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Creación de Contenidos Digitales-Laura Arveras Aragón

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Subido el 2 de agosto de 2023 por Laura A.

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Buenos días, en este vídeo voy a presentar una de las evidencias fundamentales, 00:00:00
que es la de creación y modificación de contenidos digitales educativos. 00:00:05
Para esta evidencia se van a presentar seis recursos educativos digitales 00:00:09
que han sido creados desde cero con la herramienta Geniali. 00:00:12
Se encuentran alojados en el Classroom de Material Stick del centro educativo, 00:00:15
secuenciado por edad y por proyecto. 00:00:21
En este caso se trata de unos recursos creados para trabajar con los alumnos, 00:00:26
diferentes habilidades y competencias integradas dentro del proyecto Somos Exploradores, 00:00:29
que se lleva a cabo con los alumnos de tres años en el último trimestre del curso. 00:00:34
Como podemos observar, estos seis recursos se han agrupado en una única interfaz 00:00:43
con el objetivo de que se asemejara a un videojuego, 00:00:52
de tal forma que resulte más atractivo y motivador para los alumnos. 00:00:55
Cada apartado les va a dirigir a uno de esos recursos 00:00:59
que habrá sido creado para trabajar en un aspecto concreto. 00:01:02
Todos los juegos están locutados, que ahora lo veremos, 00:01:05
con el fin de adaptarlos a la enseñanza de esta etapa donde los alumnos todavía no saben leer. 00:01:08
Bueno, vuelvo un momento atrás. 00:01:13
Aquí se encuentran los seis recursos que, en su momento, 00:01:16
adjunté tanto por separado como se querían trabajar de forma independiente 00:01:19
cada una de las habilidades o de las competencias, 00:01:24
como el mencionado que es este, que es el que acabo de abrir. 00:01:26
Así encontramos en el primer apartado un memory de los animales trabajados durante el proyecto, 00:01:30
con el que se trabaja la atención, la percepción y la memoria. 00:01:36
En el segundo, 00:01:42
en el segundo apartado les va a llevar a una actividad de puzles y de dificultad creciente 00:01:49
a medida que lo van realizando. 00:01:54
El tercer recurso se ha generado para trabajar el vocabulario 00:01:59
que han aprendido en lengua extranjera alemana. 00:02:03
Los alumnos tienen que encontrar el animal que escuchan. 00:02:05
En el cuarto, 00:02:11
bueno, los recursos cuatro y cinco están destinados a trabajar 00:02:14
tres requisitos relacionados con la lectoescritura, 00:02:18
así como con el pensamiento lógico-matemático. 00:02:21
En este caso, como ya he mencionado, están locutados, 00:02:25
pero está silenciado para que no intercone con el vídeo. 00:02:28
Bueno, por último, el último recurso está estrechamente relacionado 00:02:33
con uno de los pilares de nuestro centro, que es la zona responsable. 00:02:36
Y, bueno, se trata de un juego de limpieza del entorno 00:02:39
con el que los alumnos se conciencian de la importancia de cuidar el medio ambiente 00:02:41
y de reducir así los residuos que el ser humano genera. 00:02:44
En todos los recursos enlazados existen botones interactivos 00:02:48
que les permiten avanzar por la ruta de aprendizaje de manera intuitiva, 00:02:51
así como volver a la página principal en caso de que quieran cambiar de juego, 00:02:54
lo que les permite cierta autonomía a la hora de gestionar su aprendizaje. 00:02:58
Igualmente, dada la edad del alumnado, como ya hemos mencionado, 00:03:01
todos los recursos integran audios en vez de texto escrito, 00:03:04
donde se ha añadido además una contextualización de cada juego 00:03:08
y las instrucciones sobre cómo tienen que realizarlo. 00:03:13
Subido por:
Laura A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
2 de agosto de 2023 - 17:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ZOLA-ROZAS
Duración:
03′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
20.51 MBytes

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