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Subido el 30 de agosto de 2023 por Isabel Maria G.

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digitales educativos que he creado para el curso de quinto de primaria 00:00:00
en el área de Social Science. 00:00:03
Estos contenidos estarían integrados en mi blog de EducaMadrid, 00:00:05
formando parte de la secuencia didáctica 00:00:09
enfocado en el trabajo de la edad moderna en España. 00:00:12
Procedo a explicar los tres contenidos creados. 00:00:14
El primero de ellos sería una infografía interactiva 00:00:17
creada con la herramienta Canva. 00:00:19
A través de esta infografía, 00:00:21
los alumnos podrán explorar de forma visual y atractiva 00:00:23
los diferentes eventos históricos. 00:00:25
Algunos de los beneficios de la utilización de esta herramienta 00:00:27
serían el aprendizaje autodirigido 00:00:30
y una mayor comprensión de los eventos históricos. 00:00:32
En cuanto a las utilidades, 00:00:35
destacar que sería el punto de partida de la secuencia didáctica, 00:00:36
con lo que la primera de las utilidades 00:00:40
sería una presentación al grupo clase de los contenidos a trabajar. 00:00:43
Por otro lado, también se realizarán exploraciones individuales 00:00:46
en pequeños grupos, 00:00:49
ya que los alumnos realizarán investigaciones, proyectos y debates. 00:00:50
De esta forma, se busca fomentar el pensamiento crítico 00:00:53
y el trabajo en equipo. 00:00:56
En cuanto a la accesibilidad, 00:00:57
destacar que la infografía puede ser visualizada 00:00:58
desde diferentes dispositivos. 00:01:02
Además, se han incluido en las diferentes diapositivas 00:01:04
símbolos que facilitan el acceso a vídeos 00:01:07
que amplían el contenido trabajado. 00:01:10
Por otro lado, se ha utilizado un lenguaje claro y sencillo, 00:01:12
evitando términos complejos. 00:01:15
Todo ello favorece la comprensión y la accesibilidad 00:01:16
a aquellos alumnos con dificultades de aprendizaje. 00:01:20
La segunda de las herramientas que he creado 00:01:23
son unas tarjetas de vocabulario 00:01:25
que se han creado a través de la herramienta Quizlet. 00:01:27
En estas tarjetas de vocabulario 00:01:30
se presentan los conceptos a trabajar y la definición. 00:01:32
Cabe destacar que todas las tarjetas 00:01:37
tienen la opción de la lectura en voz alta, 00:01:39
ajuste de tamaño de fuente y se han incluido imágenes. 00:01:42
Todo ello favorece la atención 00:01:46
a los diferentes estilos de aprendizaje de los alumnos 00:01:49
y sus preferencias individuales. 00:01:52
Además de las tarjetas, 00:01:53
también los alumnos podrán tener acceso 00:01:55
a diferentes juegos y ejercicios interactivos 00:01:59
en los que trabajarán de forma lúdica y autónoma 00:02:02
los diferentes conceptos. 00:02:06
La utilidad de esta herramienta será con el grupo clase, 00:02:07
en grupos pequeños y exploración individual 00:02:11
en la que los alumnos podrán autoevaluarse. 00:02:13
En cuanto a la tercera de las herramientas que se han creado, 00:02:16
sería un juego de preguntas y respuestas interactivo 00:02:20
creado a través de la herramienta Kahoot. 00:02:24
Este juego es altamente motivador para los alumnos 00:02:27
y el uso que se daría de esta herramienta 00:02:31
sería de evaluación de esos contenidos trabajados 00:02:34
durante la secuencia didáctica. 00:02:38
Algunas de las particularidades de esta aplicación 00:02:40
es la retroalimentación inmediata de los alumnos 00:02:42
y, en cuanto a la accesibilidad, 00:02:45
destacar que en todas las preguntas se han incluido imágenes 00:02:47
y se ha ampliado el tiempo de respuesta. 00:02:50
De esta forma, se pretende adaptar 00:02:54
a las características individuales de los alumnos. 00:02:56
Muchas gracias. 00:02:59
Idioma/s:
es
Autor/es:
Isabel Gómez
Subido por:
Isabel Maria G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 0:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI SANTO DOMINGO
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.74:1
Resolución:
1920x1102 píxeles
Tamaño:
59.58 MBytes

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