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Innovación metodológica - María Corrochano

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Subido el 26 de febrero de 2024 por Maria C.

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Descripción de la innovación metodológica llevada a cabo para 3ºESO en el presente curso, en un proyecto conjunto Tecnología-Botánica

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es María Corrochano, soy profesora de Tecnología en el Instituto Pablo Meruda. 00:00:01
Y os voy a hablar de la innovación metodológica que he llevado a cabo conjunto con la profesora de Botánica en tercero de la ESO en este presente curso. 00:00:07
Lo que realizamos ha sido un proyecto basado en el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo que se llama el Herbario del Merida. 00:00:16
¿De qué se ha basado? Tenemos una primera 00:00:26
fase en la cual hemos presentado 00:00:28
la actividad a los alumnos 00:00:31
les hemos dicho que tenían que trabajar de forma 00:00:32
conjuntal todos los grupos de tercero 00:00:34
de la SES, que tenemos cuatro grupos 00:00:37
puesto que 00:00:39
el instituto es de línea 4 00:00:40
y que iban a 00:00:43
realizar un puzzle 00:00:45
iba a ser un puzzle en el cual 00:00:46
cada uno iba a realizar una pequeña 00:00:49
pieza que luego iríamos a imprimir 00:00:51
con la impresora láser que hay 00:00:53
dentro de este tip. Para ello, dentro de la segunda fase, los alumnos debían escoger 00:00:55
una especie de bar a su gusto y diseñarla junto con la profesora de botánica, buscar 00:01:02
aquellas imágenes que se pudieran corresponder mejor para la impresora 3D, para luego poderla 00:01:08
nosotros cambiar con Inkscape. Dentro de esta búsqueda selectiva que se realizó dentro 00:01:13
de la materia de botánica 00:01:20
dentro del instituto 00:01:22
pasamos a la fase 3 00:01:23
la fase 3 con estas 00:01:26
propias imágenes que seleccionaron 00:01:28
con la profesora de botánica 00:01:31
nos las llevamos al taller 00:01:32
como podéis ver 00:01:34
dentro del taller 00:01:37
de tecnología ya les hablo 00:01:38
justamente de lo que vamos a realizar 00:01:41
de que va a ser una pieza 00:01:44
dinámica que ellos van a tener 00:01:47
que realizar y cómo se hace 00:01:48
utilicemos escape vale además les puse un vídeo de la propia portada de la base para que vieran 00:01:50
cómo iba funcionando porque no podemos ir todos los días para que vieran cómo funcionaba y cómo 00:01:57
funciona y si realizaron varias prácticas para ver cómo era el diseño y fuera familiarizándose 00:02:03
con ello que tuvimos que hacer con las propias imágenes pasarlas a digital pasarlas a lo que 00:02:10
la propia impresora iba a admitir. Dentro de esa impresión 00:02:19
cada alumno hizo una pequeña pieza y luego 00:02:23
de forma individual tuvieron que realizar el montaje 00:02:26
en conjunto. El montaje en conjunto que está 00:02:30
en el propio herbario 00:02:34
que os he subido 00:02:38
porque ahora mismo no quiere cargarse. Es 00:02:42
una pieza muy grande 00:02:46
de puzzle 00:02:49
que luego se van encajando 00:02:49
las distintas piezas realizadas 00:02:52
la última fase fue la propia impresión 00:02:54
del puzzle que la realizamos 00:02:57
dentro del aula CETICSUS 00:02:58
puesto que dentro del instituto no contamos con 00:03:00
impresora de láser 00:03:02
espero que os guste 00:03:04
Autor/es:
María Corrochano Gómez
Subido por:
Maria C.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
26 de febrero de 2024 - 16:48
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PABLO NERUDA
Duración:
03′ 08″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1536x864 píxeles
Tamaño:
9.64 MBytes

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