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TAREA 6 CURSCO COMPETENCIA DIGITAL A2 - Contenido educativo

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Subido el 12 de junio de 2024 por Javier R.

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Bueno, durante las siguientes sesiones vamos a trabajar el arte clásico, es decir, el arte griego y romano. 00:00:00
Para esta situación de aprendizaje va a tener dos apartados claramente diferenciados. 00:00:13
Por un lado, trabajaremos una gamificación sobre el arte clásico y segundo, realizaremos una estación de aprendizaje sobre una obra concreta. 00:00:19
y dentro de la escultura y la arquitectura nos decantaremos en este caso a diferenciar el arte egipto por arquitectura. 00:00:27
Y por último, como siempre hemos venido haciendo, haremos un pequeño control. 00:00:35
Bueno, en la temporalización tendremos dos primeras sesiones donde os explicaré el contenido básico del arte clásico, 00:00:39
es decir, sus principales términos, sus principales características y sus obras más famosas. 00:00:46
Durante las otras dos sesiones, las siguientes, realizaremos una gamificación sobre el arte clásico 00:00:52
Y durante las otras tres sesiones realizaremos una estación de aprendizaje. 00:00:57
A esto se le podría añadir una más en la que realizaremos ese pequeño control. 00:01:01
Durante las sesiones 1 y 2 trabajaremos los saberes básicos o los contenidos del arte griego y romano. 00:01:07
En el arte griego veremos las diferentes etapas, es decir, la etapa arcaica clásica y helenística 00:01:13
en lo que respecta tanto a arquitectura como a escultura griega 00:01:18
y también se trabajará la arquitectura y escultura romana, dándole mucha importancia a la utilidad o a la función que daban los romanos 00:01:21
a la arquitectura y a la escultura y a su función propagandística del imperio. 00:01:32
Durante las siguientes dos sesiones haremos una gamificación utilizando la aplicación Geniali. 00:01:38
En ella deberéis pasar diferentes desafíos para ganar puntos y obtener insignias. Obviamente todo versará sobre diferentes características u obras del arte clásico y el nivel de dificultad de las diferentes pruebas irán en aumento. 00:01:44
Durante las sesiones 5 y 6 y las 7, que ahora veremos que se hará a las 7, realizaremos la estación de aprendizaje 00:01:59
Durante las 5 y las 6, en diferentes grupos, tendréis que decidir qué edificio realizar una presentación 00:02:06
dentro de una serie de edificios arquitectónicos seleccionados por mi parte 00:02:17
en la que tendréis el Amfiteatro Falabio, el Panteón, el Partenón y otros ejemplos 00:02:23
y para lo que usaréis los siguientes dos enlaces de páginas web de Historia del Arte para buscar información. 00:02:28
Una vez ya obtenida la información y obviamente habiendo decidido que es difícil trabajar, deberéis crear un producto final. 00:02:35
Este puede ser entregado de diversas maneras. 00:02:42
Puede ser un vídeo mediante la aplicación Canva, una infografía también mediante la misma aplicación 00:02:45
o una presentación tanto en PowerPoint como en Canva. 00:02:50
Si a un grupo se le incurre una idea original de presentar el edificio, puede ser comentado al profesor para que dé el visto bueno. 00:02:53
Y por último, esa sesión 7 se presentará de forma oral al resto del alumnado. 00:03:05
Para evaluar, obviamente tenemos dos partes claramente diferenciadas, como os he explicado ya, la gamificación y la estación de aprendizaje, pero donde también haremos un pequeño control. 00:03:10
Para ello vamos a ir a nuestro cuaderno del profesor donde claramente vemos los tres apartados. El primero, el de la gamificación, que sería este de aquí, valdría un 30%, evaluable del 0 al 10, en la que el alumno deberá pasar las diferentes pruebas y obviamente trabajar en el día a día. 00:03:21
En este 30% también estarán dentro las diferentes actividades que haremos durante la primera y segunda sesión. 00:03:44
La situación de aprendizaje valdrá otro 30%, que como ya he dicho, se evaluará tanto el producto final como la presentación normal. 00:03:51
Y por último, el control, que sería un 40%, es una octava sesión donde haremos un control muy fácil sobre el arte griego y romano. 00:04:00
si sumamos este 40, este 30 y este 30 00:04:10
tendremos el 100% de la nota 00:04:14
y por lo tanto la clasificación final obtenida 00:04:16
del arte clásico, es decir, del arte griego y romano 00:04:19
y durante las sesiones 1 y 2 00:04:24
también trabajaremos diferentes espacios de aprendizaje 00:04:26
para lo que en el aula virtual se os subirá un powerpoint 00:04:30
con una sola diapositiva 00:04:35
en la que habrá diferentes enlaces a diferentes páginas web 00:04:36
En el inicio está explicado las instrucciones de manera redactada 00:04:40
Pero básicamente consiste en que el alumno tiene que hacer hasta la tarea 3 obligatoriamente 00:04:47
Mientras que la 4 y la meta sirven para subir puntuación 00:04:51
El repostaje sería una alternativa para aquellos alumnos que tengan dificultades con alguna de las primeras 3 tareas 00:04:55
Simplemente pinchando en el enlace, en el 1, en el 2 o en el 3 00:05:02
Estas nos llevarán a diferentes tareas 00:05:07
Por ejemplo, la tarea 1 sería un vídeo que tendréis que visualizar en YouTube y completar una ficha dada por el profesor y así sucesivamente con las diferentes tareas. 00:05:10
Si en una de las tres encontramos alguna dificultad, especialmente en el vídeo, podríamos ver la del repostaje donde podremos encontrar un vídeo más fácil. 00:05:20
Posteriormente, dado el repostaje, podréis realizar la tarea 4 y la meta. 00:05:31
En la meta encontraréis un cajú en el que deberéis responder a diferentes preguntas del arte clásico y romano. 00:05:36
Estas seis tareas se entregarán a lo largo de la situación de aprendizaje y estarán dentro de ese 30% de la gamificación. 00:05:44
Y con esto damos por concluido esta presentación sobre el arte clásico, es decir, griego y romano. 00:05:59
Subido por:
Javier R.
Licencia:
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Visualizaciones:
7
Fecha:
12 de junio de 2024 - 0:15
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALPAJÉS
Duración:
06′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
852x480 píxeles
Tamaño:
12.17 MBytes

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