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SISTEMA DE GESTIÓN DE APRENDIZAJE

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Subido el 15 de abril de 2024 por Raquel P.

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Buenas, mi nombre es Raquel Pérez, soy tutora de segundo de primaria y también doy algunas clases en primero de primaria. 00:00:00
El entorno habitual de aprendizaje que usamos en nuestro colegio es Teams. 00:00:08
En él los alumnos tienen una cuenta, pero los padres pueden acceder a todo este contenido digital desde sus casas. 00:00:14
Todas las actividades interactivas, por ejemplo las que estoy viendo ahora en pantalla, ya han sido devueltas. 00:00:22
Sea Torborsir, operaciones de cálculo, Spasel y todo esto queda guardado de manera que los alumnos puedan repasar en un momento dado en casa. 00:00:30
Sobre todo aquellos alumnos que tienen más dificultades. 00:00:42
Nuestro centro es un centro preferente TEA, es decir, tenemos niños con autismo y yo concretamente tengo un alumno con autismo, 00:00:46
otro alumno con Prader-Wheeler y diferentes alumnos con déficit de atención. 00:00:54
Por lo tanto, todo este tipo de actividades interactivas les motiva bastante y podrán repetirlas. 00:01:01
Cada alumno tiene su porfolio y ahí es en el porfolio donde les proporciono una información mucho más personalizada. 00:01:08
Lo primero que presento son las etiquetas, que son las normas que tienen que saber los niños y deben conocer para nivel digital. 00:01:15
Por ejemplo, en lengua, que es donde tengo las asignaturas distribuidas, uso mucho el WordOne. 00:01:25
Cuando yo doy un contenido, pues al día siguiente les hago una ruleta con el contenido del día anterior para repasarlo mucho más fácilmente y de manera más atrayente para el alumno. 00:01:32
en matemáticas pues más o menos también hago lo mismo 00:01:43
hago un cálculo mental todos los días de sumas y restas también en una ruleta 00:01:47
y también mezclo las sumas y restas 00:01:52
en cuanto a problemas sí que es verdad que he hecho un powerpoint muy visual 00:01:55
para llegar a todos los alumnos 00:02:00
para aquellos que tienen más dificultades de atención 00:02:02
y para el resto de alumnos 00:02:05
de manera que con imágenes muy atrayentes 00:02:07
personajes que ellos conocen 00:02:11
Cromos que cambian en el patio pueden conseguir entender muchísimo mejor ese problema. 00:02:12
También como instrumentos de evaluación utilizo tres. 00:02:22
La autoevaluación, la coevaluación y la heteroevaluación, que es la que uso yo. 00:02:26
Este, por ejemplo, en matemáticas siempre usamos la coevaluación. 00:02:32
Hacemos los ejercicios y luego entre los compañeros se cambian los cuadernos y se corrigen con la pintura de palo roja. 00:02:36
En el cuaderno azul, que es el de lengua, también hacemos coevaluación, nos cambiamos los cuadernos y también autoevaluación, 00:02:44
nos corregimos los propios dictados que ponemos en la pantalla digital. 00:02:51
Entonces, son formas que tenemos de evaluación. 00:02:56
En cuanto, por ejemplo, a naturales y sociales, son actividades que se trabajan mucho en grupo y sobre todo con materiales reciclados cuando hacemos cualquier actividad. 00:03:00
Intentamos cuidar el planeta y de esa manera si hacemos trabajos en pequeño grupo, en gran grupo, en cooperativo, siempre con materiales reciclados. 00:03:14
por ejemplo en naturales también usamos el cajú 00:03:24
tengo que pedir al colegio tables con tiempo suficiente para que cada niño tenga la suya 00:03:31
las tables se imponen o están establecidas a partir del cuarto de primaria 00:03:36
como en segundo no tienen tables tengo que pedirlas para hacer este tipo de ejercicios 00:03:43
que he preparado previamente en mi casa y que les encanta 00:03:48
Y en ese momento saben perfectamente si se han confundido o no se han confundido. 00:03:52
Y en sociales, pues lo mismo, también diferentes actividades. 00:03:57
En este caso, esta actividad de señales lo voy a leer por rúbricas. 00:04:01
Utilizo la aplicación IDOCEO, que no solamente evalúa rúbricas, sino también para la organización de mi trabajo personal. 00:04:05
Aquí, por ejemplo, tengo la rúbrica de un dictado. 00:04:14
También contamos con la editorial Anaya que nos facilita diferentes materiales para atención a la diversidad 00:04:18
e instrumentos de evaluación, autoevaluación y co-evaluación y de la práctica docente 00:04:25
Y por último, hablar del ecosistema educativo digital que cuenta el colegio 00:04:32
que es para la gestión integral del centro, que es Educamos 00:04:37
Es una aplicación para las familias, tanto para que ellas nos informen a nosotros como nosotros a ellos 00:04:40
para emisión de boletines, de notas, circulares, e-mails, etc. 00:04:46
Hasta aquí el entorno de aprendizaje. Muchísimas gracias. 00:04:53
Subido por:
Raquel P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
15 de abril de 2024 - 17:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC JESÚS NAZARENO
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
3840x2160 píxeles
Tamaño:
270.55 MBytes

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