tarea final
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Hola, buenos días. Procedo a la exposición de la tarea final del curso, que versa sobre
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una situación de aprendizaje en el marco de la programación del módulo de inserción
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sociolaboral del ciclo formativo de grado superior en integración social y, en concreto,
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la unidad número 5, conociendo a los destinatarios colectivos con especiales dificultades de
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inserción. Las referencias tenidas en cuenta han sido las legislativas, que son las leyes
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orgánicas de educación, la ley orgánica de formación profesional, el Real Decreto
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de aplicación de la formación profesional y los reales decretos y currículos específicos del título
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superior en integración social. Asimismo, se han tenido en cuenta las características específicas
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del centro educativo, que está ubicado en la Comunidad de Madrid, sus documentos programáticos
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del centro, como el plan incluye el proyecto educativo del centro, etcétera, las concreciones
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curriculares del departamento y también el grupo aula. Asimismo, esta unidad didáctica está enmarcada
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en una programación del módulo de inserción sociolaboral y es la unidad didáctica número 5,
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dado que el alumnado ya ha adquirido las competencias en las anteriores unidades didácticas
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y están preparados para desarrollar estos aprendizajes.
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La finalidad de esta unidad didáctica tiene una finalidad y se relaciona con unas competencias personales,
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profesionales y sociales, así como unos resultados de aprendizaje y unos criterios de evaluación.
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Los objetivos son definir los principales colectivos de intervención, identificar las variables que influyen en sus competencias,
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iniciar el proceso de evaluación de las necesidades de los colectivos específicos y aplicar los instrumentos de evaluación necesarios.
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Así hay una serie de contenidos revelativos a los diferentes colectivos con dificultades y el desarrollo de sus habilidades.
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La metodología es la propia de la formación profesional, activación de los conocimientos previos, un enfoque constructivista, etc.
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etcétera. La evaluación de las actividades se realizará un trabajo en grupo con exposiciones
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de los mismos, una entrevista estructurada que se colgará en la aula virtual y un dafo elaborado
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por parejas del trabajo de reflexión hecho. Se tendrán en cuenta los recursos materiales,
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la tecnología y la atención a las diferencias individuales con actividades de ampliación y de
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refuerzo. Las actividades serán la primera sesión, explicar los contenidos de la unidad didáctica,
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luego se realizará una dinámica que es la de un paso adelante y un debate posterior,
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La segunda y la tercera se expondrán los contenidos, el análisis de las características, de las competencias de los diferentes colectivos.
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Para una cuarta sesión se realizará un trabajo en grupo en el aula de informática sobre los colectivos que se les dividirá en grupos a través de la metodología de los grupos cooperativos
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y cada grupo de alumnos tendrá asignado un colectivo con especial dificultad de inserción sobre el cual tendrán que elaborar una serie de recursos
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y unas entrevistas para conocerles mejor.
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La quinta y la sexta sesión será la presentación de cada grupo
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y la elaboración conjunta de un mapa mental y un repositorio de recursos
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para los diferentes colectivos.
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La evaluación ya ha sido presentada. Muchas gracias por su atención.
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- Formación Profesional
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- Autor/es:
- irene sanchez
- Subido por:
- Irene S.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 27 de abril de 2025 - 23:24
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CALDERON DE LA BARCA
- Duración:
- 03′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 42.65 MBytes