LMS C. Elena Ponte Lira Pestana - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Vídeo explicativo del aula virtual de Carmen Elena Ponte Lira Pestana.
Mi aula virtual, donde vemos a los alumnos matriculados.
00:00:07
Estos son mis alumnos que están matriculados.
00:00:12
Vemos al curso. Mi aula virtual está formada.
00:00:14
Tiene un foro al principio, donde ponemos las novedades más importantes.
00:00:18
Una encuesta final, donde los alumnos tienen que responder a una serie de cuestiones
00:00:21
para yo poder valorar el uso y la calidad de esta aula, así como mi trabajo y el de ellos.
00:00:27
Tenemos también un calendario y una serie de recursos externos permitidos por la Comunidad de Madrid.
00:00:33
Mi aula está organizada en tantos temas como tiene el temario de esta asignatura.
00:00:40
Vamos a ver, por ejemplo, en el tema 2, porque todos tienen la misma estructura,
00:00:46
estaría formado en un título una serie de contenidos, actividades de clase, evaluación, prácticas y ampliación y refuerzo.
00:00:50
Vamos a ver en el tema 2 qué tipo de recursos hemos utilizado.
00:00:58
Tenemos recursos externos, tenemos también archivos, asimismo tenemos algunos enlaces a URL, tenemos una tarea de la tectónica geolocalización en la cual los alumnos tienen que realizar con Google Earth una actividad que geolocalizan en Google Earth fenómenos de la tectónica de placas que luego calificamos a través de una rúbrica.
00:01:01
También tenemos un Geniali como actividad de repaso.
00:01:29
Vamos ahora al tema 3.
00:01:34
En el tema 3 tenemos otra serie de actividades.
00:01:36
Tenemos un libro, un libro de los minerales,
00:01:40
que si vemos tiene una serie de páginas y la clasificación de los minerales,
00:01:43
tenemos aquí incrustado el vídeo que utilizamos para la entrega de la tarea 2 de este mismo curso.
00:01:48
Asimismo tenemos también un cuestionario para el uso de los minerales en el cual los alumnos tienen que subir al PADLE una actividad que luego se les califica a través de una rúbrica exactamente de esta rúbrica.
00:01:55
Volvemos otra vez al aula y en el tema 3, además, también tenemos, si podéis ver, un cuestionario de un vídeo que tienen que ver, GEA, ellos tienen que ver este vídeo y una vez visto el vídeo, realizan un cuestionario con una serie de preguntas que les permite calificarse a través del libro de calificación.
00:02:27
Veamos otro tema, por ejemplo el tema 6. El tema 6 tiene una serie de vídeos y una serie de contenidos sin enlaces que los alumnos deben realizar un trabajo que presentan en clase a través de un PowerPoint o a través de cualquier otra plataforma y tenemos una rúbrica que usamos en clase para que los alumnos co-evalúen ese trabajo.
00:02:53
Tenemos también, por ejemplo, en el tema 9 tenemos un H5P en la célula que sirve para que los alumnos un poquito repasen los componentes de la célula.
00:03:15
En el tema 11 tenemos la infografía también como la segunda tarea de este curso.
00:03:29
Y si nos vamos al tema 16, también hemos incrustado aquí el X-Learning que estamos trabajando.
00:03:39
Bueno, si volvemos otra vez al curso, podemos ver el libro de calificaciones de algunos de mis alumnos.
00:03:49
y además en raíces también utilizo el libro de cuaderno del profesor.
00:03:57
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Autor/es:
- Carmen Elena Ponte Lira Pestana
- Subido por:
- Carmen Elena P.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 15
- Fecha:
- 19 de febrero de 2024 - 9:33
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GRAN CAPITAN
- Duración:
- 04′ 07″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 38.05 MBytes
