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Gestión de plataformas educativas

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Subido el 30 de junio de 2023 por José Luis S.

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Breve explicación de cómo gestionamos Google Classroom y compatibilidad con otras como idoceo o socrative

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cómo funcionan las dos plataformas que utilizamos nosotros para gestionar a los alumnos. 00:00:00
Por un lado tenemos Classroom y por otro lado tenemos Idocio. 00:00:04
Parto de Idocio, que nos permite sincronizar todos los datos con Classroom, 00:00:08
es decir, actividades que hagamos en Classroom, trabajos y demás, nos permite sincronizar 00:00:13
y lo bueno es que es portable a cualquier plataforma de gestión de alumnos que tengamos, 00:00:18
bien sea Raíces, Alexia o cualquiera otra. 00:00:25
¿Qué es lo bueno que tiene IDOCEO? Que nos permite tener de manera muy visual el cuaderno del profesor, 00:00:29
gestionamos nosotros como queramos y nos permite gestionarlo por áreas, por asignaturas, por clases 00:00:33
y a la vez nos permite también baremar y ponderar cada una de las competencias básicas de los LOE. 00:00:40
Entonces nos daría tanto la nota puntual como luego nos podría dar la nota porcentual y baremada 00:00:48
de consecución de cada una de las competencias básicas. 00:00:55
Classroom nosotros lo gestionamos de una forma muy sencilla con los alumnos. 00:00:59
Al principio del curso lo que hacemos es darles un código que los aparece en la pizarra 00:01:06
o le mandamos un enlace de invitación y ellos se agregarían a la clase. 00:01:13
Cuando nosotros ya los hemos agregado podemos comprobar los alumnos que están, 00:01:19
eliminar, cambiar alguno de clase 00:01:24
si se ha metido dos veces o se ha metido 00:01:26
algún padre que suele suceder 00:01:28
y podemos agregar a otros compañeros 00:01:30
que también estén tutorizando 00:01:32
o que estén dando clase 00:01:34
a estos alumnos 00:01:36
una de las partes fundamentales es el tablón 00:01:38
el tablón lo 00:01:40
gestionamos nosotros para poder mandar 00:01:42
mensajes bidireccionales 00:01:44
del profe al niño y del niño al profe 00:01:46
podemos gestionar a qué clase se lo queremos 00:01:48
mandar, si solo se lo queremos mandar a esta 00:01:50
o se lo queremos mandar a varias 00:01:52
si se lo queremos mandar a todos los alumnos o solamente a algunos porque estamos trabajando en equipo 00:01:54
o porque estamos haciendo alguna actividad específica para un alumno de necesidades educativas distintas. 00:01:59
Nosotros lo mandamos, mandamos enlaces, enlaces directamente vídeos de YouTube, 00:02:08
podemos subir archivos e incluso poner enlaces a otras plataformas como puede ser la Mediateca de la Comunidad de Madrid 00:02:14
o como puede ser alguna página en la que veamos algún vídeo o algún enlace interesante. 00:02:20
Ponemos cuándo lo queremos publicar, si queremos que caduque o no. 00:02:25
Y luego los alumnos también pueden ir escribiendo aquí para tener una interacción entre ellos, 00:02:29
siempre, siempre, siempre que sea de tema educativo. 00:02:35
El trabajo, nosotros lo que tenemos es estructurado por áreas. 00:02:39
Nosotros, los distintos tipos de trabajo que mandamos son tareas, 00:02:45
en las que van a tener una fecha límite de entrega, van a tener una serie de cuestiones, van a tener una información y van a tenerla que enviar. 00:02:48
Esa tarea la podemos dar con puntuación o la podemos dar sin puntuación, para que luego tengan ellos la retroactividad. 00:02:58
Entonces, lo tenemos dividido por asignaturas. También podemos mandar alguna pregunta, podemos mandar algún material que consideramos nosotros que es importante para esa asignatura. 00:03:06
como puede ser un enlace, un documento que nosotros hemos creado para mejorar lo que es la tilde, la tildación de las palabras. 00:03:18
Entonces ellos lo tienen, lo corrigen y nosotros lo gestionamos así. 00:03:31
Lo que también podemos hacer es reutilizar publicaciones de otras clases o de otras áreas. 00:03:35
¿Qué es lo bueno que tiene? 00:03:43
Además de eso, pues que nosotros podemos trabajar con los formularios de Google 00:03:46
que nos permiten tener muy visual los datos que nos han ido contestando 00:03:50
tenemos varios, tenemos los datos de los niños cuando los han corregido 00:03:54
y nos da un punto de partida muy importante de cada uno de los temas 00:03:58
esto es un KPSI que hicimos de matemáticas 00:04:03
esto es en la asignatura de valores, pues un cuestionario de autoconcepto 00:04:05
de cómo se veían ellos y demás 00:04:10
Otra de las plataformas que utilizamos nosotros es el Socrative, que al igual que las anteriores, son totalmente compatibles y nos permite ver visualmente todo. 00:04:12
Lo bueno que tiene de compatibilidad es que lo podemos exportar a un CSV o a un formato Excel y eso lo podemos subir tanto a la plataforma educativa que tenemos en el colegio, como es Alexia, o lo podemos subir a Classroom 1 y 12. 00:04:23
Entonces, se nos convierte automáticamente en nota puntual, en nota porcentual y también nos da la visión muy importante de cuántos alumnos han acertado esas preguntas o esas cuestiones que les hemos planteado, cuántos los han dejado de responder para poder mejorar el proceso de educación. 00:04:39
Idioma/s:
es
Autor/es:
José Luis Sánchez Fernández
Subido por:
José Luis S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
5
Fecha:
30 de junio de 2023 - 21:08
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NOBELIS
Duración:
04′ 57″
Relación de aspecto:
1.51:1
Resolución:
724x480 píxeles
Tamaño:
44.18 MBytes

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