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Evidencia del uso de Moodle como Sistema de Gestión de Aprendizajes y Evaluación

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Subido el 2 de agosto de 2023 por M.concepción F.

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Explicación de curso Moodle, con temas para cada UD, actividades y contenidos para acreditar el nivel B1. Están matriculados mis alumnos. Se muestran instrumentos digitales de evaluación (formularios, tareas,
h5p ). Incluye ABP.

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Hola, soy Concepción Fernández Fernández, soy profesora de Formación Profesional en 00:00:00
el I. Esclava del Rey, de la ADAT Madrid Capital, y os voy a presentar mis evidencias. Utilizo 00:00:05
como sistema de gestión para el aprendizaje y la evaluación Moodle, alojado en el aula 00:00:13
virtual de Educamadrid. Os voy a presentar mi curso de aplicaciones ofimáticas, está 00:00:18
organizado en temas, una por cada unidad de trabajo de la programación. Tengo matriculados 00:00:25
a mis alumnos. Para la matriculación utilizo dos métodos, automatriculación con contraseña, 00:00:31
en este caso hasta el 1 de octubre, y matriculación manual si se incorporan más tarde. Para calificar 00:00:44
a mis alumnos, en cada tema suelo utilizar entregas de prácticas y utilizo listas de 00:00:52
comprobación o rúbricas para calificarles. También suelo utilizar cuestionarios de autoavaluación. 00:01:03
Además de obtener una nota objetiva, me permite ver una visión general de los resultados 00:01:14
del grupo y en base a ello hacer las adaptaciones oportunas. También suelo utilizar talleres. 00:01:20
Los talleres son una de las herramientas que nos da Moodle para la relación entre compañeros 00:01:33
o coevaluación. Cualquiera de estas tareas están recogidas en mi libro de calificaciones. 00:01:40
Tengo la realización de prácticas e implicación en las tareas que propongo y los test de autoavaluación 00:01:51
que antes he comentado. Además de las calificaciones, utilizo también Excel, tanto para manejar 00:01:59
listas de comprobaciones como para hacer cálculo de la nota final. Además del extracto 00:02:07
de la programación que tengo en el tema general, con las unidades de trabajo, la temporalización 00:02:19
y los criterios de calificación, para cada unidad tengo una página con los contenidos 00:02:26
que trataremos. Algunas de las actividades que utilizo son lecturas, algunas actividades 00:02:33
H5P. También utilizo recursos externos, por ejemplo para mecanografía e infografías, 00:02:47
con la información principal que les quiero contar y algunos vídeos explicativos. Mi 00:03:07
curso también tiene bloques, el que más utilizo, el calendario, en el que los alumnos 00:03:15
pueden ver cuando tienen exámenes y vencimiento de tareas. En el último trimestre de este 00:03:23
curso hemos manejado metodología BP. Les tengo una lección para que se familiaricen 00:03:31
con la nueva metodología, sepan cuál es su papel, cuál es el papel del profesor, 00:03:44
y recursos como Canvas, Scrum, publicar en la web. Aunque la forma de aprender ha cambiado, 00:03:53
a la hora de calificar sigo utilizando algunas de las herramientas tradicionales, entregas 00:04:06
para hacer su seguimiento y ver cómo van, y test de devolución. 00:04:14
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Concepción Fernández Fernández
Subido por:
M.concepción F.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
2 de agosto de 2023 - 19:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CLARA DEL REY
Duración:
04′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
167.01 MBytes

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