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Aula virtual y cuaderno profesor - Contenido educativo

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por Enrique Javier L.

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en el aula virtual. Como todos sabemos, igual que se le explica a los niños, 00:00:00
accederemos al aula virtual a través del enlace de AXCD, donde incluiremos 00:00:05
nuestro usuario y contraseña. Al entrar, aquí entraremos en cursos 00:00:10
escolares de primaria, que es el que corresponde con nosotros, que en este 00:00:18
caso sexto y quinto, donde os mostraré lo que hemos trabajado en quinto de 00:00:21
primaria. Como podéis comprobar, al principio podemos ver las 00:00:25
etiquetas que los alumnos han creado en el aula y os enseñaré las distintas 00:00:31
partes, destacando principalmente la de Educación Física. Aquí podemos ver las 00:00:41
diferentes temáticas que hemos ido cargando, tabla de anuncio, donde damos 00:00:45
información al alumnado, las diferentes asignaturas y además nos centramos en 00:00:50
la área de Educación Física. Al entrar en Educación Física, 00:00:55
veremos que hemos ido trabajando en la aula invertida, es decir, a los alumnos se 00:01:01
les subía la información a través de vídeos, cuestionarios, etcétera, o dos o tres 00:01:07
días antes de que empezasemos la unidad didáctica, de tal forma que ellos 00:01:13
pudiesen revisar esta información, como veis los vídeos, en los que se les 00:01:17
explicaba ciertos aspectos concretos y la unidad que se iba a trabajar, de tal 00:01:22
forma que una vez que llegasen al aula pudiesen ver 00:01:26
que lo que han visto en el vídeo es lo que vamos a trabajar y además pudiesen 00:01:33
preguntar directamente sobre el juego o la actividad. Como pueden ver, hemos 00:01:37
trabajado en diferentes unidades didácticas, sobre todo centrándonos 00:01:42
mucho en el ámbito de los juegos minoritarios y sobre todo los juegos y 00:01:45
deportes alternativos, como es el caso del Ultimate o juegos de orientación, 00:01:51
el badminton, el floorball, etcétera, etcétera. Otro de los aspectos a tener en 00:01:58
cuenta es el alumnado, es decir, cuando entramos en el aula virtual 00:02:04
tenemos que tener en cuenta los participantes que hay en ello. 00:02:11
Como podéis ver, clicamos en Participantes y aquí podremos ver a los 00:02:16
diferentes alumnos, donde podemos establecer diferentes filtros para 00:02:20
llevarlo a cabo. En este caso tengo alumnos de 5a y 5b, donde tienen 00:02:24
diferentes informaciones, como podéis observar. 00:02:29
Algunos de los filtros que se pueden poner por palabras cabes, estatus, roles, 00:02:33
etcétera, y también aquí donde podemos ver a todos los alumnos matriculados en 00:02:38
nuestros cursos. Además, para poder trabajar en el aula 00:02:44
virtual, podemos seguir a través de configuraciones, donde podemos establecer 00:02:48
diferentes criterios, calificaciones que podemos llevar a cabo cada alumnado, 00:02:53
informes, calificaciones que podemos llevar a cabo cada alumnado, informes, y 00:02:58
teniendo en cuenta que siempre que queramos modificar alguno de estos 00:03:04
aspectos, tenemos que darle al modo edición. 00:03:08
Una vez le damos al modo edición, como podéis ver en los cursos, podremos 00:03:13
modificar cualquiera de los aspectos. Hay que recordar, como se le dice siempre a 00:03:17
los niños, que una vez que han finalizado al entrar, tienen que cerrar 00:03:23
su aula virtual y nunca dejarlas abiertas. En este caso, 00:03:29
nosotros tenemos nuestro emoji colocado, pincharemos en el emoji 00:03:34
y tenemos que cerrar el sesión. 00:03:42
En cuanto al registro y evaluación del alumnado, hemos utilizado el cuaderno 00:03:46
digital del profesor, en el que en modo de ejemplo, en la clase de quinto B de 00:03:51
Educación Física, podemos ver que en este caso, en la segunda evaluación, hemos 00:03:56
establecido diferentes tipos de evaluaciones, registros de aseo, 00:04:00
hemos utilizado diferentes rúbricas para establecer una nota a final de cada 00:04:06
alumnado en raíces, como se puede observar. Además, destacar que hemos 00:04:11
utilizado para la evaluación diferentes tipos de rúbricas, como podéis comprobar, 00:04:18
en el modo de ejemplo, por ejemplo, la rúbrica de badminton, con diferentes ítes 00:04:23
para que sea mucho más objetiva la misma. 00:04:29
Autor/es:
Enrique Laso
Subido por:
Enrique Javier L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
9 de noviembre de 2023 - 13:54
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EL GRECO
Duración:
04′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
84.21 MBytes

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