tarea 1: Classroom y evaluacion
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En este video se explica cómo se gestiona google classroom y cómo se lleva a cabo la evaluación
Hola, buenas. Mi nombre es Miriam Malagón y voy a hablar de la tarea 1, el entorno de aprendizaje virtual y de la evaluación.
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Bueno, esta es mi cuenta institucional. Este es el Classroom. Estas son las distintas clases. Cada clase que se ve aquí a la izquierda es una asignatura.
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Y luego, por ejemplo, si nos vamos a una clase determinada, se ve las personas, que son los alumnos.
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Entonces, estos son los alumnos que tengo yo aquí en esta clase, registrados.
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¿Y cómo se unen? Bueno, pues en la parte de tablón yo tengo un código de clase que se lo doy a ellos y cuando se meten en CLAR o añadir a clase,
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ponen el código y a continuación se añadirían a esta clase. Yo puedo sacar o meter los usuarios o los alumnos que yo considere también.
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Por otro lado, si nos vamos a otra de las clases, por ejemplo, en ciencias, la forma que yo tengo en el tablón de clase,
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que es algo, es como un muro que todos leen. La forma que tengo de poner insignias o premiar a los alumnos es crear medallas de honor
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y los alumnos que en ese tema hayan hecho todas las prácticas bien, se hayan esforzado, pues pongo aquí el listado de los alumnos y les doy su premio insignia,
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que es la medalla, que luego pueden canjear por beneficios en clase.
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Otra forma que tengo también de premiar a los alumnos es mediante un feedback positivo que les sirve mucho de refuerzo.
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Por ejemplo, si me voy a alguna de las tareas que han hecho los alumnos, aquí a la izquierda aparecen los alumnos,
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pues yo le pongo, me voy a alguno de ellos, por ejemplo este, y aquí pongo, pues tu práctica está muy bien, sigue así,
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entonces le puedo poner mensajes motivadores, emoticonos, que también les ayudan mucho.
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En cuanto a los tipos de evaluación, bueno, pues aquí, en trabajo de clase, podemos ver, a ver si me deja.
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Bueno, pues aquí he puesto distintas rúbricas porque me hacen un trabajo donde tienen que aplicar las fases del método científico.
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El trabajo es un equipo, tienen que investigar, tienen que aplicar las fases, tienen que exponer el trabajo, tienen que hacer una presentación.
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Entonces, sobre ese trabajo yo les doy una rúbrica de autoevaluación que tienen que ir siguiendo,
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y luego me la envían, y luego una rúbrica de coevaluación del equipo que también me la envían, como una tarea más.
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Y luego pues también les hago un cajú a modo de repaso, es un tipo de gamificación en el aula,
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y entonces cuando se meten en el código que yo les paso, pues ven el repaso, aquí en cajú, las distintas preguntas.
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Bueno, pues voy a mostrar un formulario hecho con Google Forms.
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Entonces, si le doy a práctica 12, al test, los alumnos tendrían que contestar verdadero o falso, se abriría.
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Y entonces lo que quiero que se vea, aparte de que cada sentencia habrá que poner V o F, está hecho con Google Forms,
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pone no insertes tu nombre ni apellido, ni tu correo electrónico educativo ni personal, protege tus datos,
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es necesario que insertes en una de las preguntas que te hago, tu código de alumno, que eso lo sabes tú y tu profesora.
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Entonces aquí hay una de las preguntas, que está insertada dentro de las preguntas, donde pone, introduce tu código de alumno.
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Entonces cuando le dan a enviar, el formulario es anónimo y luego yo ya veo cada alumno con qué se corresponde.
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Esto, pues hay una tabla donde viene el nombre y apellidos de los alumnos y su código de manera única, que solo conocen ellos.
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Lo que me permite esto, es luego transformarlo y poder pedir las notas.
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Pero en Google, los alumnos están totalmente en los formularios de manera anónima, no se asocia ni con correo, ni con nombre, ni con apellidos.
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Y luego las prácticas, también del Classroom, pues no les pongo nota numérica, simplemente las chequeo con un 1 y un 0.
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1 significa que están hechas la práctica y un 0 que no está hecha la práctica.
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Bueno y entonces, pues como las prácticas y actividades no las puntúo en el Classroom, lo que hago es evaluarlas dentro del cuaderno de raíces.
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Entonces, he iniciado raíces con mi usuario y dentro de alumnado, cuaderno de clase, en parámetros, tengo configurado prácticas, exámenes y actitud.
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Las prácticas son diarias y luego dentro del año 2003, 2022, 2023, tengo las distintas asignaturas y si le doy a configurar,
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pues se ve perfectamente la ponderación que he dado a las prácticas, a los exámenes y a la actitud.
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Y luego ya las actividades evaluables, pondría los distintos exámenes y las distintas prácticas con su nota y todo lo recogería en el cuaderno de raíces.
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Bueno y en cuanto a algunas adaptaciones para personas con necesidades educativas especiales,
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pues podría desde el Classroom irme a alumnos y en acciones elegir a los alumnos o alumnos que quisiera y enviar un correo específico con algunas tareas.
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Y también desde aquí, en creación de tarea, ejercicios de refuerzo, puedo en lugar de elegir toda la clase, los alumnos que quiero concretamente para que me hagan esas tareas.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Miriam Malagón Sánchez
- Subido por:
- Miriam M.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 14:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR FPE NELSON
- Duración:
- 05′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 19.69 MBytes