INNOVACION EDUCATIVO

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Subido el 9 de noviembre de 2023 por David F.

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INNOVACIÓN

Procedo a la grabación de la evidencia relacionada con la innovación educativa. 00:00:00

Por un lado, presento la infografía, en la que hay un breve resumen de las sesiones que hemos realizado con los alumnados 00:00:03

para trabajar un tema de sociales. 00:00:09

La sesión número uno era una actividad de evaluación inicial mediante pliques, que luego les enseñaré. 00:00:11

Luego, las tres sesiones principales, que son el trabajo por estaciones. 00:00:16

Dividimos al grupo en el Aula del Futuro, en zona de investigación, creación, evaluación y exposición. 00:00:19

Las seis y las siete es donde ellos, en el propio Aula del Futuro, utilizan los diferentes elementos 00:00:24

para realizar la exposición sobre el trabajo que han realizado en las diferentes estaciones. 00:00:29

En este caso, pues hablan del clima, de los ríos, las montañas. 00:00:32

Y por último, la sesión número ocho, que es donde evaluamos los contenidos. 00:00:35

Por una parte, de una manera un poco más formal, mediante un gajút. 00:00:38

Y luego, las diferentes rúbricas de autoevaluación. 00:00:41

Voy a proceder a enseñar los diferentes elementos que he nombrado. 00:00:43

Primero voy a enseñar la herramienta de pliques. 00:00:46

Es esta. Esta nos sirvió para hacer la evaluación inicial. 00:00:48

Y como se ven, los resultados salieron bastante mal. 00:00:51

Y es algo normal cuando empezamos un tema que llevan un tiempo sin ver. 00:00:54

Ahora voy a proceder a enseñar el Aula del Futuro de nuestro centro. 00:00:58

Esta es la zona que utilizamos para exponer. 00:01:02

Luego tenemos... Estas son las zonas en general de las que dispone el aula. 00:01:05

Para investigar, interactuar, explorar, desarrollar, crear, presentar. 00:01:09

Este es el carro de los iPad. 00:01:11

Esto es una zona de trabajo en grupo. 00:01:13

Y bueno, aquí se ve un poco cómo suele estar distribuida. 00:01:15

Aunque la pueden ir moviendo. 00:01:17

Trabajo en mesa circular. Trabajo en el croma. 00:01:18

Trabajo en los diferentes bancos. 00:01:20

La colchoneta. Esto nos sirve para diferenciar las diferentes estaciones 00:01:22

según la zona que necesiten para lo que vayan a hacer. 00:01:25

Es decir, si van a trabajar en mesa, pues irán a esta zona. 00:01:28

Si van a hacer algo relacionado con la exposición, 00:01:30

pues van a la zona del croma para hacer algún montaje. 00:01:32

Si necesitan sentarse, si necesitan incluso estar en el suelo, 00:01:34

que muchas veces a los pequeños es lo que más les gusta. 00:01:36

¿Cómo se hace este trabajo por estaciones? 00:01:38

Bueno, voy a enseñar un vídeo en el cual sale obfuscado. 00:01:40

Pero bueno, estos son los niños trabajando en las diferentes zonas. 00:01:43

Ahí se les ve los que están en la zona con los iPads. 00:01:46

Otros que están por el suelo, como decía antes. 00:01:48

Y bueno, es un vídeo muy cortito, pero que nos sirve de indicador 00:01:50

para demostrar cómo lleve a cabo esta infografía. 00:01:53

Y se les vuelve a ver. 00:01:58

Ya digo que es cortito y está obfuscado, 00:02:00

pero yo creo que se aprecia que no están todos trabajando lo mismo, 00:02:02

sino que en cada estación trabajan una cosa diferente. 00:02:05

Luego quiero mostrar los cajutos, 00:02:08

que son los que utilizamos para evaluar al grupo. 00:02:10

En este caso, los 19 jugadores que participaron. 00:02:13

Y aquí sus resultados, que salieron bastante bien. 00:02:16

Luego esta herramienta me permite hacer una evaluación un poco más. 00:02:18

¿Qué pregunta fue más difícil? ¿Qué pregunta fue más fácil? 00:02:21

Y luego ya por último quiero enseñar las rúbricas de evaluación 00:02:24

que utiliza el propio alumnado, que son estas dos. 00:02:27

En este caso, para esta evaluación. 00:02:29

Vamos a verlo aquí rápido. 00:02:31

Esta es una rúbrica que mira el trabajo del equipo, 00:02:35

que es muy importante cuando se hacen este tipo de actividades. 00:02:38

Que es todo lo que ellos tienen que evaluar y lo tienen que marcar ellos. 00:02:41

Esto lo hacemos con mi iPad, yo se lo voy dejando y ellos van marcando. 00:02:44

Y luego ya me sale lo que ellos piensan. 00:02:47

Aquí está el porcentaje de lo que vale cada cosa. 00:02:49

Y luego un poco la rúbrica en general del trabajo de toda la unidad. 00:02:51

Cómo se han comportado. 00:02:54

Esto es más ellos individualmente, cómo se han visto y qué es lo que piensan. 00:02:56

Idioma/s:
Autor/es:: DAVID FERNÁNDEZ RAMOS
Subido por:: David F.
Visualizaciones:: 6
Fecha:: 9 de noviembre de 2023 - 14:37
Visibilidad:: Clave
Centro:: CP INF-PRI FERNANDO DE LOS RIOS
Duración:: 03′
Relación de aspecto:: 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:: 2880x1800 píxeles
Tamaño:: 107.83 MBytes