Saltar navegación

LMS SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE MIGUEL CALAVIA - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 23 de agosto de 2023 por Miguel C.

5 visualizaciones

.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Soy Miguel Calabia, profesor de la FP del San Ignacio Loyola, y os voy a mostrar la primera evidencia fundamental de gestión de la herramienta del aula virtual. 00:00:00
En este caso, trabajamos en el Centro de Educación de la Universidad de Madrid, en el cual, como podéis ver, tenemos tres tipos de alumnos. 00:00:10
DSTEP, APSTEP, BINARIA, TAF y TRIP. 00:00:20
Donde los alumnos, según el grado en el que se han matriculado, van a poder ir accediendo a él. 00:00:25
En este caso, el profesor de dependencia va a tener que ver todos los diferentes métodos para que el alumno pueda acceder a esta automatización. 00:00:31
En esta ocasión, el profesor, previamente, ha creado una contraseña con la cual acceden todos los diferentes módulos. 00:00:46
De tal manera que ningún alumno pueda acceder a otro módulo que no sea el suyo. 00:00:56
En mi caso, yo soy profesor de uno de los métodos de dependencia, que es la automatización de la tecnología. 00:01:00
En este caso, tenemos la presentación, que se hace con reflexiones, y un potemio que voy a ir explicando a lo largo del curso. 00:01:06
Una de las temas que es los edificios y los espacios. 00:01:29
Tengo un recurso, un recurso es el tema, que voy a dar más teórico. 00:01:35
Por último, lo que hago es observar si los conocimientos que he ido impartiendo durante la duración que haya tenido este tema de edificios y espacios ha sido comprendido. 00:01:46
Una de las preguntas que se pueden ir metiendo en este cuestionario es, por ejemplo, 00:02:00
¿cuál sería el valor correcto de este recurso si puso en negativo lo que representaría el valor de la cuenta? 00:02:18
Por ejemplo, ¿cuál sería el valor correcto de este recurso si puso en negativo lo que representaría el valor de la cuenta? 00:02:44
Vayan viendo las diferentes cosas que podemos hacer. 00:02:57
Por ejemplo, podemos ver que es un personal que me ha salido. 00:03:03
Podemos establecer un sistema de recompensa. ¿Qué quiere decir esto? 00:03:12
Podemos hacer un sistema en el cual podamos observar la motivación que tienen los alumnos con diferentes sistemas que se llama el sistema de recompensa. 00:03:30
Aquí tenemos una insignia en el cual podemos sumar un punto más en la tarea. 00:03:42
En este caso, un ejemplo es el punto de referencia de la residencia, donde hagan un vídeo concienciando sobre la accesibilidad que es necesaria para todos los usuarios que habiten en una residencia. 00:03:51
Este vídeo lo que se utiliza es entre los alumnos para poner diferentes dudas que han podido tener durante todo el discurso del tema y, en algún momento dado, si hace falta, el profesor podría intervenir. 00:04:03
Eso es todo. Gustavo, un saludo. 00:04:21
Idioma/s:
es
Autor/es:
Miguel Calavia
Subido por:
Miguel C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
23 de agosto de 2023 - 18:43
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN IGNACIO DE LOYOLA
Duración:
04′ 26″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2560x1600 píxeles
Tamaño:
103.35 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid