Evidencia innovación metodológica - Contenido educativo
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En este vídeo explico, mediante una infografía fundamentada en ABP la elaboración de un disfraz egipcio.
Buenos días, mi nombre es Laura Ruiz Tierpes y a continuación voy a mostrar la segunda evidencia fundamental
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mediante esta infografía que he realizado con mi cuenta de Canva, como se puede ver aquí mi nombre.
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Esta situación de aprendizaje está fundamentada en aprendizaje basado en proyectos
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y con las tres sesiones que voy a explicar a continuación daremos por finalizado nuestro proyecto sobre Egipto.
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Aquí vamos a elaborar un disfraz que en la última de las sesiones vamos a presentar el baile que hemos aprendido
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y el siguiente proyecto a las familias con el disfraz que hemos elaborado.
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Trabajaremos de forma cooperativa para promover el aprendizaje entre iguales
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y la resolución de problemas con grupos heterogéneos.
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He tenido en cuenta a un alumno Atea que tengo en el aula para el que a través de esta página web
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me ayudo para realizar los pictogramas, por ejemplo, queremos cortar la bolsa de plástico.
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Vamos eligiendo con estas flechitas la imagen que más se asemeja a la situación que queremos realizar.
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En este caso sería esta y la bolsa nos valdría cualquiera de estas dos.
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Como se puede ver en esta primera parte de la infografía explico los pasos que llevaremos a cabo
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durante la elaboración del disfraz egipcio y en esta segunda parte explico los objetivos,
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temas transversales, organización espaciotemporal y evaluación.
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¿Cómo lo vamos a organizar? Pues la secuencia didáctica está dividida en tres fases.
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En la primera de las sesiones vamos a realizar los pasos 1, 2 y 3,
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recogida de material, elaboración del vestido con la bolsa de plástico y elaboración del collar con goma hebra.
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Para la recogida del material se habrá avisado previamente a las familias a través de la aplicación de Alexia
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qué material es y cuándo nos tienen que llevar sus hijos al aula.
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En la segunda de las sesiones si nos quedase algo por terminar del anterior lo terminaríamos
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y nos pondríamos con los brazaletes y la corona.
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Al finalizar esta sesión por grupos un alumno de cada grupo expondrá al resto de la clase
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cómo ha realizado su disfraz. Esto lo grabaremos y lo subiremos a la página web del centro
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siempre con la autorización previa de las familias para grabarles con fines educativos.
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Y en la última de las sesiones tendremos que ponernos ya nuestro disfraz ya elaborado
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nos iremos al salón de actos y mostraremos a las familias el baile que hemos aprendido.
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Igualmente esto también se grabará y se subirá a la página web del centro.
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¿Cómo voy a evaluar todo esto?
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Bueno, pues como en infantil la evaluación es global, continua y formativa
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con una hoja de registro durante el proceso de la elaboración del disfraz
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estaré observando si cogen correctamente las tijeras, si los grupos están funcionando bien
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y todo eso lo recogeré en una hoja de registro que posteriormente llevaré a una rúbrica.
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Pues esto es todo, muchas gracias, un saludo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Laura Ruiz Yerpes
- Subido por:
- Laura R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 20 de julio de 2023 - 14:23
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LOS DOLORES
- Duración:
- 03′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 33.24 MBytes
