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CDD. Innovación metodológica

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Subido el 1 de agosto de 2023 por Tamara F.

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Mi nombre es Tamara Ferreras Hidalgo y en este vídeo voy a presentar la secuencia didáctica 00:00:00
que he diseñado y representado en esta infografía. 00:00:04
Como podéis ver, son cinco talleres STEAM hechos para cuarto de educación primaria 00:00:07
durante cinco sesiones y que incluyen contenidos de ciencias naturales, ciencias sociales y 00:00:12
tecnología y robótica, asignatura que hay en mi centro, CEIL Gonzalo Fernández de Córdoba. 00:00:16
Utilizamos la metodología de estaciones de aprendizaje. 00:00:21
Cada grupo trabaja simultáneamente en cada uno de los talleres y van rotando de manera 00:00:23
que todos pasan por todos ellos. 00:00:28
Los lugares en los que los vamos a realizar son el Aulal del Futuro de mi centro, lugar 00:00:31
idóneo por el mobiliario que permite trabajar en equipo y por el acceso a los dispositivos 00:00:34
electrónicos que necesitaremos en el taller 2 y en el taller 4. 00:00:38
Además, uno de los talleres, el número 3, se realizará en el patio, ya que necesitamos 00:00:42
un espacio más abierto. 00:00:46
El taller número 1 versa sobre la densidad y los niños tendrán que hacer una serie 00:00:49
de pasos tal como muestro en la ficha número 1, que será lo que añadirán a su porfolio 00:00:53
una vez la tengan cumplimentada. 00:00:58
Ficha número 1. 00:01:00
Primero, dibujarán el objeto que han elegido, dirán de qué material está hecho, lo pesarán 00:01:01
en la balanza y escribirán aquí los gramos, medirán los mililitros que ocupa en las jarras 00:01:06
medidoras y calcularán con la calculadora su densidad. 00:01:11
Una vez hayan hecho todos estos pasos, podrán ver si flota o se hunde, ya que saben que 00:01:15
el agua tiene una densidad de un gramo por mililitro y según la densidad que hayan calculado, 00:01:20
flotará o se hundirá. 00:01:25
En el taller número 2 se les darán una serie de 10 rocas y minerales, además de libros 00:01:27
de consulta en los que podrán acceder a la información, también una tablet. 00:01:32
Lo que tendrán que hacer es cumplimentar la ficha 2 para añadirla a su porfolio. 00:01:35
Podemos ver la ficha 2. 00:01:40
Tendrán primero que dibujar la roca o el mineral, decir qué es y si es un mineral, 00:01:41
qué tipo y además decir dónde han encontrado esta información y aquí se les dan varias opciones. 00:01:46
Para el taller número 3, como hemos dicho antes, saldrán al patio y cumplimentarán 00:01:52
la ficha número 3 tras hacer varios lanzamientos de goma elástica. 00:01:57
Aquí pondrán los centímetros que estiran la goma, por ejemplo 20, y aquí pondrán 00:02:01
los metros de cada uno de los lanzamientos de los 5 miembros del equipo. 00:02:07
Así podrán ver que cuanto más estiran la goma, más metros tendrá el lanzamiento. 00:02:11
En el taller número 5 se puede ir a la parte de creación de contenidos digitales, ya que 00:02:17
está explicado con mucho detalle. 00:02:22
Y por último tenemos el taller número 5, en el que los niños tendrán que construir 00:02:24
máquinas simples utilizando material reciclado que hay en la clase, cartones, gomas, plastilina, 00:02:29
trozos pequeños de madera, pelotas de tenis, lo que puedan encontrar. 00:02:34
En este caso, tanto en el taller 4 como en el 5 no añadirán en su portafolio la ficha, 00:02:38
ya que no hay ficha como tal, sino que harán fotos de las máquinas simples y los subirán 00:02:43
al aula virtual. 00:02:48
En el taller número 4 realizarán lo mismo con el link del videojuego de Scratch que 00:02:49
han creado. 00:02:53
Autor/es:
Tamara Ferreras Hidalgo
Subido por:
Tamara F.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
1 de agosto de 2023 - 17:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GONZALO FERNANDEZ DE CORDOBA
Duración:
02′ 55″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
22.05 MBytes

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