Saltar navegación

Entorno Virtual de Aprendizaje - Aula Virtual - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 29 de junio de 2023 por Enrique T.

7 visualizaciones

Ejemplo de un Aula Virtual para Educación de Adultos

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, saludos a todos. En este vídeo lo que vamos a hacer es mostrar el entorno 00:00:00
virtual de aprendizaje que utilizo con mis alumnos. Mi nombre es Enrique Torija 00:00:04
Rodríguez, como se ve aquí, soy profesor de educación secundaria. Este es pues el 00:00:09
perfil de EducaMadrid y precisamente el entorno virtual de aprendizaje que 00:00:13
utilizo es el aula virtual de EducaMadrid, 00:00:19
concretamente para la educación de adultos en el ámbito social. Este aula 00:00:23
virtual que os voy a mostrar es sobre el nivel de orden secundaria. El nivel de orden 00:00:28
secundaria de enseñanza de adultos corresponde con lo que sería tercero y 00:00:32
cuarto de la ESO en la enseñanza de los IE, de los 00:00:36
institutos. Lo primero con lo que vamos a comenzar es explicar cómo los alumnos 00:00:42
van a acceder a nuestro curso, que va a ser matriculándonos nosotros, sobre todo 00:00:47
en adultos cuando llegan su competencia digital suele ser bastante baja, es verdad 00:00:52
que la van mejorando mucho durante el curso, pero al principio están un poco 00:00:55
más perdidos. Entonces lo vamos a hacer aquí a través de participantes y en 00:01:00
matricular los usuarios. ¿Cómo lo vamos a hacer? Por cohortes que son una de las 00:01:04
formas más rápidas. Buscamos aquí las cohortes, que realmente es simplemente el 00:01:08
grupo de matriculación que está en raíces, seleccionamos ese grupo y vamos 00:01:12
a matricularlos. No lo voy a hacer porque ya los tengo hechos los alumnos y aquí van 00:01:18
apareciendo. Aquí van apareciendo y simplemente pues aquí en grupos voy 00:01:22
marcando dentro de ese nivel 2 qué grupo de nivel 2 es cada uno de los 00:01:27
alumnos. Pues con eso la primera parte y ahora vamos a ver cómo sería el resto 00:01:31
de apartador. Lo siguiente que vamos a ver van a ser los 00:01:36
aspectos generales del curso. Todo el curso está estructurado en temas, como se 00:01:42
puede ir viendo, algunos están desplegados, otros no. Para ayudar al alumno en la 00:01:47
navegación durante la ola virtual hemos creado esta infografía en 00:01:54
Canva. En esta guía didáctica se ve qué es la guía, cómo están 00:01:59
estructurados los diferentes temas, cómo tiene que ir realizando las tareas y 00:02:05
cómo elaboración. Obviamente hemos marcado aquí cómo es la licencia y quién 00:02:09
es el autor de esta infografía, que es el propio profesor del curso, es decir, yo mismo. 00:02:15
También en esa parte general hay un foro de avisos importantes del profesor durante el curso, 00:02:21
por ejemplo, fechas de exámenes, entrega de trabajos, etcétera. Simplemente para tenerlos 00:02:25
todo allí y que pueda haber una comunicación fluida entre el alumno y el 00:02:30
profesor. Todos los temas tienen, como hemos dicho, la misma estructura. Todas 00:02:34
tienen una primera parte del libro, que sería los apuntes de la asignatura como 00:02:37
tal. Esto es un tema corto, hay texto, tiene capítulos y subcapítulos. Se le 00:02:43
puede ir incluyendo también, obviamente, imágenes para reforzar el contenido. 00:02:51
Aquí es, por ejemplo, un ejemplo del libro que ya digo está en todos los 00:02:56
temas, son los apuntes. Y luego en general hay diferentes recursos. Hay vídeos para potenciar la 00:03:00
aplicación, hay esquemas y también lo que tienen todos son presentaciones que 00:03:04
ha realizado el profesor y que se ven en otra de las evidencias que presentamos 00:03:09
en estos portafolios. Aparte de todo esto, todos los temas también incluyen un 00:03:13
apartado de preguntas, un foro de preguntas. ¿Por qué cada tema tiene su 00:03:18
foro de preguntas? Porque así, si el alumno quiere recurrir a una duda anterior, no 00:03:22
tiene que estar buscándolo entre un foro general, que a lo mejor no lo encontraría. 00:03:27
Por último, vamos a ver las diferentes herramientas de aprendizaje, de 00:03:32
evaluación que utilizamos. La primera de ellas son los cuestionarios de Educamadrid. 00:03:36
Todos los temas tienen un cuestionario, que es un repaso del tema, lo vamos a ver mejor con el 00:03:40
rol de estudiante, en el que el alumno repasa los contenidos de ese tema y, además, 00:03:46
nos sirve para evaluarle y ver que él va siguiendo el ritmo de la 00:03:53
explicación. Va haciendo los cuestionarios y, obviamente, se va involucrando, que luego lo veremos, en el libro de 00:03:58
calificaciones del aula virtual. Además, en cada trimestre mandamos un libro de lectura obligatoria, que en este vamos a responder al tema 2, 00:04:03
sería esta tarea, ya no es un cuestionario, sería una herramienta de evaluación de tipo tarea, en el que el alumno tiene que leerse el libro de ojos azules de Arturo Pérez Reverte sobre 00:04:11
investigación en América. Aquí tiene su rubrica de evaluación y luego, además, aquí 00:04:19
tendrá las instrucciones para la entrega y para poder realizar la entrega, cuando es la fecha, etcétera. 00:04:25
Todo esto se vuelca directamente en su libro de calificaciones, que el alumno lo vería de una forma similar a esto, los cuestionarios de los diferentes temas de la primera evaluación, como se ve, la lectura y los diferentes exámenes. 00:04:31
Esto es la presentación de nuestro entorno virtual de aprendizaje. 00:04:45
Idioma/s:
es
Autor/es:
Enrique Torija Rodríguez
Subido por:
Enrique T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
29 de junio de 2023 - 12:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB CULTURAL MORATALAZ
Duración:
04′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
27.47 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid