Saltar navegación

Innovación metodológica Evidencias

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 9 de julio de 2024 por Araceli M.

3 visualizaciones

Se presenta un video con infografía que explica la innovación metodológica en el aula.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

La encografía es realizada en Canva y hay un acceso directo al mismo. 00:00:00
El proyecto se ha basado en la visita al Huerto de la Abuela de una alumna de la clase, 00:00:05
donde la hemos visitado en el Sistema de Crecimiento, Preparación y Fruto en cuatro momentos diferentes 00:00:09
y a la vez nos ha servido de excusa para hacer nuestra propia plantación. 00:00:15
En la sesión número 1, como empecé mi proyecto un poco después de las tutoras para que tuvieran ya adquirido algo en castellano, 00:00:18
Lo vemos en inglés de Picket Lab. El alumno se pide a los alumnos de altas capacidades que expliquen la traducción del vídeo a los demás alumnos. 00:00:24
Lo recordamos con respecto a lo que nos ha explicado la abuela y pasamos a sembrar en nuestra propia bolsita unas lentejas. 00:00:31
El 2 ya pasamos a un trabajo sobre una ficha de papel. 00:00:39
Esta ficha de papel, una vez colorada y recortada, es un desplegable que permite ver el proceso de la siembra. 00:00:44
y a su vez tenemos cuatro etiquetas que también se recortan con numeración para poner en orden y recordar este mismo proceso 00:00:48
y ayudar precisamente al alumno de TEA. 00:00:56
A su vez realizamos un cajón, todos juntos en la clase, para ver si nos acordamos de lo que hemos visto. 00:00:59
En la sesión número 3 lo que hacemos es un trabajo individual manipulativo. 00:01:06
Hemos hecho la rueda del ciclo de la vida, donde se ensarta y yo posteriormente se lo plastifique 00:01:10
y les pido cuáles son esos procesos y ellos van moviendo la rueda de la vida para enseñarme el proceso de alumno T, 00:01:14
alumnos de altas capacidades para seguir. 00:01:20
Se finaliza la sesión con MedKidsApple, que es una aplicación de una pizarra fondo negro con el trazo fosforito que les gusta mucho 00:01:23
y lo utilizo bastante en Invented y en los primeros cursos de primera y de segunda. 00:01:33
Luego pasamos a realizar el trabajo manipulativo, que son un concurso de tres pruebas diferentes. 00:01:38
En la primera prueba, simplemente lo que son los dibujos del ruido del ciclo de la vida, 00:01:44
puse en el suelo del 1 al 5, repartí las etiquetas entre los alumnos que formaban parte de los dos equipos diferentes 00:01:49
y en un tiempo determinado tenían que ponerlos en orden, ayudándose unos a otros. 00:01:57
Pegatina para todo, pero especial para el equipo ganador. 00:02:03
El segundo concurso consistía en que tenían que, en este caso, eran las palabras escritas, ponerlas en la planta, leaves, roots, etc. Muy fácil también, muy sencillo, siempre colaborando con aquellos alumnos de mayor dificultad y especialmente con el alumno TEA. 00:02:05
Y el último consistía, en este caso, ya era identificar las partes de la planta, pero que pertenecían a otra planta, con el girasol gigante que le di. 00:02:21
Por ejemplo, el ruch era la zanahoria, el apio era el estén, etc. 00:02:28
También siempre con la colaboración de los alumnos de altas capacidades, que estaba uno en cada grupo. 00:02:32
Y, por supuesto, un cajut, otra vez en grupo, presionado, visionado en la pared de la clase, porque no tenemos estas digitales de ningún tipo. 00:02:39
Y la última es un self-evaluation. Se trata del visionado a esta vez sí, cada uno con su tablet individualizada, ha realizado los lightwork sheets que no son hechos míos, sino que los he cogido de otras personas, se repite el cajute de esa forma individualizada y hemos hecho un self-evaluation en papel que lo enseñaré en el otro vídeo. 00:02:47
A ver, los alumnos han ido registrando en otro papel que yo les di las actividades que hemos ido haciendo, si les ha gustado y no les ha gustado. 00:03:09
Discutimos el self-evaluation y vimos qué actividades son las que más les han gustado para repetirlas de cara al futuro y cuáles modificaríamos. 00:03:21
Por supuesto, las digitales y los juegos son los que han gustado más. 00:03:28
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Araceli Mellado Salazar
Subido por:
Araceli M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
3
Fecha:
9 de julio de 2024 - 18:38
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI VIRGEN DE LA OLIVA
Duración:
03′ 33″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
234.94 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid