Saltar navegación

Evidencia innovación metodológica Cristina Nava Martín

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 21 de julio de 2023 por Cristina N.

7 visualizaciones

Vídeo resumen de secuencia didáctica con metodologías innovadoras. Evidencia fundamental.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Observamos de un vistazo la secuencia didáctica creada. 00:00:00
Es una situación de aprendizaje para sexto de educación 00:00:02
primaria, interdisciplinar. 00:00:05
Las sesiones siguen el modelo de diseño universal de 00:00:07
aprendizaje para asegurar la atención a la diversidad y la 00:00:09
inclusividad, ofreciendo diferentes medios de 00:00:12
representación, expresión y compromiso. 00:00:14
Las metodologías utilizadas son CLIL, 00:00:17
ya que el inglés es un medio para el aprendizaje, 00:00:19
no un fin, Flip Classroom en algunas sesiones, 00:00:22
aprendizaje basado en proyectos y trabajo colaborativo, 00:00:24
todo para fomentar la motivación, 00:00:27
el aprendizaje entre iguales, hábitos de trabajo en grupo y 00:00:29
la autonomía. 00:00:32
Los espacios elegidos favorecen la cooperación, 00:00:33
creación y exposición del producto final. 00:00:36
Son el aula del futuro y el ahora. 00:00:38
El producto final, que se hará en inglés, 00:00:42
está orientado a la adquisición de aprendizajes 00:00:44
competenciales relativo a las causas y efectos del cambio 00:00:46
climático a través de los ecosistemas, 00:00:49
la responsabilidad medioambiental y estilos de 00:00:52
vida sostenibles. 00:00:54
Tanto la auxiliar de conversación como yo, 00:00:56
monitorearemos, guiaremos y ofreceremos feedback de forma 00:00:57
regular. 00:01:01
La pregunta que vertebra esta situación de aprendizaje sería, 00:01:02
¿cuáles son los peligros de este ecosistema? 00:01:05
Y una propuesta de soluciones que vaya de lo global a lo 00:01:09
individual. 00:01:12
Como vemos a la derecha, hay diferentes etapas para dividir 00:01:12
el proyecto en tareas más pequeñas que desarrollan 00:01:15
diversas habilidades de pensamiento de la taxonomía de 00:01:17
Bloom. 00:01:20
En esta primera etapa de lanzamiento, 00:01:23
en una primera sesión vamos a ver el vídeo del tema, 00:01:27
una presentación del tema que van a hacer en casa y después lo 00:01:31
trabajaremos en clase. 00:01:34
También una rutina para conectar conocimientos previos y fomentar 00:01:35
la curiosidad para ampliar conocimientos después. 00:01:40
En la siguiente sesión de diseño vamos a explicar y organizar el 00:01:44
proyecto y sus partes y también explicaremos cómo se va a 00:01:47
evaluar el proceso y producto final. 00:01:49
Se colocará la rúbrica en el aula virtual. 00:01:51
Las sesiones 3, 4 y 5 son de investigación. 00:01:54
Cada miembro del grupo lo hará de una diferente parte del 00:01:57
ecosistema. 00:01:59
Después compartirá la información que ha registrado. 00:02:00
La reflexión individual se hará a través del porfolio con una 00:02:04
rutina de pensamiento. 00:02:08
Antes pensaba, ahora pienso. 00:02:09
Finalmente, a modo de borrador, para conectar o organizar la 00:02:11
información, el grupo realizará un mapa mental con Creendly que 00:02:13
subiera al aula virtual. 00:02:17
La etapa de creación será con una de las tres herramientas 00:02:19
digitales que vemos a la derecha y habrá una sesión de Flip 00:02:23
Classroom sobre las licencias. 00:02:27
Por último, la presentación será grupal y se hará en el 00:02:30
agora. 00:02:35
Habrá una coevaluación de cada grupo siguiendo la rutina de la 00:02:35
escalera de la retroalimentación. 00:02:38
En cuanto a la evaluación, habrá una coevaluación entre los 00:02:40
compañeros del grupo con una diana de evaluación que se hará 00:02:43
en el porfolio individual. 00:02:46
Así como una autoevaluación siguiendo la rutina del 00:02:47
semáforo. 00:02:50
Para terminar, vemos un resumen de las técnicas, rutinas e 00:02:51
instrumentos utilizados para que los alumnos puedan registrar, 00:02:54
planificar, consultar y compartir la información. 00:02:57
Subido por:
Cristina N.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
21 de julio de 2023 - 13:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MIGUEL DE UNAMUNO
Duración:
03′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
30.14 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid