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Infografía innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 29 de julio de 2023 por Carolina P.

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Hola, voy a presentar la infografía que explica el trabajo realizado durante este curso con 00:00:00
los alumnos de quinto de primaria para el área de matemáticas. Tanto el trabajo como 00:00:10
la infografía se ha hecho en colaboración con la compañera del otro grupo. Lo primero 00:00:17
que tenemos que ver es la metodología a utilizar, es el aprendizaje cooperativo, que lo hemos 00:00:24
incluido en cada una de nuestras situaciones de aprendizaje. El objetivo sería elegir 00:00:30
un juego de mesa y construirlo, el tablero, las normas, las piezas, las fichas, los dados. 00:00:36
Para poder lograr un trabajo cooperativo lo primero que debemos de hacer es la formación 00:00:43
de los grupos, así como establecer los tiempos y la fecha de entrega del trabajo. Igualmente 00:00:47
importante son las características de los grupos, estos deben de ser heterogéneos. 00:00:57
Es importante también el repaso de las normas a trabajar durante todas las sesiones. Igualmente 00:01:04
importante es la evaluación y la autoevaluación del trabajo. Para ello utilizaremos una rúbrica 00:01:13
que conocerán todo nuestro alumnado y luego rellenarán una diana de evaluación individual 00:01:19
y grupal. La calificación será de 0 a 10 para cada uno de los integrantes de su grupo. 00:01:26
Una vez visto cómo se establece el aprendizaje cooperativo que vamos a llevar a cabo en nuestra 00:01:32
aula, pasamos a ver la secuencia didáctica propiamente dicha. Esta secuencia se divide 00:01:38
en las tres primeras sesiones, que serían el reparto de los roles dentro del grupo, 00:01:45
la elección del juego a construir por consenso y la elaboración de un listado de materiales 00:01:49
necesarios. Posteriormente pasaríamos a la fase de desarrollo que contaría con seis 00:01:56
sesiones. En ellas haríamos la construcción de todos los componentes que conforman el juego, 00:02:02
el tablero, las piezas, los dados, así como la elaboración de las reglas del juego. 00:02:09
Posteriormente pasaríamos a la entrega y la prueba del juego que se haría en una única sesión y la 00:02:14
autoevaluación y evaluación en dos sesiones. Ayudándonos de la diana de evaluación cada 00:02:21
grupo se evalúa y además cada componente hace una evaluación individual. Esta calificación 00:02:26
se considera en la evaluación igualmente importante que la evaluación que hace el 00:02:34
docente, realizándose con ella una media aritmética y tenida en cuenta como una 00:02:41
calificación de una prueba objetiva. Gracias. 00:02:47
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carolina Pariente Álvarez
Subido por:
Carolina P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de julio de 2023 - 21:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JESUS ARAMBURU
Duración:
02′ 54″
Relación de aspecto:
1.89:1
Resolución:
1376x728 píxeles
Tamaño:
19.67 MBytes

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