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Subido el 27 de agosto de 2023 por Arantza L.

9 visualizaciones

Video explicativo sobre aula virtual, formularios, accesibilidad, autoevaluación e insignias

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Hola, este es mi aunta virtual, donde tenemos diferentes asignaturas como lengua castellana, 00:00:00
matemáticas, inglés, natural science, social science, música, arts. Si los niños pueden ir 00:00:06
pinchando en las diferentes fichas que hemos ido creando, por ejemplo, de un encuentro de lengua 00:00:12
castellana, tenemos la ficha de sustantivos comunes y propios. Si le damos a diferentes 00:00:17
fichas que hemos ido creando durante todo el curso, salen unos enlaces de Live Worksheets, 00:00:24
donde ellos mismos pueden evaluar su conocimiento. En las diferentes asignaturas tenemos diferentes 00:00:30
actividades, avisos, formularios, tablas, como podéis observar, que se llega fácilmente y ellos 00:00:36
mismos pueden llegar hasta allí. En la virtual de tercero tenemos un formulario llamado utilización 00:00:47
de las tecnologías en casa, en el cual los alumnos pueden pinchar sobre él y rellenar su 00:00:52
formación y conocimiento sobre el ASTIC y cómo lo usan dentro de su hogar y con ayuda de sus 00:00:59
familias. Tendrán que ir rellenando las diferentes preguntas, con qué frecuencia usan internet, 00:01:07
en qué lugar, cuántos días a la semana... Y una vez seleccionados todos los datos que se les piden, 00:01:12
con esto realizaremos una base de datos que nos dará información sobre su acceso a internet. 00:01:19
Dentro de nuestro aula virtual de tercero se ha creado una actividad para todo el alumnado, 00:01:31
pero sobre todo enfocado a los alumnos con TDAH. Se ha puesto un alto contraste en la pantalla 00:01:37
para que puedan ver bien los hipervínculos y presionando aquí tenemos una actividad sobre 00:01:43
plantas. Tenemos un texto en inglés, pero si pinchamos aquí los alumnos podrán ver mejor 00:01:47
las palabras clave en ese texto. Si pinchamos en el audio ese texto será reproducido, leído por 00:01:53
nosotros. Si le damos al play lo veremos. Pinchando aquí tendremos un apoyo visual y 00:02:01
por último hemos creado unas actividades de verdadero o falso para que ellos mismos 00:02:14
puedan comprender mejor el texto que hemos seleccionado para ellos. En la asignatura de 00:02:19
lengua de quinto de primaria del colegio hemos creado diferentes entradas donde los alumnos 00:02:27
pueden ver tanto la página y el ejercicio que vamos a realizar por semanas, como las 00:02:32
programaciones semanales, las normas de uso del cuaderno que si pinchan pueden observar 00:02:38
y lo tienen presente. También hemos creado diferentes entradas donde ellos pueden 00:02:43
auto evaluarse los conocimientos. Por ejemplo aquí vemos unas preguntas sobre determinantes, 00:02:48
ellos pinchan en la respuesta correcta que ellos crean y lo comprueban en el momento. 00:02:53
Una vez superadas esas actividades en la campanita recibirán la felicitación por 00:02:58
haber conseguido insignias. Cuantas más actividades realicen más insignias recibirán. 00:03:04
También tenemos unas auto evaluaciones que ellos mismos pueden realizar. Por ejemplo 00:03:09
tenemos aquí una de los reyes católicos donde ellos pinchan y se auto evalúan. 00:03:15
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
ARANTZA LETOSA
Subido por:
Arantza L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 17:23
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI BLAS DE OTERO
Duración:
03′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
69.19 MBytes

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