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Evidencia 1 competencia digital docente
Hola, mi nombre es Laura Carrascosa Cubero y soy maestra en el CEIBIO Amilo de Leganés.
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En este pequeño vídeo quiero mostrar un poco la gestión de la plataforma de aprendizaje y evaluación
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que utilizo habitualmente en mi práctica docente.
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Primero voy a enseñaros un poquito el aula virtual de mi centro, que es esta.
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Como veis ya he accedido con mis credenciales de EducaMadrid.
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Hemos entrado en el aula de inglés, en sexto, que es el curso que imparto normalmente.
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Como veis, pues la tengo un poquito personalizada y además está establecida, organizada por secciones.
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Cada sección corresponde a una unidad didáctica que estamos trabajando.
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Tengo una primera zona general, con avisos, con el acceso a actividades del Activity Book,
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el telelector que trabajamos.
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Y luego, una vez que terminamos la unidad didáctica, como veis aquí, aparece ocultado a los estudiantes
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porque, digamos que les voy cerrando para que ellos generen menos confusión, les facilite la tarea.
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Como veis, tengo una pequeña introducción de los contenidos que vamos a trabajar
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y luego tengo una serie de recursos de actividades bastante diversas.
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Tengo fichas, por ejemplo...
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online, que el alumnado puede hacer.
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Algunas de ellas las he hecho yo misma, otras son compartidas con otros docentes.
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Son fichas que cumplimenta el alumno y que puede enviarme directamente para que yo vea la calificación y el resultado.
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Tengo también pequeños juegos, algunos de ellos también los he hecho yo misma, tipo sopas de letras, crucigramas, etc.
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Y también tengo algunos vídeos explicativos.
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Si veis, por ejemplo, nos vamos a ir a la unidad que estamos trabajando ahora mismo, que sería la unidad número 4,
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que la tengo abierta para el alumnado.
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Tengo también unos pequeños vídeos explicativos que incrusto dentro del aula virtual para que el alumnado no tenga que salir de este entorno,
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que es muchísimo más seguro.
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Y luego si queréis ver también, por ejemplo, aparte de fichas online y tal, otro tipo de actividades en el aula virtual.
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Nos vamos a ir, por ejemplo, al área de Social Science.
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Siempre coloco una primera imagen, un poquito de bienvenida.
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Aparte de vídeos, como veis aquí,
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tengo también fichas online y luego tengo algunas tareas como tal.
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En esta los alumnos tenían que hacer algo.
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En esta los alumnos tenían que hacer algo.
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En esta los alumnos tenían que hacer algo.
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buscar información para contestar a esta pregunta que le pasó, que ocurrió con el
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Apolo 13. Como veis los alumnos, pues 25 alumnos tengo aquí matriculados, ya me lo han enviado
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21 y todavía me quedan algunas de estas tareas por corregir. Es una forma también de evaluar
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a la alumna. Además de estas tareas, como tal, tenemos también en el aula virtual,
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si veis por ejemplo en la unidad número 2, que estamos también trabajando ahora, tenemos
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vídeos, tenemos fichas online, yo les especifico a los alumnos qué tipo de recursos van a
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encontrar y tenemos también algunos test online que he hecho yo misma con un banco
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de preguntas. Como veis esta actividad ya está finalizada, pero yo podría acceder y
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ver por ejemplo los resultados, en este caso de mi alumnado. Podemos ver un poco aquí cuál
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es la calificación global de cada uno, en qué preguntas han acertado, qué preguntas
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se han equivocado, etc. Es una buena herramienta de evaluación. Además de todas estas tareas,
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utilizo...
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Habitualmente, como herramienta de evaluación, raíces, os voy a enseñar, ya he entrado
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previamente, como veis, estoy aquí en mi perfil, os voy a mostrar un poquito cuál
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es el recurso que utilizamos para evaluar al alumnado. En este caso, pinchamos en seguimiento
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académico, tenemos un cuaderno de clase con unos parámetros que hemos establecido
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previamente. Como veis aquí tenemos un modelo de calificación para cada una de las áreas
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que impartimos y las categorías que tenemos que podemos evaluar.
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Controles, tareas de clase, tareas de cárcel, comportamiento, participación, etc. Con todo
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esto configuramos un cuaderno de clase que podemos ver, en este caso vamos a seleccionar,
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por ejemplo, el curso actual, lengua inglesa, sexto A. Vamos a ver la primera evaluación,
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que realmente contiene más información porque ya se ha terminado. Estas son todas las actividades,
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por ejemplo, que hemos incluido en nuestro cuaderno.
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Si queremos ver los resultados de todas ellas, pues podemos entrar directamente en el apartado
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del cuaderno para tener una visión más general. Aquí aparecen los datos de nuestros alumnos
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que por protección no vamos a mostrar, pero si le damos un poquito a ver en general ese
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cuaderno de clase, pues veréis que tenemos aquí los resultados de todas las actividades
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que hemos ido evaluando.
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Lo largo de la evaluación, la primera evaluación y raíces en este caso nos da una propuesta
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de nota teniendo en cuenta los parámetros y porcentajes que nosotros hemos establecido
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y esa calificación nosotros la podemos redondear y tener la calificación final que luego vuelca
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directamente al boletín de notas. Y es un poquito el tema de la evaluación como lo
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- Laura C.
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- 10 de febrero de 2024 - 17:08
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