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La ballena comenúmeros: mayor que, menor que - Contenido educativo

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Subido el 19 de mayo de 2020 por Nuria R.

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Vídeo para aprender los conceptos de mayor que, menor que e igual que con la ayuda de la Ballena Comenúmeros.

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Hola, hoy vamos a conocer a la ballena Come Números, una ballena muy especial, que en lugar de alimentarse de plácton, que son pequeños bichitos que flotan en el mar, se alimenta de números, como su propio nombre indica. 00:00:03
¿Te apetece conocerla? Pues presta atención. 00:00:17
Aquí está la ballena Come Números. Como ves, tiene la boca muy abierta, formando un símbolo muy especial que vamos a conocer ahora. 00:00:21
Pero lo más importante que tienes que saber sobre la ballena come números 00:00:29
Es que siempre se come a los números más grandes 00:00:33
Porque es un poco zampona 00:00:36
Si tú pudieras elegir entre comerte un bombón o comerte tres 00:00:38
¿Cuántos elegirías? 00:00:43
Tres, ¿verdad? 00:00:45
Siempre el número más grande de bombones 00:00:46
Pues eso es lo que hace nuestra amiga la ballena come números 00:00:48
Vamos a verlo 00:00:51
Bien, aquí tenemos dos números 00:00:52
Este de aquí, ¿sabes cómo se llama? 00:00:55
Sí, es el número cuatro 00:00:57
Cuatro como cuatro deditos que tengo aquí 00:00:59
¿Y este cuál es? 00:01:01
Es el número dos 00:01:03
Perfecto 00:01:05
Tenemos que ver cuál de los dos es mayor 00:01:06
Es decir, cuál es más grande 00:01:08
Si es el cuatro o si es el dos 00:01:10
¿Cuál es más grande? 00:01:13
¿Cuatro deditos o dos deditos? 00:01:17
El cuatro, ¿verdad? 00:01:20
Si ponemos el número cuatro tenemos más dedos 00:01:22
Que si tenemos el número dos 00:01:25
Con lo cual el cuatro es mayor 00:01:26
Y el 2 es menor, más pequeño 00:01:28
Pues vamos a pedir la ayuda de la ballena come números 00:01:31
A ver cuál de los dos se va a comer 00:01:34
¿Cuál crees que quiere comerse? 00:01:35
Siempre se come el número más grande, ¿verdad? 00:01:38
Pues entonces la ballena se va a comer el número 4 00:01:40
Tiene la boca abierta hacia el número mayor 00:01:43
Porque es el que se va a zampar 00:01:46
Y el número menor queda detrás de su colita 00:01:48
Entonces esto significa que 4 es mayor que 2 00:01:52
Vamos a ver otro ejemplo 00:01:56
¡Tarán! ¿Qué números tenemos aquí ahora? 00:01:58
Por un lado tenemos el número... ¡Uno! ¡Muy bien! 00:02:03
Y aquí tenemos el número... ¡Cinco! ¡Perfecto! 00:02:07
Pues ahora tenemos que ver cuál es mayor y cuál es menor 00:02:12
Para eso pediremos la ayuda de nuestra amiga La Ballena Come Números 00:02:15
Hemos dicho que ella siempre se come ¿Cuál? 00:02:19
¿El menor, que es el más pequeño, o el mayor, que es el más grande? 00:02:21
Sí, se come el mayor porque es un poco zampona 00:02:25
Entonces el más grande de los dos es el número 5 00:02:29
Con lo cual la ballena tiene la boquita abierta para comerse al número mayor, al 5 00:02:33
Y detrás de su cola tenemos el número menor, que es el 1 00:02:38
Esto significa que 1 es menor que 5 00:02:42
1 es más pequeñito que 5 00:02:47
Por eso está colocada en este orden 00:02:51
Recuerda que en la boquita de la ballena siempre se come el número mayor, el más grande, ¿vale? 00:02:54
Muy bien, vamos a ver una última duda. 00:03:00
Pero, ¿qué pasa cuando tengo dos números iguales? 00:03:05
¿Qué tenemos aquí? 00:03:08
Un 2 y otro 2, son iguales. 00:03:10
¿Cuál es más grande o más pequeño si son iguales? 00:03:13
Pues ninguno, porque los dos valen lo mismo. 00:03:17
Es lo mismo dos deditos que otros dos deditos. 00:03:19
Significa que son números iguales. 00:03:22
Cuando los números son iguales, la ballena come números, no se los come. 00:03:25
Y aparece un signo que seguro que ya conoces, que es el signo de igual. 00:03:28
Significa que 2 es igual que 2. 00:03:33
¿Lo has entendido? 00:03:37
Vamos a hacer un ejemplo más. 00:03:39
Bien, tenemos dos números. 00:03:42
Este de aquí, que son como dos rosquillas, una encima de la otra. 00:03:44
¿Sabes cómo se llama? 00:03:47
Sí, es el número 8. 00:03:49
Y este es el número 6. 00:03:50
Vale, pues ahora tenemos que elegir entre estos signos. 00:03:53
El signo de mayor que, menor que o igual. 00:03:55
Recuerda que el signo es la boquita de la ballena, pero en los ejercicios vamos a ver directamente la boca, sin el dibujo de la ballena, ¿vale? 00:04:00
Entonces, ¿cuál de estos números es mayor? 00:04:09
Bien, el 8 es mayor que el 6. 00:04:14
Así que, ¿qué signo tengo que poner? 00:04:16
¿El de mayor que, menor que o el igual? 00:04:18
Sí, tenemos que poner el de mayor que 00:04:23
Porque esto significa que la ballena se come al más grande, que es al 8 00:04:26
8 es mayor que 6 00:04:30
Lo has entendido, ¿verdad? 00:04:33
Bien, ahora vamos a hacer un breve repaso sobre los signos de mayor y menor que 00:04:36
Y el signo de igual, utilizando nuestra amiga la ballena come números 00:04:40
Hemos dicho que es una zampona y siempre se come al número que es más grande 00:04:44
Entonces, depende de dónde esté el número más grande 00:04:48
La ballena va a mirar hacia un lado o va a mirar hacia el otro 00:04:51
Por ejemplo, aquí el número más grande está detrás, de este lado 00:04:54
¿De acuerdo? 00:04:59
Entonces significa que el número que hay aquí va a ser menor que el que pongamos aquí 00:04:59
Por lo cual este signo es el de menor que 00:05:04
Y aquí funciona justo al revés 00:05:06
La boca de la ballena, como hemos dicho, siempre se come al más grande 00:05:09
El más grande en este caso es el número que va aquí, al principio 00:05:12
Entonces, el número que pongamos aquí será mayor que el que pongamos aquí 00:05:16
¿De acuerdo? 00:05:21
En resumidas cuentas, el número más grande siempre está del lado en el que la boca de la ballena esté abierta 00:05:22
Si la boca de la ballena está abierta hacia este lado, es porque el más grande está aquí 00:05:28
Si la boca de la ballena está abierta hacia este lado, es porque el más grande estaría de ese lado 00:05:32
¿De acuerdo? 00:05:37
Y por último, cuando los dos números son iguales, no utilizamos la boca de la ballena 00:05:38
porque la ballena solo se come a los números más grandes para elegir entre grande o pequeño. 00:05:44
Cuando los números son iguales, no le interesa y no se los come. 00:05:49
Por eso aparece el signo de igual, para decir que el número que va aquí y el número que pongamos aquí son iguales. 00:05:53
¿De acuerdo? 00:06:00
Vamos a practicarlo con un último ejercicio. 00:06:01
Bien, aquí tenemos un ejercicio en papel, como muchos que te vas a encontrar. 00:06:04
y en cada uno de estos cuadraditos tenemos que poner el signo para indicar si un número es mayor o menor que el otro 00:06:07
o si son iguales, llegado el caso. 00:06:14
Vamos a empezar por este de aquí. Tenemos este número de dos cifras, ¿sabes cómo se llama? 00:06:17
Es el número 11 y aquí tenemos el 9. 00:06:22
¿Cuál es más grande? ¿Cuál es mayor? ¿El 11 o el 9? 00:06:26
Pues muy bien, es el 11 porque los números de dos cifras siempre son mayores que los que solo tienen una. 00:06:31
Entonces vamos a poner el signo dibujando la boca de la ballena para que se coma al número más grande 00:06:36
Aquí lo tenemos, significa que 11 es mayor que 9 00:06:43
Muy bien, vamos con el siguiente ejemplo 00:06:48
Este número es el 6, muy bien 00:06:51
Y este es el número 8, muy bien 00:06:54
¿Qué es más grande? ¿6 o 8? 00:06:57
¿Cuándo tenemos más bombones? ¿Si tenemos 6 o si tenemos 8? 00:07:00
Pues el 8 es mayor, ¿verdad? Significa que el 6 es menor 00:07:04
Con lo cual vamos a dibujar la boca de la ballena comiéndose al más grande 00:07:09
Bien, veis que la boca se está comiendo al 8 porque es mayor 00:07:13
Significa que el 6 es menor que el 8 00:07:17
Siempre empezamos contándolo por este lado 00:07:21
Menor que 8 00:07:24
Mayor que 9 00:07:25
Vale, vamos con este de aquí 00:07:28
Tenemos dos números de dos cifras 00:07:30
El de este lado, formado por el 2 y el 1, es el número 21. 00:07:32
Y el de este lado, que lleva un 1 y un 3, es el número 13. 00:07:37
¿Cuál es mayor? Pues es mayor el 21, porque empieza por un número más grande, ¿verdad? 00:07:41
Si los dos tienen dos cifras, este empieza por 2 y este por 1, el 2 es mayor, por lo cual el 21 es mayor que 13. 00:07:46
Vamos a dibujar la boca de la ballena comiéndose al número más grande. 00:07:54
Bien, y por último tenemos aquí estos dos números. 00:08:00
que son el 7 y el 7 otra vez cuál es más grande o cuál es más pequeño 00:08:04
ninguno verdad no son mayores ni menores son iguales así que ponemos el signo 00:08:10
el igual que son dos rayitas una encima de la otra estupendo pues para terminar 00:08:16
tenemos dos ejercicios aquí tenemos casitas verdad y cada casa tiene un 00:08:22
número? Pues tenemos que ordenarlas para ver cuál es más pequeña y cuál es mayor. 00:08:27
¿De acuerdo? Vamos a empezar por estas dos. Tenemos la caseta número 1 y la caseta 00:08:34
número 3. ¿Qué es mayor, el 1 o el 3? El 3 es mayor, muy bien. Pues vamos a dibujar 00:08:38
el signo de mayor que con la boca de la ballena comiéndose al número más grande. 00:08:44
Ahora entre estas dos casas tenemos el 3 y el 4. ¿Cuál es mayor? El 4, ¿verdad? 00:08:50
4 es mayor, pues la ballena siempre se va a comer al mayor. 3 es menor que 4. Eso hemos 00:08:57
hecho. Vale, ahora tenemos el 4 y el 5. ¿Cuál es mayor? El 5 es mayor que 4. Pues la boca 00:09:03
de la ballena se va a comer al número 5. Y por último tenemos el 5 y el 7. ¿Cuál 00:09:10
es mayor? El 7 es mayor, ¿verdad? Pues vamos a poner la boca comiéndose el 7. De este 00:09:17
De este modo, hemos dicho que 1 es menor que 3, 3 es menor que 4, 4 es menor que 5, y 5 es menor que 7. 00:09:24
Y el 7 sería el número mayor, el más grande de todos. 00:09:34
Bien, y para acabar, tenemos aquí unos dados con números, que tenemos que ordenar también para ver cuáles son mayores y cuáles son menores. 00:09:38
Entre el 10 y el 8, ¿cuál es más grande? 00:09:45
El 10, ¿verdad? Pues la boca de la ballena se va a comer al número 10 00:09:49
Siguiente, entre el 8 y el 4, ¿cuál es mayor? 00:09:54
El 8 es mayor que 4, pues hacemos la boca de la ballena comiéndose al 8 00:10:00
Y por último, entre 4 y 2, ¿cuál es mayor? 00:10:05
El 4 es mayor que el 2, estupendo 00:10:10
Pues la boca de la ballena se va a comer al 4 00:10:12
Esto significa que 10 es mayor que 8, 8 es mayor que 4 y 4 es mayor que 2 00:10:15
Hemos ordenado estos números de mayor a menor 00:10:23
Mientras que las casitas van de menor, es decir, de más pequeño, al mayor, el más grande 00:10:26
¿De acuerdo? 00:10:32
Muy bien, creo que ya conoces los signos de mayor y menor que 00:10:33
Así lo tenemos 00:10:37
En la primera fila han ido de menor a mayor 00:10:38
hemos utilizado la boca de la ballena con números en esta dirección, para decir que 00:10:41
los números son de menor a mayor. En cambio, en este lado, hemos ordenado los números 00:10:47
de mayor, es decir, de más grande a más pequeño, utilizando esta boca de la ballena 00:10:52
con números. Vale, creo que ya lo sabes muy bien, ¿verdad? Pues ahora puedes practicar 00:10:57
en casa. 00:11:02
Idioma/s:
es
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Educación Infantil
    • Segundo Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
      • Tercer Curso
  • Educación Primaria
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Nuria R.
Subido por:
Nuria R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
36
Fecha:
19 de mayo de 2020 - 11:39
Visibilidad:
Público
Descripción ampliada:
Canción: Friends
Autor: Patrick de Arteaga
https://patrickdearteaga.com/
Música de uso libre
Duración:
11′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
348.69 MBytes

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