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Orientación académica y profesional: después de 2º de Bachillerato - Contenido educativo

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Subido el 4 de marzo de 2025 por Ies villadevaldemoro valdemoro

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Charla de orientación destinada a alumnos y familias de 2º de Bachillerato.

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encuentro virtual para familias, alumnos de segundo de bachillerato, sobre todo para ver 00:00:00
las opciones formativas que tienen después, una vez acabado este nivel, lo que es los 00:00:05
grados universitarios, lo que es FP de grado superior y también para aquellos que vayan 00:00:11
a hacer un grado universitario, lo que significa la PAU, la prueba de acceso a la universidad. 00:00:16
Me acompañan, está Ángel, el jefe de estudios que coordina el nivel, además. Buenas tardes, Ángel. 00:00:23
están los tutores 00:00:27
como no veo los que estéis conectados 00:00:30
me ha aparecido ver antes a Laura 00:00:32
Miguel Ángel, la Marta 00:00:34
sí 00:00:36
y no sé si hay algún tutor más por ahí 00:00:38
vale, sí, no 00:00:41
en cuanto a los 00:00:44
a los tutores, vale 00:00:46
nada, Lola la orientadora 00:00:48
de Corina al Nivel y también está Juan Fernando 00:00:50
por ahí, hola Juanfer 00:00:52
vale, que es una 00:00:54
figura nueva que tenemos este año que es el mentor 00:00:58
de FP, precisamente hay una diapositiva 00:00:59
de la presentación que habla 00:01:02
de él, entonces cuando lleguemos a ese 00:01:04
apartado, si te parece Juanfer, pues un poco 00:01:06
te paso la palabra, ¿vale? 00:01:08
Muy bien, pues vamos a empezar, vamos a intentar 00:01:10
hacerlo ágil, 00:01:12
ahora una primera parte es positiva y luego 00:01:14
pues dejaremos de grabar 00:01:15
cuando finalice la presentación y luego ya 00:01:17
pues pasamos a las preguntas 00:01:19
que podáis tener, ¿de acuerdo? 00:01:22
Bueno, pues en primer 00:01:24
lugar, hablando de lo que es 00:01:26
la PAU, la prueba de acceso a la universidad 00:01:28
en la página 00:01:30
de la Carlos III ya 00:01:32
tenemos pues mucha información 00:01:33
sobre los modelos de exámenes 00:01:36
que eso pues en las distintas asignaturas 00:01:38
pues ya los profesores os han ido indicando 00:01:40
en qué consiste 00:01:42
la posibilidad de elección 00:01:43
que como sabéis 00:01:46
ya desaparece el modelo COVID 00:01:48
y hay un único modelo, aunque hay posibilidad 00:01:49
de optatividad entre distintas preguntas 00:01:52
y las fechas 00:01:53
Ya las conocemos también, ya son oficiales. La convocatoria ordinaria es la primera semana de junio. Se empezaría el día 3, que es martes. El día 4, miércoles. 5, jueves. 6, viernes. Y el 7, que es sábado, es solo en caso de coincidencias. 00:01:55
Y la acomodatoria extraordinaria serían estos primeros días de julio, 1, 2, 3, 4. Si vamos a lo que es el enlace de la página web de la Carlos III, pues tenéis aquí un poquito para que veáis, vamos a poner en primer lugar la ordinaria, cómo se reparten los exámenes. 00:02:11
Así que hay algún cambio respecto a otros años, porque otros años, por ejemplo, lo que eran las asignaturas comunes, lengua castellana, inglés, historia, anteriormente, pues se desdoblaban. 00:02:30
Un día era un examen, al día siguiente era un modelo OP de la misma asignatura y este año, pues digamos que todas las modalidades tienen que acudir todos los días a la PAO, ¿vale? 00:02:43
Entonces, por ejemplo, el martes día 3 de junio, que es el primer día, los alumnos de Ciencias y Tecnología se examinan de Lengua Castellana Literatura II 00:02:55
y después del descanso, entre 12 y 1 y media, es el segundo examen de Lengua para el resto de modalidades. 00:03:03
Hay un único examen de Historia de Filosofía, que sería este día, el martes día 3 por la tarde, y hay un único examen que es de Historia de España, que es el miércoles día 4. 00:03:12
El año pasado se duplicaban los exámenes de filosofía, los exámenes de historia de España y este año pues solo hay un único modelo tanto de filosofía como de España. Y bueno, como sabéis y si no lo vamos a recordar, pues la posibilidad de elección se elige entre filosofía e historia de España. 00:03:23
Bueno, continuamos, aquí tenemos el calendario, los exámenes, tenéis aquí los criterios generales de corrección de la convocatoria de este año, los modelos de exámenes, que esto es algo que han mostrado vuestros profesores, el uso de calculadoras permitidas y bueno, pues un punto también, instrucciones de adaptación, realización de exámenes para aquellos que tengan algún tipo de dificultad de aprendizaje y bueno, pues aquí está un poquito lo que es el antes de la prueba. 00:03:41
prueba, cuando queden ya pues unos días antes de la celebración de la prueba pues haremos una nueva conexión pues para explicar un poco las instrucciones de última hora, el aula, exámenes en curso, pero bueno, como todavía nos queda un, iba a decir un largo trimestre, un corto tercer trimestre en el caso del segundo bachillerato, pues para que lo tengáis en cuenta también, ¿vale? 00:04:11
Y aprovechando que estamos usando el calendario de final de curso, porque estamos ya realmente en segundo de bachado, pero al final de curso hemos subido ayer mismo por la noche, en la página web que hay muchísima información, ya tenéis un poquito de los exámenes, que es programada todo lo que es el calendario de exámenes, ¿vale? 00:04:31
Tanto de la convocatoria ordinaria en mayo como de la extraordinaria de junio. 00:04:52
Entonces, bueno, aquí, por ejemplo, hay un calendario que es final de segundo de bachillerato. 00:04:57
Bueno, ya a través de los tutores, ¿no? Mandaremos también una circular próximamente explicando esto, 00:05:03
pero para que lo sepáis que está ya ahí, con las fechas relevantes, cuándo son los exámenes, cuándo es el último día lectivo 00:05:09
y cuándo se entregan las notas finales, cuándo se atienden las reclamaciones, cuándo son los exámenes finales extraordinarios, cuándo se entregan las notas 00:05:16
y bueno, pues lo que son los detalles ya concretos de los exámenes de recuperación del mes de mayo, que serían del jueves 8 al martes 13 00:05:25
y las notas se entregarían el día 15 y de la copatera extraordinaria, pues que sería el viernes 13 de junio, lunes 16 y martes 17. 00:05:35
Vale, pues continuamos. Antes de la PAO, antes de la prueba de acceso a la universidad, pues es algo obvio, pero hay que recordarlo, es necesario obtener el título de bachillerato, si no, no podemos presentarnos. 00:05:47
Y para obtener el título de bachillerato, pues es necesaria la evaluación positiva en todas las asignaturas de primero y de segundo de bachillerato, las 16 asignaturas que suman en total las 8 materias de primero y las 8 materias de segundo. 00:06:00
Sí que es cierto y aquí aparte subrayado excepcionalmente se puede titular con una materia pendiente pero es algo excepcional y se tienen que cumplir todos estos requisitos que aparecen a continuación. 00:06:13
Que el equipo docente, que el equipo de profesores, considere que el alumno ha alcanzado los objetivos y competencias de la etapa de bachillerato, que no se haya producido una asistencia continuada o no justificada del alumno, que el alumno o la alumna se haya presentado a las pruebas y a las actividades necesarias para su evaluación y también que la media, incluida la convocatoria extraordinaria, y que la media aritmética de todas las asignaturas sea superior a 5, sea de 5 o superior a 5. 00:06:25
Pero, repito, nos vamos a quedar con el titular, que está aquí subrayado, excepcionalmente. Se puede titular con suspenso, pero siempre que se cumplan todos estos requisitos y no es nada fácil que se cumpla, ¿vale? 00:06:54
Y en el instituto, pues, un poco lo que aparece en el proyecto educativo, ¿vale? Lo que se indica a los profesores, lo que se orienta a las juntas de evaluación es que el logro de los objetivos de la etapa y la gestión de las competencias y la obtención del título de bachiller se alcanzan con evaluación positiva en todas las materias. 00:07:06
Creo que es algo importante que hay que tener en cuenta, pues para evitar echar, digamos, nuestros números, ¿no? Y contar con situaciones que a veces, bueno, pueden ser complicadas, ¿vale? 00:07:21
Bien, antes de la PAU, pues hay que considerar que el título de bachillerato es único, ¿no? Consta en ese título la modalidad cursada y la calificación final del bachillerato. 00:07:32
Y esa calificación final de bachillerato es la media aritmética de todas las asignaturas. Sumamos las 16 notas de las 16 asignaturas, lo dividimos entre 16 y tenemos la calificación media de lo que es el título de bachillerato. 00:07:44
Y con el título de bachillerato podemos optar a una formación profesional de grado superior, a estudios universitarios, siempre que hayamos superado la PAO, y a otras enseñanzas especializadas o también, por qué no, el propio mundo laboral. 00:07:57
Luego, pues algunos detalles, aquellos alumnos que tengan una nota excelente, que tengan una nota igual o superior a 9, se les puede conceder una matrícula de honor. Hay un límite numérico de matrículas, es que se puede conceder un máximo de una matrícula por cada 20 alumnos matriculados en segundo de bachillerato. 00:08:10
Teniendo en cuenta que este año, si no me fallan los números, hay en torno a 140 y pico alumnos, pues estaremos hablando de que se podrán conceder siempre que haya alumnos con 9 de media en toda la etapa, no solo en el segundo de bachillerato, sino entre el primero y el segundo, pues un máximo de 7 matrículas. 00:08:29
Luego aquellos alumnos que tengan una media de bachillerato superior a 875, pues pueden presentarse a unos premios extraordinarios de bachillerato de la Comunidad de Madrid, igual que existen los premios de la ESO, pues también existen unos premios de bachillerato que tienen gratificación económica para los agraciados. 00:08:46
¿Cómo se obtiene la calificación vía bachillerato? Lo he comentado antes, las ocho materias de primero, las ocho materias de segundo, ¿vale? Sumamos las notas, lo dividimos entre 16 y tenemos pues la calificación global de esta etapa de bachillerato. 00:09:04
bachillerato. Y posteriormente pues tenemos la PAU, ¿no? Que es una prueba pues de concurrencia 00:09:17
competitiva y nos permite pues acceder a las universidades públicas, ¿vale? Y de aquí pues va 00:09:22
a derivar al final la nota de corte como vamos a ver luego en algún ejemplo posterior, ¿no? Aquellos 00:09:27
que tengan mejores calificaciones pues evidentemente tienen mayores posibilidades de acceder a una 00:09:31
titulación deseada. Las notas de corte, claro, podemos especular este año con que ya no tenemos 00:09:37
modelo COVID, entonces, por la previsión 00:09:45
que hacemos el equipo docente, es posible que bajen 00:09:47
un poquito, porque se da menos facilidades 00:09:49
en el examen que en años anteriores, ¿vale? 00:09:51
Pero, bueno, suelen ser, en unas 00:09:53
condiciones normales, suelen ser bastante estables, 00:09:55
salvo que una universidad, pues, oferte 00:09:57
más 00:09:58
puestos, ¿no?, en una titulación 00:09:59
o bien oferte a la inversa, pues, 00:10:03
menos puestos. La nota de corte 00:10:05
es las calificaciones del 00:10:06
alumnado, ordenadas de mayor 00:10:09
a menor, ¿no? Si una carrera, por ejemplo, 00:10:11
tiene, pues, 50 plazas, 00:10:13
una titulación de una universidad, pues la nota de corte la establecería, ordenar las notas de mayor a menor el alumno número 50 que haya accedido, ¿vale? 00:10:15
Bueno, vamos con la prueba de acceso a la universidad, las fases, esto ya lo explicábamos otros años, pero lo volvemos a explicar, ¿vale? 00:10:24
Hay un bloque obligatorio, que son cuatro exámenes, los troncales, ¿no? Y una materia de modalidad, ¿vale? 00:10:31
En el bloque obligatorio me examino de lengua, de historia o de filosofía, de una de las dos, de primera lengua extranjera e inglés y luego dependiendo de la modalidad que tenga, pues los alumnos, por ejemplo, de segundo A, de segundo B, de segundo C, tienen de materia matemáticas, aunque también podrían optar a matemáticas aplicadas, ¿vale? 00:10:39
los alumnos de la modalidad de humanidades pues tienen latín y los de la modalidad de ciencias sociales pues tendrían matemáticas aplicadas. 00:10:58
Y luego sobre esta media que sería sobre 10, ¿vale? Luego puedo optar a mejorar la calificación en una fase optativa. 00:11:10
Me puedo presentar a un mínimo de dos exámenes y un máximo de cuatro exámenes y se tomarían las dos calificaciones más elevadas, ¿vale? 00:11:19
aquellas que me permitan enriquecer mi nota, hasta un máximo de 14 puntos. Hay que tener en cuenta que una de las asignaturas, la materia de modalidad, siempre me puede ponderar 00:11:26
en la fase optativa en el caso de que haya aprobado esa asignatura. De tal manera que presentándome a cuatro exámenes es como si hubiera hecho cinco, porque por ejemplo, 00:11:36
pues en latín, ¿no? Me contaría, los alumnos de Humanidades me contarían lo que es la fase general, ¿vale? Y también, siempre que haya aprobado, me contarían la fase voluntaria para subir nota y para poder alcanzar un máximo de 14 puntos, ¿vale? 00:11:46
Aquí tenemos, esto luego lo compartiremos con vosotros, esta presentación. Bueno, aquí en esta página web, que es muy interesante, se explica todo lo que es el sistema universitario de Madrid. Tenemos desde las universidades madrileñas, las públicas, las privadas, los centros adscritos. 00:12:01
Los centros adscritos son universidades privadas que están vinculadas a centros públicos. El título tiene el sello de ese centro público, pero es una universidad privada. ¿Cuáles son los precios públicos universitarios? La oferta de empleo. Hay muchísima información aquí. 00:12:21
Aquí hay otra pestaña que es el acceso a la universidad, las becas universitarias, distintas herramientas de orientación, que son bastante interesantes, incluidas la calculadora, las notas de corte del último año, los exámenes anteriores de la PAU o de la EBAU, que es como se llamaba antes, preguntas frecuentes, etc. 00:12:38
Y luego tenéis también aquí otro enlace que son las tablas de ponderación. Las tablas de ponderación no es otra cosa, seguramente lo vais a ver pequeñito, ¿vale? Se amplía un poco. Esto tiene que ver con la fase voluntaria, es decir, la fase que pudo enriquecer mi nota hasta obtener un máximo de 14 puntos. 00:12:59
Tenemos aquí en la parte izquierda los grados universitarios, agrupados por colores, aquí por ejemplo el verde es la rama de conocimiento de artes y humanidades, y en la parte superior, en sentido vertical, tenemos las asignaturas de modalidad, es decir, aquellas asignaturas de las que me puedo examinar para enriquecer mi nota. 00:13:16
Por poner un ejemplo gráfico, para estudiar Bellas Artes en la Universidad Complutense de Madrid, porque tenemos luego también en Madrid Juan Carlos, pues me pondría en aquellas materias que tengan que ver o bien con humanidades, por ejemplo, me pondría a latín, me pondría a dibujo artístico, me pondría a cultura audiovisual, me pondría a dibujo técnico. 00:13:35
Si son aquellas asignaturas que me suman más de cara a esos grados universitarios que quiero estudiar. Esto en cuanto a un ejemplo de artes y humanidades. Si cogemos, por ejemplo, otra rama del conocimiento de ciencias, pues para estudiar biología, aquí sigo un poquito peor, pero me ponderaría matemáticas, me ponderaría biología, evidentemente, y materias como dibujo técnico me ponderaría muy poco. 00:13:59
Es decir, 0,1. Tengo que buscar aquellas asignaturas que más me enriquezcan y son aquellas que se multiplican por 0,2. De ahí, pues, hasta cuatro puntos más, hasta llegar a 14 puntos. Porque si se toman en cuenta las materias hasta un máximo de dos asignaturas con mejor calificación, pues si tengo un 10 en una asignatura, por 0,2 sería dos puntos. Y si tengo un 10 en otra asignatura, por 0,2 sería hasta otros dos puntos, hasta cuatro puntos. 00:14:28
Entonces, y cuando tenemos aquí en negro significa que no pondera nada, ¿vale? Entonces, esto es lo que es un poco la tabla de ponderaciones actualizadas de este curso, ¿no? Los grados universitarios en la parte izquierda y en la parte derecha arriba, pues las materias de segundo bachillerato de modalidad y así pues con todas las modalidades, ¿no? 00:14:55
Si cogemos, por ejemplo, alguna de ciencias de la salud, por ejemplo, de enfermería, me ponderaría materias como matemáticas 2, biología y si voy un poquito más a la derecha, me ponderaría también la física o la química. 00:15:16
Materias, por ejemplo, como biología, geología y ciencias ambientales, me ponderaría solo 0,1 y el resto no me ponderaría absolutamente nada. 00:15:34
Si buscamos otras áreas de conocimiento, aquí tenemos ingeniería y arquitectura, exactamente lo mismo. Hacia abajo, como veis hay muchísimas ingenierías y por eso aparece bastante. 00:15:43
Por ejemplo, ciencias sociales y jurídicas, pues para estudiar administración y dirección de empresas en la Universidad de Alcalá de Henares, me ponderaría tanto las matemáticas de ciencias como las matemáticas aplicadas a las ciencias sociales, 00:16:01
como empresa y diseño de negocio, la economía que curséis en segundo, como física, como geografía, es decir, que hay distintas materias que me enriquecen la nota para estudiar esta titulación. 00:16:13
Y aquí estarían todas las titulaciones que se ofertan en las universidades públicas de la Comunidad de Madrid, tanto grados universitarios simples como dobles. 00:16:30
Vale, pues tenéis aquí eso, tanto el enlace de la página web de la Comunidad de Madrid como las tablas de ponderación 00:16:38
Y luego algo muy interesante también, pero bastante intuitivo, sería el programa Orienta del Instituto 00:16:46
Aquí lo tengo directamente enlazado, pero si vamos desde la página web del centro 00:16:52
Hay una app, si podemos grabarla, si no tenemos problemas técnicos, subiremos la de ese curso también ahí 00:16:56
El primer enlace es el blog de orientación académica de Villa 00:17:02
pero aparecen otros enlaces sobre la PAO, vídeos de toma de decisiones, cuaderno informativo orientación académica y profesional, bueno, bastante información. 00:17:05
El primer enlace nos va a llevar a la página de orientación académica del Villa y aquí, justamente a la derecha, donde aparece aquí este señor, pone Orientaline 00:17:17
y nos va a llevar a una plataforma bastante intuitiva donde tenemos por un lado universidad, FP de grado superior, FP de grado medio, básica, etc. 00:17:27
y también otros estudios universitarios. Si por ejemplo queremos estudiar un grado universitario, pues hacemos clic aquí en la universidad, 00:17:39
Puede optar o bien universidades, que no suele ser lo habitual 00:17:48
Normalmente suele elegir un grado y luego ya en segundo lugar la universidad 00:17:53
Entonces, aquí aparece agrupado por ramas de conocimiento 00:17:57
Y es bastante intuitivo 00:18:01
Cogemos en primer lugar Artes y Humanidades 00:18:04
Y tenemos todas las titulaciones que están vinculadas a esta área de conocimiento 00:18:06
Por ejemplo, quiero estudiar Grafe y Historia 00:18:11
Ya que tenemos a Ángel, jefe de estudios, que es de Grafe y Historia 00:18:15
Pues nos aparecería un desplegable donde se va a ir expandiendo por distinta información. Donde se estudia, ¿no? Aparece aquí un icono iluminado, pues por ejemplo se estudia en Madrid, ¿vale? Se estudia en la UNED como tal porque la carrera de historia como tal con esta denominación se estudia aquí. 00:18:18
Pero hay otras universidades que lo van a ofertar, pero seguramente tiene otro nombre. Vamos a coger otro ejemplo que tenga más información al respecto. Por ejemplo, Historia, que aquí seguramente sí que va a aparecer en muchos más lugares donde se estudia. 00:18:39
Si seleccionamos, por ejemplo, Madrid, porque yo quiero seguir en Madrid, aparece la nota de corte. 00:18:55
La nota de corte es la relación entre la oferta y la demanda, es decir, las plazas que sacan las universidades y los alumnos que optan. 00:18:59
Y en este caso, cuando la nota de corte es un 5, significa que siempre hay plazas disponibles. 00:19:07
La nota de corte mínima es haber aprobado la PAO. 00:19:11
¿Vale? Requisitos de acceso, ¿no? Pues lo que pasa es que aquí no suele tener nota de corte, qué rama del conocimiento, qué materias pondrán más en la selectividad, salidas perspectivas profesionales, ¿no? El perfil del alumno, salidas profesionales, plan de estudios, ¿no? 00:19:15
Es interesante porque nos puede dar una idea de los títulos de las asignaturas que nos podemos encontrar. Los dobles grados, algo que es muy atractivo, pero claro, los dobles grados siempre van a subir la calificación. 00:19:32
Veis como, por ejemplo, historia con historia del arte, hemos pasado solo historia de tener un 5 a movernos por encima del 12 o incluso del 13, dependiendo de las universidades. 00:19:43
Y cuando aparece aquí un guión, significa que es un centro adscrito, es decir, que San Pablo CEU es una universidad privada, pero que está escrita en este caso y por eso no tiene nota de corte. 00:19:54
Si cogemos, pues, luego también porcentaje de empleabilidad, aquellos que consiguen trabajo, que aparece un poco más desmenuzado por distintas titulaciones. 00:20:07
Y algo que es muy interesante también, es distinta información, donde pasa aquí el icono audiovisual, que me lleva a distintos enlaces de las universidades donde generalmente son alumnos y profesores los que explican un poco el lenguaje más accesible en que consiste esa titulación. 00:20:20
Si cogemos otro ejemplo, volvemos otra vez a la orientada, universidad, grados universitarios, vamos a coger, por ejemplo, licencias sociales y jurídicas. 00:20:42
Pues para estudiar administración y dirección de empresas, por ejemplo, con esta denominación. Vemos que es estudiar Madrid, la nota de corte y veis que ha subido bastante. La titulación solo administración y dirección de empresas sin ser doble grado. 00:20:59
Desde un 10 hasta un 5, bueno, cuando es un 5 es porque en este caso está escrita, el centro de estudio está ahí, ¿no? Y cuando aparece un guión es que no, es una universidad privada. 00:21:14
los requisitos de acceso 00:21:27
salidas perspectivas 00:21:31
dobles grados, incluso suele subir más 00:21:33
veis como 00:21:35
bueno, en este caso con derecho 00:21:37
ingeniería informática, algo que nos comentaban 00:21:39
esta mañana en la feria de orientación 00:21:41
preuniversitaria 00:21:44
creo que es interesante pues que es una herramienta 00:21:45
de libre acceso, podéis cacharrear 00:21:48
¿vale? 00:21:50
empleabilidad y más información 00:21:51
que como decía antes pues 00:21:53
profesores, alumnos 00:21:55
distintos vídeos donde nos puede 00:21:57
ayudar de alguna manera 00:21:59
a saber, pues, a orientarnos 00:22:01
sobre lo que podemos hacer, ¿vale? 00:22:04
Luego también en el 00:22:06
orienta, si no lo tenemos muy claro, 00:22:07
hay distintas herramientas de 00:22:09
orientación, de autoconocimiento 00:22:11
que nos puede ayudar, ¿vale? 00:22:13
A ver, esto lo tenemos aquí detrás. 00:22:17
Vale. 00:22:21
Cuestionarios, ¿no? 00:22:23
Esta parte de cuestionarios, ¿no? 00:22:23
Con distintos ítems, si están en bachillerato, profesiones, inteligencia emocional, bueno, eso es lo que podéis, si no tenéis nada claro que queréis hacer, pues os puede orientar, ¿no? De alguna manera para conoceros mejor. 00:22:25
Igual que sucede en la pestaña de la universidad, también, grado superior, pues aparece información sobre los títulos de FP, distintos centros, cursos de especialización, creo que es una página bastante compleja, ¿vale? 00:22:37
Bueno, continuamos. Las materias de las que me pude examinar en la fase voluntaria son todas aquellas, digamos, que no solo tienen cuatro horas, sino que son materias obligatorias o bien de modalidad, ¿vale? 00:22:50
Entonces veis que son las materias específicas según la modalidad, que son las obligatorias 00:23:06
En nuestro caso, pues matemáticas aplicadas a las ciencias sociales 2, matemáticas 2 y latín 00:23:12
Algunos tenéis dibujo artístico, pero dibujo artístico pertenece a la modalidad de artes 00:23:19
Os podéis examinar de esta materia, pero no es la materia obligatoria de vuestra opción 00:23:24
Luego aquellas que son optativas, que son, algunos las usáis como optativa en el bloque, por ejemplo, de psicología, de FAF, pero generalmente son aquellas materias de modalidad. 00:23:30
En vuestro caso pues tenemos biología, dibujo técnico 2, tenemos física, empresa y diseño de negocio, que es la economía de toda la vida, geografía, griego 2, historia del arte, química, son aquellas materias que son de modalidad pero que no son las obligatorias que tenéis que cursar sí o sí que estarían en este blog. 00:23:44
Aquí tenemos más ejemplos de lo que os estoy diciendo. Luego también, como curiosidad, los exámenes de lengua extranjera adicional pueden subir nota. En este caso, este año no tenemos francés en segundo, pero bueno, me puedo examinar de una materia, incluso aunque no la esté cursando, en segundo de bachillerato también. 00:24:08
Aquí tenemos un ejemplo de cómo se ponderan las calificaciones. La nota media de bachillerato representa el 60% de la calificación de acceso a la universidad. 00:24:28
La nota media de bachillerato es entre 5 mínimo y 10 máximo. Y el bloque obligatorio son los cuatro exámenes que se hacen en ese bloque general de la PAO. 00:24:42
Entonces, ese 60% de la nota media de bachillerato y el 40% de la media de los cuatro exámenes obligatorios me daría la calificación de acceso a la universidad, que es entre 5 y 10. Y a partir de esta calificación de acceso a la universidad, que es entre 5 y 10, pues podría mejorar el rendimiento con hasta 4 puntos más en el mejor de los casos, que sería la fase voluntaria. 00:24:55
¿Vale? Me puedo examinar de hasta cuatro materias troncales de opción, las haya cursado o no, ¿vale? La materia obligatoria de la fase general, que hemos dicho, pues, latín, aquellos de humanidades, matemáticas 2 de ciencias, matemáticas aplicadas a ciencias sociales, 2 de ciencias sociales, ¿vale? Además de contarme en el bloque obligatorio, siempre que haya aprobado me puede sumar en la fase optativa, ¿vale? 00:25:17
Y la ponderación es lo que os he explicado antes, aquellas materias que me ponderen hasta 0,2 dependiendo del estudio al que quiera optar, ¿vale? 00:25:40
Es decir, que tengo que buscar siempre materias que me enriquezcan más esa calificación dependiendo de ese grado universitario al que quiera optar, ¿vale? 00:25:49
Y se toman finalmente las dos notas, generalmente son las más elevadas, pero aquellas que más me enriquezcan, que más me aporten para ese grado universitario que ese estudio, ¿vale? 00:25:56
A veces pues un 9, ¿no? Puede ser una peor nota si me pondera por 0,1 en un grado universitario que un 6 si me pondera por 0,2, ¿no? Por ejemplo. Y de ahí, de esa fase voluntaria, sobre ese 10 podría mejorar hasta un máximo de 14 puntos, ¿no? 00:26:07
vale, luego la validez 00:26:24
el bloque obligatorio 00:26:27
tiene una validez permanente, es para siempre 00:26:29
por eso os recomiendo que incluso aquellos que queréis hacer un ciclo formativo 00:26:31
no perdéis nada 00:26:34
por presentaros a la PAO 00:26:35
porque la validez es para siempre 00:26:37
a veces la vida da muchas vueltas y 00:26:39
aunque pueda llegar a la universidad 00:26:41
desde un ciclo formativo de grado superior 00:26:43
siempre yo lo recomiendo que os presentéis 00:26:44
y luego la calificación de la fase voluntaria 00:26:47
antes era validez 00:26:49
de dos cursos académicos y creo 00:26:51
Creo, creo, ahora esto lo vamos a poner entre paréntesis, que lo han subido a tres o lo iban a subir a tres. Es una duda que tengo ahora mismo, ¿vale? Pero bueno, ya lo resolveremos. Sí, Lola, tres años, se ha cambiado. Vale, gracias, Lola. Pues eso, ha cambiado a tres cursos académicos. Por eso lo tenía puesto aquí entre interrogaciones porque tenía la duda. 00:26:53
Ahora, aquí tenemos un ejemplo práctico, ¿vale? Calificación de bloque obligatorio. Tenemos un alumno que ha sacado un 9,25 de media en bachillerato. Esto vale 60%, ¿vale? Y ese alumno en la fase obligatoria, los cuatro exámenes obligatorios, pues tiene estas calificaciones, ¿no? Lengua, se ha asignado de historia o de filosofía de una de las dos con esta calificación, inglés y matemáticas dos porque es de ciencias. 00:27:13
Y esto representaría el 40%. Pues de este 60% de bachillerato, el 40% del bloque obligatorio tendría sobre 10 un 9,05. Y a partir de aquí puedo mejorar la calificación. Este alumno está optando a medicina y estamos viendo como las materias de las que se ha examinado le enriquecen por 0,2. 00:27:38
Tanto física, química, biología y también las matemáticas que cuentan el bloque general en el bloque optativo también le enriquece hasta un máximo de 0,2 para estudiar medicina. 00:27:58
Pues en este caso, como todas las materias cuentan por el máximo, se tomaría como referencia aquellas notas más altas que ha tenido, en este caso química, biología. 00:28:12
química mejoraría la calificación en 1,8 00:28:20
biología en 1,7 00:28:24
pues entonces este 905 más 00:28:26
1,8 más 1,7 00:28:29
me sumaría la calificación de admisión final 00:28:32
sobre 14 del 12,55 00:28:35
¿vale? 00:28:37
pues sería un ejemplo práctico 00:28:38
y aquí tenemos otro ejemplo práctico 00:28:40
pero sería al final pues muy parecido 00:28:41
pero en este caso de letras ¿no? 00:28:43
o de ciencias sociales 00:28:45
para estudiar administración y dirección de empresas ¿no? 00:28:46
tenemos una calificación 00:28:49
no, de bachillerato, que es el 60% de la nota sobre 10, la calificación de coche obligatorio, la media, que es el 40%, una calificación de acceso a la universidad y la fase voluntaria. 00:28:50
Por un lado, las matemáticas me ponderan también aquí y, por otro lado, calificación, pues, se toman dos asignaturas, ¿no?, que es matemáticas 2 y, en este caso, química, que sí que, bueno, me ponderaba, ¿no?, 00:29:01
con el cual tiene una calificación de acceso a la universidad de 12,35. 00:29:13
Bueno, Historia de España o Historia de la Filosofía en la fase voluntaria. 00:29:19
Se puede elegir entre una de las dos, ¿vale? 00:29:22
Aunque en la fase voluntaria me puedo examinar de la otra, 00:29:24
porque dependiendo de lo que quiera estudiar, pues me pondera. 00:29:29
Es decir, que alguien que elija Historia puede estudiar, puede examinarse de Filosofía en la fase voluntaria 00:29:31
y al revés también, dependiendo de si me enriquece la nota para aquello que quiera estudiar o no. 00:29:37
Bueno, ¿dónde se realizan los exámenes? Voy a ir un poco rápido, esto ya nos detendremos más unos días antes de la PAO, ¿vale? Se hace en Leganés, ¿vale? Bueno, cómo llegar al campus, a tener en cuenta, esto viene un poco deprisa porque, repito, os daremos otra orientación cuando queden, pues nada, una semana, diez días antes de los exámenes, ¿vale? Consejos útiles, bastante rápido, ¿vale? Preguntas frecuentes. 00:29:43
Siempre os podéis examinar más veces de la PAU, no hay limitación en el número de convocatorias, tanto de la fase general como de la voluntaria, pero tened en cuenta que tenéis una ventaja, que ahora mismo la fase voluntaria tiene una duración de tres cursos académicos, con lo cual la caducidad dura un poquito más que antes. 00:30:13
Y os podéis examinar, esto está más pensado para aquellos que han hecho el abado previamente, las veces que queráis también de la fase voluntaria, de asignaturas, incluso aunque no las hayáis cursado en segundo de bachillerato. 00:30:31
Una pregunta que creo que es interesante. Si un alumno no tiene claro qué grado universitario estudiar, pero se presenta a la fase voluntaria, ¿qué elegimos? Bueno, pues yo creo que es recomendable lo que tenéis aquí, lo que comentábamos, que se examine todas las materias de opción que haya cursado en segundo de bachillerato. 00:30:46
Es decir, para tener, digamos, como más cartas, ¿no? En la baraja. Pero claro, eso también puede ir, puede ser contradictorio porque si me examino de más asignaturas tengo que repartir el esfuerzo. 00:31:02
Entonces, igual me penaliza porque he tenido menos tiempo para prepararme, ¿no? Para otras materias. Pero bueno, si no tengo claro, pues me examino de distintas materias, ¿no? 00:31:12
Y así el campo de lecciones es mayor, ¿vale? 00:31:24
Luego también, algo que os comentaba hoy, en la feria preuniversitaria se puede cambiar de grado universitario 00:31:28
pues tras el primer año en la universidad, ¿vale? 00:31:35
A veces será, pero lo tenemos que contar, ¿no? 00:31:37
Si alguien está descontento con su grado universitario, pues se puede pedir un cambio de carrera, 00:31:40
si anda en una universidad, si en otra. 00:31:44
Y existen dos maneras, ¿no? 00:31:46
De nuevo participar en el proceso de admisión, ¿no? 00:31:48
que depende de la nota que hayamos obtenido en las pruebas de acceso a la universidad. 00:31:51
Y también podemos solicitar un cambio de estudios 00:31:56
siempre que hayamos hecho un número de crédito suficiente. 00:31:58
Los dos procesos son complementarios, es decir, que no es incompatible uno con el otro. 00:32:03
Entonces, pues, es algo que también podéis tener en cuenta de cara al futuro 00:32:08
si se da la situación, ¿vale? 00:32:12
Y si se da la situación, pues, lo que os comentaba, ¿no? 00:32:14
Y que tampoco es un fracaso, ¿vale? 00:32:17
sucede, ¿no? Un porcentaje determinado de alumnos 00:32:18
que llegan a primero del grado universitario 00:32:21
pues a veces se cambian 00:32:23
no pasa nada, forma parte de la normalidad 00:32:24
¿vale? Bueno, las notas 00:32:27
de corte, ¿subirán? ¿bajarán? 00:32:29
Bueno, yo me voy 00:32:32
a lanzar, yo creo, ¿no? 00:32:33
Es una impresión personal, me puedo equivocar 00:32:35
como todo, pero yo creo que van a bajar 00:32:37
un poquito, ¿vale? Creo 00:32:39
repito, es una opinión personal, ¿por qué? 00:32:41
Pues porque se va a dar menos facilidad 00:32:43
en la posibilidad de elección frente a los 00:32:45
modelos COVID, ¿no? Entonces, si el examen 00:32:47
objetivamente va a ser más difícil 00:32:49
porque tengo menos posibilidades de elección, 00:32:51
pues deberían bajar un poquito, 00:32:53
¿no? Pero bueno, veremos 00:32:55
cómo se desarrolla, cómo se 00:32:57
desarrolla todo, ¿vale? 00:32:59
En condiciones normales, las calificaciones 00:33:01
de acceso suelen ser 00:33:03
estables, ¿vale? Pero como vamos 00:33:05
a un cambio de modelo, pues veremos 00:33:07
qué es lo que sucede. 00:33:09
Bueno, reclamación de las notas, 00:33:11
sube un único proceso de reclamación, 00:33:13
eso también lo explicaremos más adelante 00:33:15
cuando estéis haciendo la EBAU o hayáis acabado la EBAU, mejor dicho, las becas y matrículas de honor, porque a 20 alumnos matriculados en el nivel 00:33:17
se puede conceder hasta una matrícula de honor, que significa tener 9 o más de 9 en la etapa, premios extraordinarios de bachillerato, 00:33:27
hay unos exámenes, entonces se pueden presentar los alumnos que tengan mucho 75 o más, y luego becas de excelencia que dan más de 2.000 euros, 00:33:36
pues se ordenan las calificaciones y la nota de corte suele estar en torno a un 13 y poco, por otros años. 00:33:46
Veremos cómo cambiamos el sistema de los exámenes, pues a lo mejor baja un poquito. 00:33:55
Y se suele publicar todos los años en torno al mes de enero. 00:34:01
Luego picas del ministerio, se publica la convocatoria en agosto y el proceso de solitud suele ser hasta octubre aproximadamente. 00:34:06
Y luego cada universidad tiene también un propio sistema de becas. Bueno, vamos con los ciclos formativos. Tenéis toda la información, os dejo aquí unos enlaces, hay una guía para familias donde aparece en la Comunidad de Madrid todos los ciclos formativos que hay, todas las enseñanzas que existen. 00:34:12
En esta página que es muy completa de la Comunidad de Madrid también tenéis pues información de los muchísimos ciclos que existen. En este caso están agrupados por familias profesionales, las enseñanzas de formación profesional, los cursos de especialización, luego ya pues por familias grados superiores, grados medio, grado básico. 00:34:32
cómo es la admisión 00:34:56
las pruebas de obtención del título de técnico 00:34:59
técnico superior 00:35:02
muchísima información 00:35:03
luego como he pasado la palabra a Juanfer 00:35:06
pues igual os puede detallar algo más 00:35:08
luego también una aplicación del Ministerio 00:35:10
de Educación que es 00:35:12
FP Conecta y también una página 00:35:14
que es todo FP pues con más información 00:35:16
general sobre el sistema de la formación 00:35:18
profesional que además es algo a lo que 00:35:20
se quiere dar cada vez más impulso 00:35:22
Porque tiene la ventaja de conseguir una empleabilidad pues muy interesante y además te permite continuar incluso accediendo a la universidad sin necesidad de hacer la PAO, que esto es algo importante también que se puede tener en cuenta, ¿vale? 00:35:24
bueno, esto es un poco la configuración del plan de estudios 00:35:39
de la FP, son dos años 00:35:42
hay prácticas en los dos 00:35:43
cursos, vale 00:35:46
y hay unos módulos generales 00:35:47
en la FP las asignaturas se llaman módulos 00:35:49
y luego hay unos módulos específicos 00:35:52
concretos pues vinculados a 00:35:54
pues a esos estudios 00:35:55
en concreto, vale 00:35:57
bueno, aquí distintos tipos 00:35:59
de, ahora es que ha cambiado esto 00:36:02
un poquito, vale 00:36:04
todo lo que es la FP 00:36:05
porque tenemos más opciones. Lo que conocemos tradicionalmente son los ciclos formativos, grado medio, grado superior, pero luego tenemos distintas opciones de curso de especialización, incluso FP virtual. 00:36:07
Las instrucciones de acceso a grado medio, grado superior, todavía no están publicadas, se suelen publicar, pues, normalmente en el mes de abril, mes de mayo, y el periodo de admisión suele ser finales de junio, principios de julio. 00:36:21
Cuando se publique, pues, también Juanfer os dará una charla específica sobre esto y os concretará, pues, un poco lo que es el procedimiento. 00:36:35
Estos son los ciclos formativos, cuál es la finalidad, lo que os he comentado de módulos comunes y luego aquellos especializados. Las ventajas del FP, todo lo que tiene que ver con la inserción laboral, la falta de titulados en algunas familias profesionales, que es un problema. 00:36:43
Luego que desde la FP de grado superior se puede acceder a la universidad incluso sin necesidad de prueba de acceso. El acceso sería la nota media de ese ciclo formativo. Si luego me piden una nota muy elevada en ese grado universitario, pues probablemente estos alumnos se presentan a la fase voluntaria para mejorar esa calificación porque si no, solo tendrían la opción de acceder sobre 10, no sobre el máximo de 14. 00:37:01
Bueno, y aquí un poco lo que os decía, se puede hacer a la universidad sin necesidad de realizar la PAU, pero la nota de acceso es sobre 10, entonces siempre es recomendable presentarse a la fase voluntaria para estar en igualdad de condiciones respecto a un alumno que viene de bachillerato. 00:37:26
Bueno, hay 26 familias profesionales, aquí tenemos todas, ¿vale? Desde agrarias, artes y artesanías. Y luego tenéis aquí por distinto información sobre la FP, tanto en el instituto, que tenemos grado medio de auxiliar de enfermería, ¿vale? 00:37:42
Que es un ciclo LOGSE, tanto por la mañana como por la tarde, como ciclo superior de higiene bucodental por la mañana y por la tarde y otro ciclo de grado superior de administración y documentación sanitarias que es solo por la tarde, ¿vale? Son dos cursos académicos y se hacen prácticas, como decía antes, en los dos años. 00:37:58
y tenemos como decía al principio 00:38:15
y ahora voy a pasar la palabra 00:38:18
a Juanfer 00:38:19
tenemos un recurso nuevo este año que es muy interesante 00:38:21
que es la figura del mentor de CP 00:38:24
que es un recurso de orientación profesional 00:38:25
solo hay 30 centros en Madrid que lo tienen 00:38:27
y nosotros somos uno de ellos 00:38:29
en la página web del instituto 00:38:31
voy a, antes de pasar la palabra 00:38:33
que sepáis 00:38:35
porque siempre es interesante 00:38:38
que si tenéis la página web porque hay muchísima 00:38:41
muchísima información 00:38:43
O sea, una carpeta con toda la información que vamos subiendo sobre lo que es la figura del mentor de FP, ¿vale? Pues, Juanfer, si quieres, te paso la palabra, ¿vale? Gracias a ti. 00:38:44
Muy bien, muchas gracias Juanfer 00:39:01
Sería, a ver, eso ya para 00:42:31
Grado superior, alumnos de grado superior 00:42:33
Aquí estáis alumnos de segundo de bachillerato 00:42:35
Entonces sería en caso 00:42:37
De que luego estudiaréis más adelante 00:42:39
Lo que es grado superior 00:42:41
Si alguien tiene muy claro que quiere estudiar grado superior 00:42:43
Y quiere saber 00:42:45
Pues cómo es el acceso a la universidad de un grado superior 00:42:46
Pues estáis invitados también 00:42:49
A acudir tanto presencialmente 00:42:50
Como si os queréis conectar virtualmente 00:42:54
Vale, le haremos información de lo que está diciendo 00:42:56
Juanfer también en lo que son las redes sociales 00:42:58
del instituto, donde se compartirá 00:42:59
el enlace, vale 00:43:01
pues nada, muchas gracias 00:43:03
venga, pues más información 00:43:05
la FP en Valdemoro 00:43:07
bueno, la ICANN, vale 00:43:09
el Milastro, que también tiene ciclos 00:43:11
relacionados con la administración, el colegio 00:43:13
Valle del Miro, vale, el colegio Novelis 00:43:15
colegio Lagomar 00:43:18
colegio Elicon 00:43:19
y bueno, pues yo creo que 00:43:21
voy dejándolo aquí, voy a pasar a 00:43:23
vuestras dudas 00:43:25
aquí tienes otras propuestas, enseñar 00:43:27
la región especial artística, deportivas 00:43:29
idiomas 00:43:31
al final es muchísima información 00:43:32
y entiendo que no es fácil 00:43:35
nuestra impresión es, bueno, pues 00:43:37
dar una, nuestro objetivo 00:43:39
una orientación general y luego ya cuestiones 00:43:41
particulares pues podéis preguntarnos 00:43:43
¿no? a nosotros 00:43:45
no sé si Lola, estás por ahí 00:43:47
¿vale? no sé si 00:43:49
te puedes, por pasarte la palabra 00:43:51
también comentar algo 00:43:53
Sí, no te preocupes 00:43:54
Sí 00:44:03
Muchas gracias Lola 00:44:05
A ver, un pequeño matiz 00:45:18
que me lo comentaba Ángel por 00:45:20
mensajería ahora, las becas del ministerio 00:45:22
en los últimos años, al menos 00:45:24
el año pasado y el anterior, han salido antes 00:45:26
¿Vale? Se suelen pedir 00:45:28
en abril 00:45:30
¿Vale? Abril, mayo 00:45:31
y luego dependiendo de los estudios 00:45:33
pues se confirma ya después 00:45:35
de verano, pero el primer proceso sería abril-mayo. Todavía no sabemos nada, cuando tengamos esa información os la trasladaremos, ¿vale? Y luego, pues bueno, más allá de todo esto 00:45:37
que estamos comentando, pues que estéis ya en la recta final, queremos dar un mensaje de ánimo, de que podéis y bueno, parece mentira, parece que es ayer cuando empezábamos el curso 00:45:48
en septiembre y ya pues estéis en la recta final 00:45:59
del curso, vale 00:46:02
pues nada, voy a dejar de grabar 00:46:03
y pasamos ya a vuestras 00:46:06
a vuestras preguntas 00:46:07
Idioma/s:
es
Materias:
Formación y Orientación Personal y Profesional
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Bachillerato
    • Primer Curso
    • Segundo Curso
Autor/es:
Ismael Alonso Álvarez
Subido por:
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4 de marzo de 2025 - 18:18
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