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Introducción a las unidades y decenas - Contenido educativo

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Subido el 21 de abril de 2020 por Nuria R.

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Introducción a las unidades y decenas con materiales manipulativos

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¡Hola! Hoy vamos a aprender lo que son las unidades y las decenas. 00:00:04
Para eso necesitamos la ayuda de nuestros amigos los números. 00:00:08
¡Cierra los ojos! 00:00:10
Muy bien, aquí tenemos los números desde el 0 hasta el 9. 00:00:13
Sé que ya los conoces, pero ¿alguna vez te has preguntado qué tienen en común estos números? 00:00:17
Pues verás, es que son todos números de una sola cifra. 00:00:22
Como puedes ver, son un numerito cada uno. 00:00:26
Bien, eso significa que son unidades. 00:00:30
Pero una cosa se complica cuando aparece nuestro amigo, el número 10. 00:00:33
¿Qué pasa con el número 10? 00:00:37
Pues que es un número que tiene ¿cuántas cifras? 00:00:39
Muy bien, tiene dos cifras, una y dos. 00:00:41
Entonces ya entran en funcionamiento las unidades y las decenas. 00:00:45
Pero antes de eso, vamos a pedir la ayuda de nuestro amigo Pokémon. 00:00:49
Bien, aunque no lo parezcan los Pokémon, tiene algo que ver con las unidades y las decenas. 00:00:53
Este de aquí es Pichu, y su evolución es Pikachu. 00:00:58
Pues verás, las unidades y las decenas se parecen mucho a los Pokémon 00:01:01
Por ejemplo, Pichu sería la unidad, que es este cuadradito azul de aquí 00:01:05
Las unidades se representan con cuadrados azules 00:01:10
Pichu sería una unidad y su evolución, cuando se hace más grande y se convierte en algo nuevo, es Pikachu 00:01:13
Que equivaldría a la decena, que es esta barrita roja de aquí 00:01:18
Una decena se compone de 10 unidades como esta 00:01:23
Entonces, cuando Pichu consigue el nivel 10, se convierte en una decena 00:01:26
Veréis, cuando junto 10 unidades, como las que tenemos aquí, es cuando Pichu llega al nivel 10 00:01:33
Y se convierte en algo nuevo, que es una decena 00:01:42
¿Veis? Las 10 unidades son lo mismo que una decena 00:01:46
Cuando 10 unidades se juntan, se convierten en algo diferente y más grande, que es la decena 00:01:49
Vamos a verlo de otra manera 00:01:54
Bien, vamos a ver cómo representaríamos estos números con las unidades 00:01:56
Veamos, ¿qué número tenemos aquí? 00:02:01
Efectivamente es el número 0 00:02:04
¿Cómo represento el 0 con unidades? 00:02:06
Pues no lo represento porque el 0 no vale nada 00:02:08
¿Qué número tenemos aquí? 00:02:11
El número 2 00:02:14
El 2 sí que lo puedo representar con unidades 00:02:14
1 y 2 unidades 00:02:17
Recordemos que las unidades son los cuadrados azules y cada una vale 1 00:02:18
Así que tenemos 1 y 2 00:02:22
Aquí tenemos el número 4 00:02:23
Pues vamos a representarlo con 4 unidades 00:02:27
¿Veis? De 1 en 1, 1, 2, 3 y 4 00:02:30
Y aquí tenemos el número 5 00:02:33
Que se representaría con 5 unidades 00:02:36
Por último, el número 10 00:02:39
Ya no se puede representar con unidades 00:02:42
Porque si juntamos 10 unidades se convierten en algo distinto 00:02:44
Evoluciona 00:02:47
Hemos hecho que se convertían en una decena 00:02:48
Como la que tenemos aquí 00:02:51
Las decenas tienen 10 cuadraditos porque equivalen a 10 unidades como las que hemos visto antes 00:02:52
Perfecto, pues ahora vamos a ver lo que tenemos aquí 00:02:57
Se trata de la escalera de los números 00:03:02
Veréis, los números se pueden representar en una escalera que va subiendo hacia arriba 00:03:04
Porque normalmente contamos desde los más pequeños a los más grandes 00:03:10
Vamos a fijarnos en esta escalera 00:03:13
En los primeros peldaños tenemos los números que van del 1 al 9 00:03:15
Si te fijas están todos de color azul 00:03:19
Porque representan a las unidades 00:03:21
y las unidades suben los escalones de 1 en 1, como hacemos las personas. 00:03:23
Muy bien. 00:03:28
¿Pero qué sucede cuando llegamos al número 10? 00:03:29
Pues que entran en acción nuestras amigas las decenas. 00:03:32
Al pasar de 9 al 10 nos convertimos en un número de dos cifras, que serían las decenas. 00:03:35
Si os fijáis, el 10 tiene el 0 en color azul, porque serían 0 unidades, 00:03:40
y el 1 en color rojo, porque es el color de las decenas. 00:03:45
Veréis, vamos a verlo con los cuadraditos que hemos utilizado antes. 00:03:50
El número 1 sería una decena, perdón, una unidad, que nos permite subir un escalón. 00:03:53
El número 2 tendría dos unidades, lo que nos permitiría subir uno y dos escalones. 00:04:00
Y por ejemplo, el número 3 son tres unidades, lo que nos permite subir tres escalones. 00:04:07
¿Pero qué pasa cuando llegamos al número 10? 00:04:16
Podríamos seguir colocando unidades para subir cada peldaño, 00:04:18
Pero al llegar al número 10 lo podemos hacer con la ayuda de nuestra amiga la decena 00:04:21
¿Veis? La decena nos permite dar un salto de 10 escalones de golpe 00:04:25
Eso es porque las unidades son más pequeñas, van de color azul y cada una vale 1 00:04:30
Mientras que las decenas son mucho más grandes y por eso tienen estas patas tan largas 00:04:34
Que les permiten saltar de 10 en 10 00:04:40
Porque las decenas valen 10 00:04:43
Podemos verlo en esta escalera más pequeñita 00:04:45
Las unidades van subiendo de 1 en 1 00:04:48
porque tienen las piernas cortitas, pero las decenas, con sus piernas tan largas, 00:04:50
dan saltos y suben los peldaños de 10 en 10. 00:04:54
Perfecto, pero ¿qué pasa después del 10? 00:04:58
Pues veréis, después del número 10 aparece este número de aquí. 00:05:00
¿Cuál es? 00:05:03
Eso es, es el número 11. 00:05:04
El número 11 tiene un 1 en azul y un 1 en rojo. 00:05:07
¿Por qué? 00:05:10
Porque el último número es el que ocupa el valor de la unidad. 00:05:11
La unidad siempre va de azul y tendría 1. 00:05:14
Y el número que va delante de la unidad es la decena, que va de color rojo. 00:05:16
Vamos a representarlo para que lo veas claramente. 00:05:21
El número 11 es una unidad y una decena. 00:05:24
Vamos a comprobar que lo hemos hecho bien. 00:05:30
Si cada decena vale 10, tenemos 10 y 11. 00:05:33
Vamos a hacer la prueba con el número 12. 00:05:37
El 12 son dos unidades. 00:05:39
Pues vamos a ponerlas aquí. 00:05:42
Son dos unidades y una decena 00:05:43
Si esto vale 10, tenemos 10, 11 y 12 00:05:47
Y por último vamos a hacer lo mismo con el 13 00:05:50
El 13 son tres unidades, así que tengo 1, 2 y 3 00:05:52
Bien, si la decena vale 10, el valor de esto es 10, 11, 12 y 13 00:05:56
Como el número 13 00:06:02
Perfecto, pues ahora vamos a ver el ejemplo con un nuevo amiguito 00:06:03
Ahora vamos a ver cómo es componer un número 00:06:07
Aquí tenemos el número 10, que se compone de dos números, pero ¿cuál es la unidad y cuál es la decena? 00:06:12
Pues vamos a verlo aquí. 00:06:18
Bien, el número 10 lleva un 1 y un 0. 00:06:21
Vale, vamos a ver ahora cuál iría en lugar de la unidad y cuál iría en lugar de la decena. 00:06:25
Hemos dicho que la unidad siempre es el último número. 00:06:29
¿Cuál es el último número que tenemos aquí? 00:06:32
¿El 0? Perfecto, pues lo colocamos aquí. 00:06:35
Y el número que va delante de la unidad siempre es la decena. 00:06:38
Significa que el número 10 tiene cero unidades y una decena. 00:06:43
Vamos a representarlo. 00:06:47
La decena está claro, una decena. 00:06:49
¿Pero cómo represento el cero? 00:06:52
Hemos dicho que el cero no vale nada, así que no lleva ninguna unidad. 00:06:54
El número 10 se representaría así. 00:06:58
Bien, vamos a ver otro ejemplo. Cierra los ojos. 00:07:00
¿Qué número tenemos aquí? 00:07:05
Este ya es más grande y más difícil. 00:07:06
¿Es el número...? ¿Cómo que no te oigo? 00:07:08
Sí, eso es, el número 23. 00:07:11
Veamos cuál es la unidad y cuál es la decena. 00:07:14
¿Cuál crees tú que es la unidad? 00:07:17
¿El 2 o el 3? 00:07:19
Efectivamente, el 3 es el último número, entonces siempre es la unidad. 00:07:22
Y la decena sería el número que va delante de la unidad, que es el 2. 00:07:26
Vamos a representarlo con barritas y cuadrados. 00:07:30
Las decenas tenemos dos, pues una y dos decenas. 00:07:34
Y las unidades tenemos 3. 00:07:38
Pues vamos a colocar 3 unidades. 00:07:40
Para ver si lo hemos hecho bien, vamos a ver si estas barritas y estos cuadraditos representan el número 23. 00:07:43
Hemos hecho de cada decena, ¿cuántas unidades equivale? 00:07:50
Efectivamente, son 10. 00:07:54
Pues si tenemos 10 más 10, nos sale el número 20. 00:07:56
20 tenemos aquí, 21, 22 y 23, que es el número que tenemos aquí, el número 23. 00:08:01
Perfecto, pues vamos a ver un último ejemplo. 00:08:10
Bien, ¿qué número tenemos aquí? El 31, que es el 3 y el 1. 00:08:15
Ahora ya deberías saberlo, ¿cuál es la unidad? 00:08:19
Exacto, el número 1 es la unidad porque es el último número. 00:08:23
¿Y cuál es la decena? El número 3. 00:08:26
Nos quedaría solamente representarlo. El número 3 son 3 decenas y la unidad sería 1. Cada decena vale 10. Así que tenemos 10 más 10, 20, 20 más 10, 30, 30 y 1. Así hemos representado el número 31. 00:08:29
¡Perfecto! Pues ya sabes cómo colocar los números de unidades y decenas y ya sabes cómo representarlos. 00:08:55
Así que ahora puedes practicar en tu propia casa. 00:09:01
Puedes crear tus propias decenas y unidades utilizando cartulina como he hecho yo. 00:09:03
O crear tu tabla para separar unidades y decenas e ir probando con diferentes números. 00:09:07
¡A practicar! 00:09:13
Idioma/s:
es
Materias:
Matemáticas
Niveles educativos:
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  • Educación Primaria
    • Primer Ciclo
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Autor/es:
Nuria R.
Subido por:
Nuria R.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
103
Fecha:
21 de abril de 2020 - 19:10
Visibilidad:
Público
Descripción ampliada:
Créditos del tema musical:
Título del tema: Ukelele song
Compositor: Raphael Krux
Enlace: https://freepd.com/music/Ukulele%20Song.mp3
Disponible para uso comercial y no comercial.
Duración:
09′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
631.62 MBytes

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