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Fracción de un número - Contenido educativo

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Subido el 12 de febrero de 2022 por Virginia G.

92 visualizaciones

Manipulamos la fracción de un número

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En clase hacemos muchas investigaciones y nos hemos encontrado varios problemas que implican número y fracción, ¿verdad? 00:00:07
Realmente lo que estamos trabajando es la fracción de un número. 00:00:16
Y dice, problema, a la excursión de la nieve nos hemos apuntado 48 niños y niñas, hemos pagado 6 octavos. 00:00:19
¿Cuántas personas hemos pagado? ¿Cuántas no? 00:00:26
Entonces, ¿qué es lo primero que hemos cogido? 00:00:28
La tablilla del octavo. 00:00:31
Muy bien, la tablilla del octavo. 00:00:33
Y luego hemos cogido cuántas personas. 00:00:34
No, 48 00:00:36
Eso es, 48 00:00:39
¿Y qué hacemos? 00:00:40
Pues las hemos repartido entre 8 las 48 00:00:41
Muy bien, a ver cómo lo hacéis 00:00:44
Muy bien 00:00:46
Muy bien 00:00:47
Ahí las tenemos 00:00:51
Perfecto 00:00:53
Venga, a terminar de hacerlo 00:00:56
Vamos, a ver 00:01:00
A ver 00:01:01
Venga, ponerlos todos 00:01:02
Tenemos uno, dos, tres 00:01:07
Cuatro, cinco, seis, siete 00:01:22
Y falta un grupo 00:01:24
¿A cuántos palitos, cuántas personas 00:01:24
Toca en cada parte? 00:01:30
Seis 00:01:33
¿Cuánto que le damos? A 6. 00:01:33
Y ahora me dice el problema que tengo que quedarme con 6 octavos. 00:01:35
Espera, que lo coja solamente uno. 00:01:40
Venga, lo coges tú. 00:01:42
Venga, 1, 2, 3, 4, 5 y 6. 00:01:43
Como había 6 partes, hemos cogido 6 partes y en cada parte ¿cuántos palillos había? 00:01:52
de 6 por 6, que son 36, entonces 6 octavos de 48 son 36, muy bien, 36 personas, perfecto. 00:02:00
Y una vez que ya lo hacemos con palitos, pues hay otros problemas que ya vamos haciendo 00:02:21
cuando hemos practicado con palitos o con garbanzos mucho tiempo, que podemos hacerlo 00:02:27
ya dibujando verdad entonces en la clase de elena hay 30 alumnos tres quintos los alumnos y las 00:02:31
alumnas practican natación cuantos practican natación entonces podemos hacerlo dibujando 00:02:38
que es lo primero que tenemos que saber a ver que lo podéis hacer que son que son tres quintos de 00:02:45
cuánto de 30 pues entonces lo tenemos que poner lo ponemos para que se vea tres quintos de 00:02:52
Sí, no importa, todo así 00:03:03
No pasa nada 00:03:06
¿Y eso qué significa? 00:03:07
¿Que yo qué unidad cojo? 00:03:11
La del quinto 00:03:13
Vale, en lugar de cogerla si quieres 00:03:14
La podemos dibujar 00:03:17
Venga, vamos a dibujarla 00:03:18
Y vamos a pensar que hacemos 00:03:20
Que lo hacemos 00:03:21
Eso, con partes iguales 00:03:23
Tendrás que hacer cuatro rayas, ¿verdad? 00:03:26
Mira, te has quedado 00:03:29
Vamos a imaginar que las partes son iguales 00:03:30
Y ahora como son quintos 00:03:32
¿Qué tengo que hacer con los 30? 00:03:34
Dividirlos 00:03:38
Eso es, podemos repartirlo uno a uno 00:03:38
¿O es más fácil qué? 00:03:41
Pues dividir 00:03:43
Venga, pues a ver, ¿cómo lo hacemos para repartir? 00:03:44
Sería 00:03:47
Entre 5 00:03:49
Porque es el quinto 00:03:53
6, entonces ¿a cuánto toca en cada quinto? 00:03:54
6 en cada uno 00:03:57
¿Los ponemos? 00:03:58
Muy bien, 6 en 1, ¿verdad? 00:04:00
Imaginando que las partes son iguales 00:04:13
Hemos repartido 30 entre 5 partes 00:04:16
Vale, pero ahora ¿qué nos dice nuestra fracción? 00:04:20
¿Qué es lo que nos dice este número? 00:04:24
3, 5 00:04:26
Pues que tenemos que coger 3 00:04:26
Eso es, pues lo escogemos, lo señalamos 00:04:27
Muy bien, entonces ¿cuántos son 3 quintos de 30? 00:04:29
Pues puede ser 3 00:04:37
O también lo podemos multiplicar 00:04:41
6 por 3 00:04:43
6 por 3 trozos 00:04:44
6 que hay en cada quinto 00:04:47
O sea que 3 quintos de 30 son 00:04:49
Pues súper fenomenal 00:04:54
Idioma/s:
es
Autor/es:
Virginia Gijón Herrera
Subido por:
Virginia G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
92
Fecha:
12 de febrero de 2022 - 12:10
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI TEMPRANALES
Duración:
05′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
122.45 MBytes

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