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Tarea 6 María Arduán - Contenido educativo

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Subido el 16 de junio de 2024 por María A.

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tarea 6 CCDD

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presentando la infografía sobre mi situación de aprendizaje, en este caso la electricidad. 00:00:00
En esta primera sesión, a partir de esta infografía, le presentaría a los alumnos lo que vamos a trabajar, 00:00:05
partiendo de la definición de electricidad, una definición a la que llegarían a través del pensamiento deductivo 00:00:12
y presentaríamos los objetivos, comprender, experimentar, reflexionar, todos basados en la taxonomía de Bloom. 00:00:19
siempre partiendo del aprendizaje y del punto de partida del alumno. 00:00:28
Les presentaríamos las actividades que vamos a hacer de una forma motivadora, 00:00:37
actividades emocionantes, investigación en equipo, experimentos divertidos, 00:00:41
proyecto creativo y juego educativo y cómo lo vamos a hacer, la metodología a utilizar. 00:00:45
De esta forma conseguimos que los alumnos empiecen la unidad de forma motivada 00:00:49
y con una buena disposición ante el aprendizaje. 00:00:56
¿Cuál sería la primera actividad que presentamos en esta infografía? 00:01:00
La primera actividad sería, trabajando en equipos, investigar sobre las fuentes de energía. 00:01:04
Aquí ya se pondría en práctica aprendizaje cooperativo con la técnica del Jigsaw, 00:01:09
de forma que, divididos en grupos, cada uno investigara sobre una técnica 00:01:14
y luego hubiera una energía renovable y luego hubiera una reunificación. 00:01:19
La siguiente tarea para la actividad 6 es enseñar una actividad del aula virtual 00:01:26
En este caso yo he hecho una primera actividad de un crucigrama 00:01:35
en la que los alumnos tienen que completar con las distintas fuentes de energía 00:01:38
tanto renovables como no renovables 00:01:42
La segunda actividad de la evaluación, la evaluación 2 00:01:44
es un texto para rellenar los huecos con la palabra correcta 00:01:51
Y por último, para presentar la última parte de la actividad, yo lo he hecho en forma de infografía al espacio de actividades con distinto ritmo de aprendizaje, 00:01:57
en la que en la primera parte, el primer punto son las instrucciones, cómo vamos a trabajar en este espacio. 00:02:09
Bien, yo lo que he hecho para explicar las instrucciones ha sido crear en mi mediateca este vídeo también con audio. 00:02:16
Este espacio de actividades debe ser un entorno en el que os sintáis cómodos y el único objetivo es que todo... 00:02:23
De esta manera si algún alumno tiene algún tipo de problema, discapacidad, podría escucharlo 00:02:31
La segunda parte de la infografía, la segunda actividad propuesta, la tarea 1 00:02:36
¿Qué es la energía? ¿De dónde viene? ¿Qué tipos de energía existen? 00:02:46
Bien, aquí cada alumno puede seguir su ritmo de aprendizaje. ¿Por qué? 00:02:49
Porque lo que he hecho ha sido crear unos vídeos de energía, pero organizados en distintos niveles. 00:02:53
Si es la primera vez que investigas sobre la energía, recomiendo dos vídeos. 00:02:59
Una vez vistos estos vídeos, hay otros tres que aumentan los contenidos. 00:03:04
La tarea 2, una vez que han visto todas las energías, sería la electricidad. Para aprender sobre electricidad, derivaría al alumno a un Genially en el que además hay una teoría y hay vídeos de apoyo. 00:03:10
La tarea 3, para comprobar lo que se ha aprendido, mandaría a una tarea de Live Worksheets en la que los alumnos pueden completar con diferentes tipos de actividades. 00:03:34
Completando los espacios, indicando las diferentes respuestas, uniendo con flechas. 00:03:56
entonces en caso cuando estos alumnos si no han conseguido los objetivos deseados pueden recargar su energía 00:04:04
¿cómo? pues viendo un vídeo de repaso de todo lo que han visto 00:04:12
de esta forma y con este repaso podrían hacer la tarea 4 que es intentar de nuevo otro ejercicio 00:04:20
en este caso es diferente porque se trata de la plataforma de WorldWall 00:04:32
Entonces es como gamificación, es un juego 00:04:36
Bien, y por último la tarea final 00:04:47
Que sería un cajut 00:04:55
Un cajut evaluable en el que podríamos recoger el resultado de cada alumno 00:05:06
Todas son preguntas relacionadas con la electricidad 00:05:12
Y este sería el final de la tarea 6 00:05:16
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Arduán
Subido por:
María A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
16 de junio de 2024 - 22:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LA INMACULADA
Duración:
05′ 23″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1280x800 píxeles
Tamaño:
98.17 MBytes

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