Área 2. Contenidos digitales.
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Evidencias para el área 2 de contenidos digitales para la certificación de la competencia digital.
Un contenido educativo que he realizado con la herramienta Canvas para este curso ha sido la siguiente infografía.
00:00:02
En ella se explica una situación de aprendizaje para los estudiantes de primero de la ESO de matemáticas
00:00:09
en la que se trabajará la competencia digital a través de la realización de un vídeo o un podcast por parejas,
00:00:15
trabajando de manera colaborativa.
00:00:22
La infografía tiene una licencia de Creative Commons.
00:00:25
Esta infografía se ha publicado dentro de las aulas virtuales de los estudiantes de primero de la ESO en la unidad 9, que es la primera unidad del tercer trimestre, para que ellos puedan visualizar toda la información de todo lo que tienen que hacer.
00:00:29
Un contenido educativo que he realizado durante el curso pasado con el editor de VideoCAD en Live
00:00:45
es un vídeo que voy a reutilizar en la unidad didáctica 13 de áreas y perímetros
00:00:55
para los grupos de primero de la ESO de Matemáticas, alojándolo como ven a continuación en Moodle.
00:01:00
El vídeo está guardado en la Mediateca de EducaMadrid, como pueden observar en la pantalla.
00:01:06
El objetivo de este vídeo es demostrar a los estudiantes que todo el formulario de figuras planas
00:01:14
lo pueden obtener de manera deductiva a partir de las áreas del triángulo
00:01:25
minimizando la memorización
00:01:29
He utilizado música, he utilizado un hilo conductor a través de una conversación entre el profesor Panda y el alumno Gallina
00:01:31
y además también he utilizado subtítulos en todo el vídeo y he priorizado el fondo claro
00:01:39
como medidas de accesibilidad universal.
00:01:45
Como pueden observar al final del vídeo,
00:01:48
he dotado al mismo de una licencia de Creative Commons.
00:01:53
Tienen el enlace al mismo en el porfolio.
00:01:56
Otro contenido educativo llevado a cabo es el siguiente,
00:02:00
es el Learning sobre sólidos platónicos,
00:02:03
alojado en el aula virtual de los estudiantes de cuarto de la ESO de Matemáticas
00:02:05
para que puedan repasar contenidos de una manera activa.
00:02:10
a través de, por ejemplo, vídeos proponiéndoles que investiguen un poco más o incluso autoevaluaciones.
00:02:14
A partir de los vídeos sobre porcentajes y proporcionalidad del canal de YouTube de Píldoras Matemáticas
00:02:24
he creado una lección en Moodle dentro de la unidad 8 de todos los grupos de primero de la ESO sobre proporcionalidad y porcentajes
00:02:32
en el que los estudiantes podrán repasar los contenidos vistos de una manera activa.
00:02:41
En la lección, aparte de crear accesos a estos vídeos, he citado al autor y he facilitado un enlace
00:02:50
tanto a los mismos vídeos como a las imágenes insertadas, respetando así la autoría.
00:03:03
Este contenido permite una interacción variada ya que por ejemplo los estudiantes pueden intercalar la visualización de los vídeos con cuestionarios
00:03:10
- Idioma/s:
- Idioma/s subtítulos:
-
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- Laura Sánchez Casado
- Subido por:
- Laura S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 5 de mayo de 2026 - 15:46
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES NICOLAS COPERNICO
- Descripción ampliada:
- Evidencias para el área 2 de contenidos digitales para la certificación de la competencia digital, en las que muestro mi capacidad para crear y adaptar contenidos digitales educativos, aplicando criterios didácticos y garantizando la protección de datos, la accesibilidad y una gestión segura.
- Duración:
- 03′ 28″
- Relación de aspecto:
- 1.39:1
- Resolución:
- 2224x1604 píxeles
- Tamaño:
- 62.27 MBytes
