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FICHA SCRATCH CREACION CONTENIDOS - Contenido educativo

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Subido el 30 de agosto de 2023 por Isidoro C.

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Hola. A continuación voy a presentar un contenido creado y publicado en el aula 00:00:00
virtual creado por mí, donde vamos a trabajar el Scratch Junior. 00:00:07
Estamos en quinta de primaria y estamos trabajando el Scratch normal, pero 00:00:14
estamos viendo que en cuanto a programación había algún alumnado que 00:00:19
le costaba bastante seguir el ritmo de clase. Entonces realizamos una adaptación 00:00:25
de lo que estamos impartiendo. Entonces decidimos que debíamos bajar el nivel y 00:00:32
realizar actividades sencillas. Por eso decidí crear una 00:00:37
actividad guiada, una metodología más individualizada, atendiendo las 00:00:42
necesidades y permitiendo a los alumnos acceder a toda la información. 00:00:47
Entonces lo que fuimos es utilizar la aplicación. Es igual que la Scratch 00:00:53
normal, Scratch Junior, pero con un nivel más bajo. Este sería para niveles más 00:00:59
bajos de primaria, pero al haber alumnos que la asignatura es nueva de 00:01:03
tecnología, hemos decidido empezar trabajando Scratch Junior para luego ir 00:01:08
ampliando con un Scratch superior para trabajar así la programación. 00:01:14
Tenemos eso. Aquí podemos ver las distintas funcionalidades, los botones de 00:01:22
funcionamiento, los colores y dentro de cada color, las flechas de movimiento, 00:01:26
de repetición de alguna acción y demás. Podemos seleccionar los escenarios de 00:01:32
juego, qué queremos poner, si lo queremos ampliar, lo queremos 00:01:36
reducir. Aquí tenemos los dos coches. Vemos cómo lo hemos reducido de tamaño 00:01:43
para que ellos hagan una carrera. Aumentamos el tamaño. Hacemos los 00:01:47
movimientos que puedan decir algo el que gane. 00:01:53
El movimiento que sigue hacia adelante y hacia atrás se para. 00:01:57
Y diferentes. Aquí tenemos al final la programación que hemos hecho para cada 00:02:03
coche. Tocamos la bandera y empieza. El coche va hacia adelante. La velocidad que 00:02:07
le marcamos. Dieciocho veces se mueve hacia adelante y se para. Cada coche va a una 00:02:12
velocidad y así es como si fuese una carrera. Luego dejamos tiempo. Una 00:02:18
metodología de indagación que los alumnos vayan descubriendo y vayan 00:02:21
haciendo sus propias investigaciones al cabo del tiempo. Ampliando y nos sorprende 00:02:25
bastante de lo que van haciendo porque parece que empiezan de cero pero 00:02:33
luego aprenden muy rápido. Entonces nos sirve para luego ir metiendo una 00:02:38
metodología con una capacidad creciente. Las tablas además, pues como vemos aquí, 00:02:43
las ampliamos en cuanto a tamaño. Cambiamos un poco el color. Tanto para 00:02:48
favorecer al alumno que tenemos con un poco de baja visión. 00:02:52
Muchas gracias. 00:02:58
Subido por:
Isidoro C.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de agosto de 2023 - 0:03
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JUAN DE AUSTRIA
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1366x734 píxeles
Tamaño:
5.30 MBytes

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