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Evidencia Innovación Metodológica

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Subido el 17 de julio de 2023 por Ana Teresa O.

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Se expone una infografía con evidencia de innovación metodológica

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Voy a presentar la siguiente evidencia donde tengo que plantear una innovación metodológica. 00:00:00
He realizado para ello, como se me pide, una infografía, utilizando para ello la plataforma Canva. 00:00:07
Como se puede comprobar aquí, tengo en la infografía donde planteo la metodología que se realiza en mi centro, 00:00:13
que es una metodología por descubrimiento. 00:00:21
Nos hemos centrado muchísimo en el alumno y nuestro trabajo como maestro siempre es ayudar al alumno a descubrir sus conocimientos. 00:00:24
Nuestro rol, como ya he dicho anteriormente, siempre va a ser un rol de mediador y de ayudante al aprendizaje guiado. 00:00:32
Ofrecemos siempre un esfuerzo positivo y hacemos preguntas y no damos respuestas. 00:00:39
Las preguntas se pueden ver tanto en mi S-Learning como en mi LMS, 00:00:44
que he planteado como evidencia las preguntas que se plantean a los alumnos para facilitar ese aprendizaje. 00:00:48
Y en el S-Learning también se han planteado contenidos donde también aparecen una serie de preguntas que ayudan al alumno para ese aprendizaje guiado. 00:00:54
Tenemos también una motivación importante que tiene este aprendizaje por descubrimiento, 00:01:03
es de que el alumno, más individualizada, es el que se centra en su aprendizaje. 00:01:08
Y además también establece una relación correcta entre el profesor y el alumno. 00:01:15
Al mismo tiempo, actividades que hemos planteado y que son importantes en el aprendizaje por descubrimiento es plantear talleres y debates. 00:01:21
El taller se puede ver en mi LMS en el taller de ciencias, dentro de mi Google Classroom, 00:01:29
y debate está en los dos tipos de evidencias que he planteado. 00:01:35
Por un lado en el S-Learning y en el LMS, planteando y exponiendo Google Classroom, 00:01:40
se ha establecido una serie de debates a partir de esta metodología que es un aprendizaje por descubrimiento. 00:01:46
Pero también este tipo de aprendizaje tiene sus dificultades que no debemos nunca olvidar, 00:01:53
y es dar un tiempo suficiente para establecer en el alumno ese aprendizaje, 00:01:58
que no se alargue muchísimo en el tiempo y eso haga que el alumno cada vez tenga mayor falta de interés y de motivación para realizar ese descubrimiento. 00:02:03
Y luego ventajas que siempre hemos presentado con esta nueva metodología es que favorece una buena relación entre alumno y docente, 00:02:12
el docente y alumno se encuentran en el mismo rango, siempre el docente es el ayudante y colaborador, 00:02:18
y el alumno al final es su propio dueño de ese aprendizaje. 00:02:23
Entonces todo esto se puede ver correctamente tanto en mi LMS que he planteado evidencia, 00:02:27
como en mi S-Learning también, y en el CAMBA también que he planteado en el de Comunicación Metodológica, 00:02:32
toda la innovación que aparece en el mismo. 00:02:37
Muchísimas gracias. 00:02:40
Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana T Oviedo Melgares
Subido por:
Ana Teresa O.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
17 de julio de 2023 - 15:40
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI HENARES
Duración:
02′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
40.54 MBytes

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