SECUENCIA DIDÁCTICA - M.ª Isabel Márquez Sánchez
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Secuencia didáctica creación de un fichero digital de seres vivos.
Hola, soy Isabel Márquez Sanchi y en este vídeo voy a mostrar brevemente una situación de aprendizaje
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para quinto de educación primaria del área de ciencias de la naturaleza sobre los seres vivos.
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Para ello me he fundamentado en un aprendizaje basado en proyectos en la trastornomía de Bloom
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y en el trabajo cooperativo promoviendo el aprendizaje entre iguales de utilización de dispositivos
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para la creación del producto final, que va a ser la creación de un fichero digital de seres vivos.
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Para llevar a cabo la inclusión en el aula he elaborado actividades teniendo en cuenta el diseño universal de aprendizaje.
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Forma variedad de implicación, representación y expresión
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Y para ello se formarán equipos cooperativos y se utilizarán distintos espacios del centro
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Además llevará a cabo una evaluación continua diseñando alguna actividad evaluable en cada fase de este proyecto
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Empieza a explicar las fases en las que está dividida la secuencia didáctica
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Primera fase, fase de activación
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Dos sesiones, como punto de partida conocer sus conocimientos previos con una serie de preguntas
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Y motivarlos a través de la visualización de un vídeo
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Lleveremos a cabo una rutina de pensamiento, veo ciento, me pregunto
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Harán una diana de aprendizaje para contrastar resultados en sesiones posteriores
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Y se explicará el trabajo y el plan final, que es realizar un fichero digital de seres vivos
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Por último se pondrá la rúbrica de evaluación individual
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Siguiente fase, fase de demostración
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Utilizaremos dos sesiones, la sesión 3 y 4
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Conoceremos los cinco reinos a través de una explicación
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Crearemos cinco grupos heterogéneos y entre ellos se asignarán los distintos roles. Asignaremos a cada grupo un reino, las van a exponer en la rúbrica de evaluación del proyecto y tendrán que ir guardando las evidencias de su trabajo en su porfolio individual.
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Fase de producción. Cuatro sesiones. Harán una composición de textos e imágenes a través de un trabajo integrador en Drive.
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Se elaborarán las fichas para el fichero, se les facilitará una plantilla y realizarán un vídeo explicativo del reino que les ha tocado.
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Fase de exposición. En esta fase serán las sesiones 11 y 12. Cada grupo realizará una exposición oral sobre la importancia del cuidado de los seres vivos.
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visionaremos tanto los vídeos como las composiciones
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y las fichas digitales
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fase de metacognición, sería la sesión
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14, repetiremos
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la diana de aprendizaje y contrastaremos
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los resultados, se llevará a cabo una escalera de metacognición
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qué, cómo, para qué y cuándo
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utilizar lo que he aprendido
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para terminar haremos un
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pequeño debate, fase de
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divulgación, en la fase de
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divulgación publicaremos un podcast
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y el fichero en las redes sociales del colegio
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subir a la labura virtual
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los distintos trabajos, al recurso glosario, las palabras clave, el recurso wiki, las curiosidades
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encontradas. Y por último, la fase de evaluación, que sería la sesión 15, que entregarán el fichero
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y el portfolio individual al aula virtual. Se hará una co-evaluación del trabajo cooperativo
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y se realizará un cuestionario final. Muchas gracias por la atención.
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- Autor/es:
- M.ª Isabel Márquez Sánchez
- Subido por:
- M.isabel M.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 14
- Fecha:
- 12 de febrero de 2024 - 8:22
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI RAYUELA
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 852x480 píxeles
- Tamaño:
- 24.00 MBytes
