos de proyectos de moda,
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pues tenemos esta carpeta con toda esta documentación que ellos pueden consultar.
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Y después, hemos hecho un trabajo que es un...
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Un foro sobre una película que tuvieron los alumnos que comentar el vestuario de época de dicha película,
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si era correcto o no era correcto, las incidencias que determinaron.
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Además, pues tenemos...
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Realizamos diferentes tareas o actividades de aprendizaje que vienen explicadas en esta parte delantera de...
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Visible.
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De la tarea y después, pues una vez que se entra, se accede a la tarea,
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pues hay algún documento, como en este caso una plantilla que ellos van a utilizar para realizar este ejercicio.
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Y puedo... Yo puedo ver los participantes que hay y los envíos que han realizado.
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Se puede comprobar que son 17 alumnos y alumnas y han subido 5 trabajos.
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En este caso, esto es correcto porque han realizado...
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Trabajos en grupo, entonces no subían todos, todos los trabajos.
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Solamente una de las personas de cada grupo.
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Una vez que se accede a los envíos, pues podemos comprobar, además, el estado de estos envíos, en qué momento, si ya se subió,
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si se subió dentro del periodo correcto y además se puede añadir diferentes comentarios sobre la realización del trabajo.
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Ellos pueden comprobar la puntuación obtenida porque, y además de una forma anónima,
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porque cuando se comenzó el curso fueron matriculados o se matricularon directamente en este módulo.
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Así, cada uno puede entrar con su clave y consultar la calificación que tiene.
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Esta calificación se puede poner sobre 10, sobre 100 y una vez que...
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Tenemos esta calificación.
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Podemos, además, esta herramienta del aula virtual nos proporciona la posibilidad de comprobar continuamente
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todos los trabajos que se han ido realizando para cada uno del alumnado que está matriculado.
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Y se puede comprobar la importancia, el peso que tiene en función de los porcentajes de...
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de los diferentes trabajos, las calificaciones e incluso, al final, si yo podría comprobar la media aritmética de dichos trabajos.
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Y es una buena comunicación entre el alumnado y el profesor.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- E10
- Subido por:
- Elena D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 20 de febrero de 2024 - 19:57
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SANTA ENGRACIA
- Duración:
- 04′ 51″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 527.76 MBytes