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Utiliza el potenciómetro de Nezha para programar la velocidad de un ventilador con MakeCode y tu placa microbit - Contenido educativo
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Utiliza las piezas que nos ofrece Nezha para construir un ventilador programando con MakeCode tu placa microbit. Con el potenciómetro modifica la velocidad
Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria.
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Hola, buenos días. Estamos trabajando con MakeCode programando la placa microbit para utilizar los componentes de NEZA.
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Y en este caso estamos haciendo un ventilador, pues aquí tenemos un motor que va a ser de ventilador,
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donde también hemos añadido una luz LED que nos va a avisar de las diferentes potencias que pueda adquirir ese motor
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y usamos un potenciómetro donde vamos a ir variando esa potencia.
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El código lo tenemos que incluir en un para siempre y esta es la parte de fijar el motor.
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Tenemos que crear una variable, creamos la variable motor, la fijamos,
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Nos tenemos que ir al bloque de matemáticas y aquí ajustar intervalo del motor de 0 a 1023 y la potencia de 0 a 100.
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Aquí es lo que vamos a hacer pues para que nuestro potenciómetro funcione.
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Y luego, claro, le tenemos aquí puesto un 0, pero tenemos que irnos a ese, a darle un valor analógico.
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¿Dónde lo encontramos esos valores analógicos?
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Pues aquí nos tenemos que ir a aquí, nos vamos a Planet X, tenemos que bajar las dos extensiones, la de NESA y la de Planet X y normalmente nosotros trabajamos en sensor.
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Sin embargo, nos vamos a input y tenemos que sacar este valor, decirle que estamos conectando nuestro potenciómetro al J1 y que tiene un valor analógico.
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Aquí ya se lo definimos y el porcentaje entre 0 y 100.
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Una vez que está definido, pues ya es tan sencillo como a quién va a afectar este potenciómetro,
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cómo vamos a variar su potencia, pues al motor.
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Asentamos el motor que normalmente aquí le decíamos pues un 20%, un 40%, un 60% en el potenciómetro,
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vamos a ir girándolo y viendo las diferentes potencias.
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Y luego ya, pues le hemos añadido, por no dejarlo tan básico esto realmente, le hemos añadido una luz, una luz LED.
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Cuando nosotros, y la hemos conectado en el J, cuando nosotros la potencia es mayor de 25 y menor o igual que 50, lo que va a hacer es que se va a mostrar encendida.
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pero si no y pasa de 50 cuando pasamos damos este salto a partir de 50 ya va a parpadear
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aquí la tenemos encendida aquí la tenemos apagada con un intervalo de una décima
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y si no pues lo vamos a tener desactivado del motor es mayor o igual que 25
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entre 25 y 50 está luciendo constantemente
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y aquí parpadeando a partir de 50
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y cuando bajamos de 25 pues ya se nos apaga
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la verdad que funciona perfectísimamente
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y la estructura que le hemos hecho
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bueno pues tiene que ser una estructura sólida
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donde ahora ya hemos empezado a los motores
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que los teníamos sujetos en los postes
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lo que vamos a hacer es ponerle una escuadra debajo
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pues para que se sujete mejor
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vamos a ver cómo quedaría en la realidad
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hacer un ventilador que valdría para una batidora
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con un potenciómetro, mira que sencillo
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y además le hemos puesto una luz
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cuando empezamos la luz está apagada
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porque la potencia del motor es menor de 25
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cuando pasa de 25 se enciende la luz roja
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y va a estar en luz roja hasta llegar a los 50
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donde ya empieza a parpadear
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La verdad que es muy sencillo y donde tienes que empezar a utilizar los bloques de lógica
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Y metes tres componentes, el potenciómetro, el motor y también metemos la luz LED
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Para sujetarlo, bueno, pues ya se nos ha complicado un poquito, pero no mucho
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Hemos preparado nuestro bastidor que sube hacia arriba con esos codos que ya hemos usado tantas veces de 90 grados
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Otra cosa que le hemos puesto es que vemos que el motor, únicamente sujeto al poste, pues vibraba un poquito.
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Ahora, ¿qué es lo que hemos hecho? Pues le hemos puesto esa escuadra para que se sujete y la verdad que funciona perfectísimamente.
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Y luego, en nuestros bloques, aquí, que nos sirven para subir en la vertical, hemos aprovechado y hemos puesto todas estas tiras
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que una nos va a servir para sujetar el potenciómetro
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y la otra nos va a servir para sujetar la luz LED
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pero vemos que están de dos modos distintos
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la primera descansa en horizontal sobre la barra
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y la segunda hemos utilizado ese codito para sujetarla
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lo que logramos así es que con pocas piezas podemos hacer un prototipo de lo que queramos
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Luego, más adelante, lo quiere llevar a una batidora, lo quiere llevar a un ventilador.
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Bueno, pues espero que le veáis utilidad.
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- Idioma/s:
- Materias:
- Diseño, Matemáticas, Tecnología, Tecnologías de la Información, Programación
- Etiquetas:
- Juegos, Operaciones matemáticas, Tablet, Tecnología, Scratch, Competencia Digital, CompDigEdu, Competencia Digital Docente, Código Escuela 4.0_M, Animación
- Niveles educativos:
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- Autor/es:
- Felicísimo González Canle
- Subido por:
- Felicisimo G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 3 de septiembre de 2025 - 18:17
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CP INF-PRI JOVELLANOS
- Duración:
- 05′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
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