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Categorías, Etiquetas y Preguntas del cuestionario: Optimiza tu curso de Aula Virtual

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Subido el 23 de junio de 2020 por Innovacion

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En los dos anteriores tutoriales dedicados a los cuestionarios 00:00:03
hemos visto un ejemplo de un cuestionario, hemos analizado 00:00:06
las razones por las que merece la pena utilizar esta herramienta 00:00:10
hemos diseñado nuestro primer cuestionario e incluso de una manera muy rápida 00:00:15
hemos incluido preguntas en él. Todo esto está muy bien, pero 00:00:19
llevamos ya dos vídeos y todavía no hemos generado 00:00:23
ni una sola pregunta, cuando lo más valioso de los cuestionarios 00:00:27
son las preguntas que queremos realizar. 00:00:30
En este tercer tutorial sobre cuestionarios 00:00:34
vamos a comenzar a realizar alguna pregunta, 00:00:37
pero todavía no. 00:00:42
Antes de nada, lo primero que hay que hacer 00:00:43
es crear una serie de categorías 00:00:45
para poder organizar esas preguntas. 00:00:47
De esta manera será mucho más fácil la organización 00:00:50
y sobre todo la reutilización 00:00:52
por parte de todos los miembros del claustro 00:00:53
de esas preguntas que ha generado 00:00:56
cada profesor de manera individual. 00:00:58
Para acceder a esas categorías tenemos que ir a la ruedecita de herramientas y pinchar abajo en aún más. 00:00:59
En administración del curso nos aparece un apartado que se llama banco de preguntas, donde podemos generar preguntas, categorías, importar preguntas y exportar las que tenemos, que todo eso ya lo veremos más adelante, así que por ahora lo que queremos centrar es en categorías. 00:01:11
encontramos tres grandes apartados 00:01:27
una categoría dedicada al curso en el que estamos 00:01:30
que en este caso el curso se llama curso prueba MoodleCraft 00:01:33
que por defecto no tiene ninguna categoría creada 00:01:36
este curso se encuentra dentro de una categoría de cursos 00:01:40
que se denomina cursos de prueba 00:01:45
y podríamos crear también una categoría de preguntas 00:01:46
dentro de esa categoría de cursos 00:01:51
y aparecerían solo disponibles para los cursos 00:01:53
que estuvieran dentro de esa categoría de cursos, pero también podemos incluir las categorías dentro del sistema. 00:01:55
Todas las categorías dentro del sistema le aparecen a todos los profesores en todos los cursos dentro del aula virtual del colegio. 00:02:05
Esta es una propuesta inicial de categorías organizadas por asignaturas y por niveles. 00:02:14
esto le aparece así a todos los maestros del CRA 00:02:20
en todas las aulas virtuales de cualquier curso 00:02:24
hay un área que no aparece por aquí 00:02:27
que creo que es la de religión 00:02:30
así que vamos a añadir una categoría 00:02:31
se añade de la siguiente manera 00:02:33
añadir categoría, categoría padre 00:02:36
en nuestro caso la queremos añadir dentro del sistema 00:02:38
ahí vemos por defecto en sistema 00:02:43
veis que podemos añadirla dentro del curso 00:02:46
o dentro de la categoría de cursos. En nuestro caso, en el sistema. 00:02:48
Nombre, religión. Añadir categoría. 00:02:54
Y automáticamente ya nos aparece como una categoría más, religión católica. 00:03:03
Vamos a crear una subcategoría que sea religión católica primero. 00:03:09
Pues de igual manera, añadir categoría. 00:03:12
Ahora ya la categoría la vamos a añadir dentro de religión católica y su nombre va a ser, por ejemplo, religión primero. Añadimos categoría y ya nos aparece religión católica, religión primero. 00:03:14
podemos quedarnos en esta estructura 00:03:34
o completar la estructura 00:03:37
por ejemplo con los bloques de contenido 00:03:39
de cada una de las áreas 00:03:41
para que así sea más fácil 00:03:43
organizar las preguntas 00:03:44
por ejemplo vamos dentro de matemáticas 00:03:46
vamos a entrar 00:03:48
dentro de matemáticas primero 00:03:50
y vamos a 00:03:52
insertar 00:03:58
una subcategoría que se llame 00:04:00
resolución de problemas 00:04:01
y ahí 00:04:03
Encontramos que dentro de matemáticas primero existe resolución de problemas. 00:04:07
Nos damos cuenta que si en matemáticas segundo incluimos resolución de problemas, 00:04:11
se va a denominar de la misma manera. 00:04:15
Así que lo que vamos a hacer va a ser modificar aquí, en esta ruedecita, 00:04:18
resolución de problemas que acabamos de introducir. 00:04:23
Y vamos a ponerle primero. 00:04:27
Y así poco a poco iríamos creando todo el árbol de categorías del colegio. 00:04:31
Este trabajo previo es muy importante 00:04:35
ya que si se realiza a nivel de centro 00:04:38
todos los maestros van a encontrar estas categorías 00:04:39
y cada vez que generen preguntas 00:04:43
las van a poder incluir dentro de una u otra categoría 00:04:45
y luego cada vez que quieran reutilizarla 00:04:48
le va a ser mucho más sencillo 00:04:51
Esta organización en categorías 00:04:53
se va a completar con la organización 00:04:55
a través de etiquetas en cada pregunta 00:04:57
y de esa manera va a ser muy sencillo 00:04:59
extraer las preguntas necesarias 00:05:02
para cada uno de los cuestionarios que planteemos. 00:05:05
Por fin, vamos a empezar a diseñar, elaborar, 00:05:07
a redactar nuestra primera pregunta. 00:05:11
Para eso, en vez de categorías, 00:05:14
tenemos que ir a preguntas. 00:05:17
Por fin, hemos llegado a la pantalla 00:05:20
donde podemos crear una nueva pregunta. 00:05:21
Antes de eso, tenemos que seleccionar una categoría 00:05:24
donde queremos que se incluya esa pregunta. 00:05:26
Esa categoría, posteriormente, podremos editar 00:05:29
y podremos cambiarla. 00:05:31
Pero si ya sabemos de qué es esta pregunta, podemos incluir la categoría y así ya la tenemos organizada y clasificada. 00:05:32
En este desplegable vemos que podemos incluirla en el curso actual, en los cursos de prueba, 00:05:40
o como hemos visto, en todo este árbol de categorías que hemos creado a nivel de centro. 00:05:48
En este caso, es una pregunta de matemáticas, de cálculo de matemáticas de primero. 00:05:53
Pues vamos a Matemáticas, Matemáticas primero, Cálculo primero. 00:05:59
Pinchamos en Crear una nueva pregunta 00:06:04
y se nos abre una ventana con todo el tipo de preguntas que podemos crear. 00:06:06
En el primer vídeo de estos tutoriales dedicados a los cuestionarios 00:06:12
mostramos un cuestionario tipo 00:06:16
donde había preguntas de arrastrar y soltar marcadores, 00:06:19
arrastrar y soltar sobre una imagen. 00:06:22
También había preguntas de elegir una palabra perdida, de emparejamiento. 00:06:24
no incluimos ninguna de ensayo, que son de escribir 00:06:28
que también lo veremos, había numérica también 00:06:31
de opción múltiple, con una sola respuesta o con varias respuestas 00:06:34
de una respuesta corta, en la que había que escribir solo 00:06:38
una palabra, una serie de palabras 00:06:41
o también incluimos de verdadero o falso 00:06:43
hay otro tipo de preguntas, como estas que vienen aquí abajo 00:06:45
como la de descripción, que nos sirve para introducir una etiqueta 00:06:49
que también lo vimos en ese primer vídeo 00:06:52
y otras más dedicadas a las ciencias y a las matemáticas, que están hechas con Wiris, que tampoco vamos a usar nosotros por ahora. 00:06:54
En este ejemplo vamos a diseñar la típica pregunta de opción múltiple, la marcamos y agregamos. 00:07:05
A la hora de crear la pregunta nos va a pedir en qué categoría. 00:07:12
Nosotros ya le hemos indicado que queríamos que fuera en cálculo primero, pero aún así aquí podríamos cambiarlo si creemos que no tiene que estar ahí. 00:07:15
en nuestro caso dejamos cálculo primero 00:07:23
el nombre de la pregunta es importante para nosotros 00:07:25
ya que es lo que nos va a aparecer a nosotros 00:07:27
a los alumnos no les va a aparecer ese nombre 00:07:29
pero a nosotros sí a la hora de poder 00:07:31
identificar esa pregunta 00:07:34
un nombre que nos puede servir sería 00:07:35
sumas sin llamadas de un dígito, 1 00:07:38
enunciado de la pregunta 00:07:40
pues aquí incluimos el enunciado 00:07:41
queremos que sea más grande 00:07:44
vamos aquí 00:07:46
y ponemos más grande 00:07:48
y además en negrita 00:07:50
y además vamos a ponerlo centrado 00:07:52
y además vamos a ponerlo 00:07:55
por aquí en color rojo 00:07:57
puntuación por defecto 00:08:00
dejamos un 1, retroalimentación general 00:08:01
lo dejamos así 00:08:03
una o varias respuestas 00:08:04
esto solo va a tener una respuesta 00:08:06
1 más 2 son 3 00:08:08
pues será solo una respuesta 00:08:11
aquí podemos ver que se puede permitir varias 00:08:12
pero en este caso es solo una 00:08:14
¿barajar las respuestas? 00:08:15
sí, así siempre, cada vez que intente un nuevo intento 00:08:18
se barajan las respuestas y no están en el mismo orden 00:08:21
numerar las elecciones 00:08:23
pueden ser A, B, C 00:08:25
en mayúscula, en minúscula, en números 00:08:26
sin numeración 00:08:28
en este caso puede ser sin numeración 00:08:30
y aquí ponemos las respuestas 00:08:33
pues podemos poner 00:08:34
5, bueno, vamos a poner la correcta 00:08:35
que serían 3 00:08:39
calificación, si responde 3 00:08:40
la calificación será el 100% 00:08:43
de lo que valga la pregunta 00:08:44
hemos dicho que vale un punto, pues será un punto 00:08:46
la elección 2 00:08:48
pues imaginaos que selecciono 5 00:08:49
la calificación va a ser ninguna 00:08:53
la elección 3, 6 00:08:54
y la elección 4, 4 00:08:58
por ejemplo, podemos incluir más elecciones 00:09:01
incluso incluir en grupos de 3 00:09:04
en 3 más elecciones 00:09:07
en este caso con 4 sería suficiente 00:09:09
podemos incluir una retroalimentación en función de la respuesta 00:09:11
si responde correctamente, podemos ponerle 00:09:15
respuesta correcta, muy bien, bueno, lo mensaje que queramos, para respuesta parcialmente correcta, en este caso hemos visto que en esta pregunta no existen 00:09:18
respuestas parcialmente correctas, y para respuesta incorrecta, pues, respuesta incorrecta, pues podemos poner algún otro mensaje como, en la siguiente opción, 00:09:26
múltiples intentos, si configuramos el cuestionario de manera que se pueden realizar distintos intentos, podemos también configurarlo para que penalice un porcentaje 00:09:36
cada vez que vaya a intentarlo de nuevo. En marcas, lo que podemos definir son las etiquetas. Etiquetas que, como estamos diseñando esta pregunta 00:09:46
a nivel de centro, ya tenemos una etiqueta diseñada a nivel de centro, por ejemplo. Tenemos estas etiquetas, TIC, TIC quinto, TPC, software. 00:10:02
Esas son las etiquetas que hemos creado por ahora. Podemos crear una etiqueta que sea suma sin llevadas de una cifra. Pulsamos Enter y ya está creada esa etiqueta. 00:10:11
guardamos cambios 00:10:27
y vemos que en la categoría cálculo primero 00:10:29
ya hay una pregunta 00:10:34
y vemos aquí que se llama sumas sin llevadas de un dígito 1 00:10:36
imaginaros que ahora quiero crear otra pregunta 00:10:40
que también sea de sumas sin llevadas de un dígito 00:10:43
podría crear una nueva pregunta 00:10:46
o podría directamente aquí duplicar esta 00:10:48
si pinchamos en duplicar 00:10:52
se nos abre, la categoría, calculo 1, suma sin llevadas de un dígito 1, copia, no, en este caso va a ser 2, y ya podemos aquí cambiar, y esto va a ser 4 más 3, y ahora ya bajamos, 00:10:54
Todo lo dejamos igual, lo dejamos igual 00:11:12
Y esta, la que era correcta, ya no es 3 00:11:15
Ya es 4 más 3, ya es 7 00:11:17
Todo esto lo dejamos igual, igual 00:11:19
Igual, vemos que la marca es la misma 00:11:21
Todo es igual, guardamos cambios 00:11:25
Y ya tenemos dos preguntas creadas 00:11:27
Vamos a crear de una manera rápida 00:11:30
10 preguntas de sumas sin llevadas de un dígito 00:11:33
Ya hemos creado de manera rápida 00:11:35
10 preguntas de sumas sin llevadas de un dígito 00:11:40
dentro de la categoría cálculo primero, de matemáticas primero. 00:11:42
Estas 10 preguntas ya están disponibles para todos los maestros de este colegio en sus aulas virtuales. 00:11:48
En cada pregunta aparece una serie de iconos, aparece una papelera si queremos eliminar la pregunta, 00:11:55
aparece una lupa si queremos que aparezca una vista previa de la pregunta, vamos a darle, 00:12:01
Aquí aparece la vista previa, pregunta 1 más 2, y aquí viene toda la información sobre la pregunta, respuesta correcta 3, 00:12:06
todo esto son las características de la pregunta que vemos nosotros como administradores de esta página. 00:12:16
Podemos ver que si responde correctamente, ella envía el mensaje que le sale, respuesta correcta, muy bien, 00:12:22
porque la respuesta correcta es el 3 00:12:31
y si damos a comenzar de nuevo 00:12:32
y en vez del 3 00:12:35
repone el 5 00:12:37
le saldría, vuelve a intentarlo 00:12:38
la respuesta correcta es el 3 00:12:41
cuando diseñemos el cuestionario 00:12:42
podremos decidir que 00:12:44
este apartado de la respuesta correcta no le aparezca justo 00:12:46
después de responder la pregunta 00:12:49
sino que le aparezca al final del todo 00:12:50
cuando ya haya enviado el cuestionario 00:12:53
y pueda usar esto para 00:12:54
ver en qué ha fallado el alumno 00:12:56
O incluso podemos poner que no le aparezca nunca esa respuesta. Pero eso ya lo veremos en el siguiente tutorial. Cerramos la vista previa y vemos también que podemos, como hemos hecho antes aquí, duplicar una pregunta. 00:12:58
Es una manera muy rápida de preguntas que son del mismo estilo, del mismo tipo, duplicarlas y poder realizar las modificaciones mínimas, pero toda la configuración de la pregunta va a ser la misma. 00:13:10
En la ruedecita de herramientas podremos editar la pregunta. Y en esta etiqueta podremos gestionar las marcas o las etiquetas. Vemos que la marca o etiqueta es sumas y llevadas de una cifra. 00:13:19
Podemos incluir todas las que queramos. Podremos incluir alguna de las que ya existen a nivel de centro o crear una que queramos crear. 00:13:33
ahora ya tiene estas tres etiquetas 00:13:44
nosotros como solo queremos que tenga la de sumas 00:13:50
sin llevadas de una cifra 00:13:53
eliminamos esta, eliminamos esta 00:13:54
y guardamos cambios 00:13:57
bueno, a estas alturas 00:13:58
después de este tercer tutorial 00:14:01
ya vimos como era 00:14:02
un cuestionario tipo 00:14:05
con distintos tipos de preguntas 00:14:07
ya hemos visto como crear 00:14:08
categorías, como crear 00:14:11
preguntas, solo de un tipo de elección 00:14:13
múltiple, pero ya hemos visto como crearlas 00:14:15
hemos visto también cómo crear esas etiquetas o marcas que nos van a ayudar a clasificar también las preguntas 00:14:17
y por ahora dejamos este tutorial aquí 00:14:24
en el siguiente vamos a aprender a crear distintos tipos de preguntas 00:14:27
Idioma/s:
es
Autor/es:
Daniel Esteban Roque
Subido por:
Innovacion
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
3846
Fecha:
23 de junio de 2020 - 17:47
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS INNOVACIÓN
Duración:
14′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
43.70 MBytes

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