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Tarea escribir una carta

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Subido el 20 de mayo de 2020 por M.rocio A.

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Explicación de una carta, sus partes y cómo realizar la tarea. Se incluyen unas pequeñas pautas de cómo escribir un correo electrónico.

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¡Hola chicos y chicas! 00:00:00
Bien, vamos a trabajar ahora la tarea de escritura. 00:00:05
La tarea de escritura esta semana es escribir una carta. 00:00:08
Y vosotros diréis, ¿para qué? 00:00:11
Bueno, pues sí, las cartas son importantes, 00:00:13
aunque ahora ya cada vez se escribe menos en papel. 00:00:16
Pero bueno, al final os voy a añadir un pequeño inciso 00:00:19
también para que os modernicéis 00:00:22
y para que sepáis escribir un correo electrónico, ¿de acuerdo? 00:00:23
Unas pequeñas pautas. 00:00:28
Bien, lo primero que vemos en nuestra ficha, de acuerdo, de trabajo, bueno, la nota que nos explica siempre, ¿no? 00:00:29
Vas a escribir una carta a un compañero de clase, luego podrás enviársela por correo y la recibirá en casa. 00:00:37
Eso va a ser más complicado, ¿de acuerdo? 00:00:42
Si la vamos a escribir a un compañero o a un familiar, vamos a elegir a quién se la queremos escribir. 00:00:44
Vamos a modificar la ficha a nuestro antojo, ya sabéis, como siempre. 00:00:50
Bien, en primer lugar tenemos aquí un ejemplo de una carta. 00:00:54
La voy a hacer un poquito más grande para que la veamos un poco mejor. 00:00:58
A ver si se deja, porque ya sabéis que no se deja mucho. 00:01:02
Bueno, pues no se deja. Espero que lo veáis bien. 00:01:05
¿No me deja hacerlo grande? 00:01:08
Bien, mirad, porque si le hago así... 00:01:10
¡Hombre! Ahora sí, pero ahora igual estoy yo encima de la imagen. 00:01:14
Bueno, vale. Ahí lo vamos a dejar. 00:01:18
Bien, en una carta hay distintos elementos que son importantes y que tenemos que saber todos. 00:01:23
Para ello, yo voy a ir marcando, aunque se marca el ratón, pero quiero que los veáis, ¿de acuerdo? 00:01:27
Verde, bien. 00:01:37
Primero, aquí arriba, aquí, aparece, ¿qué aparece? 00:01:39
La fecha, se ha dicho un millón de veces que es súper importante poner la fecha, ¿verdad? 00:01:47
Bien, pues en una carta lo primero que se pone es la fecha, y si os dais cuenta está escrito arriba a la derecha. 00:01:51
El Robledal no es la fecha, es el lugar de donde se escribe. 00:01:57
Entonces, cuando escribimos una carta, escribimos el lugar desde donde la escribimos 00:02:02
y la fecha en que la escribimos. 00:02:08
A esta fecha le falta algo, ¿verdad? 00:02:14
A esta fecha le falta el año. 00:02:18
Normalmente también se pone el año, ¿de acuerdo? 00:02:20
En el libro no lo han puesto, supongo que para que les sirva para mucho tiempo 00:02:23
y no se sepa cuándo han hecho el libro, ¿vale? 00:02:27
Pero esto es una de las cosas que hay que poner, 00:02:29
importantísima cuando escribimos una carta, 00:02:32
el lugar de donde escribimos y la fecha. 00:02:35
Que estoy en mi casa y vivo en San Sebastián de los Reyes, 00:02:38
pues pongo San Sebastián de los Reyes y la fecha de hoy. 00:02:41
Que estoy en Getafe, pues pongo Getafe y la fecha de hoy. 00:02:46
Que estoy en Toledo, pues Toledo y la fecha de hoy. 00:02:50
Que me he ido de vacaciones y estoy en Berlín, 00:02:54
Berlín, y la fecha del día 00:02:56
que escribo, ¿de acuerdo? 00:02:58
cada uno, donde esté 00:03:00
lo siguiente que escribimos, ya aquí abajo 00:03:02
es el saludo 00:03:04
este es el saludo, en el saludo 00:03:06
primero se saluda 00:03:08
evidentemente 00:03:11
y después se pone 00:03:12
el nombre de la persona a la que va dirigida 00:03:15
yo puedo poner, hola Marta 00:03:17
buenos días Marta, estimada Marta 00:03:18
querida Marta 00:03:21
todo eso va a depender también de si la carta es 00:03:22
formal, es decir, para alguien que no 00:03:24
conozco mucho y le toque decir algo 00:03:27
o para alguien que conozco mucho 00:03:29
y que es un amigo mío, un familiar 00:03:31
pero vamos, en principio nosotros 00:03:33
vamos a utilizar hola 00:03:35
querida 00:03:37
buenos días, cositas así, ¿de acuerdo? 00:03:37
buenos días se usa menos porque claro 00:03:41
tú sabes cuando mandas la carta, pero no cuando 00:03:43
la reciben, pero se puede poner 00:03:45
también, y después pasamos 00:03:47
a lo que sería el cuerpo 00:03:49
de la carta, el cuerpo de la carta 00:03:51
que es todo esto, es donde contamos las cosas, ¿de acuerdo? 00:03:53
Esto se llamaría cuerpo. 00:04:01
¡Ups! 00:04:04
Oye, ¿por qué escribe? 00:04:06
Perdón, cuerpo, había sido un garabato, era un guión de escribir debajo, 00:04:09
vale, porque pensaba que fuera también escribía, pero fuera no escribe. 00:04:15
Bueno, pues nos dice, ¿cómo estás? 00:04:19
ayer me acordé de ti, fuimos de excursión 00:04:21
al bosque y vimos una nutria 00:04:23
me acuerdo de que te gustaban 00:04:25
mucho, tengo ganas de que 00:04:27
vengas pronto a vernos, tenemos que hablar 00:04:29
de un montón de cosas, bien, pues en una carta 00:04:31
podemos contar lo que queramos 00:04:33
eso sí, tened en cuenta que hay que contarlo 00:04:35
por orden, sí que es cierto que muchas 00:04:37
veces se empieza preguntando 00:04:39
¿cómo estás? ¿qué tal estás? 00:04:41
¿cómo te va todo? porque 00:04:43
normalmente una carta suele tener una respuesta 00:04:45
¿vale? 00:04:48
entonces pues 00:04:49
pues esa es la idea 00:04:50
y luego ya pues eso, les contamos 00:04:52
lo que queremos contarles, el motivo de nuestra 00:04:56
carta, a lo mejor yo quiero escribir una carta 00:04:59
a mis papás porque hace mucho que no 00:05:01
los veo y quiero saber que tal 00:05:02
están, que están haciendo 00:05:05
y les quiero contar lo que yo estoy haciendo en mi casa 00:05:06
¿no? por ejemplo, ahora que nos 00:05:09
vemos poco, pues es una opción 00:05:10
y bueno 00:05:12
pues esto sería el cuerpo de la carta 00:05:15
para terminar 00:05:17
Evidentemente, pues hay que terminar la carta de alguna forma 00:05:18
Ahora en naranja 00:05:22
Pues aquí está la despedida 00:05:23
La despedida puede ser, pues como pone aquí 00:05:27
Un abrazo, un beso 00:05:30
¿Qué más puede ser? 00:05:34
Nos vemos pronto, espero que estéis bien 00:05:38
Normalmente es como un saludo, pero de decir adiós 00:05:41
Igual que cuando vemos a alguien y nos despedimos, a lo mejor le damos un beso, un abrazo y le decimos hasta pronto o adiós. 00:05:45
Pues esto, ¿de acuerdo? 00:05:52
Sí, sería la despedida. 00:05:53
Y por último, que con esto os he insistido mucho, ¿verdad? 00:05:55
Esto sí lo hemos dicho mucho. 00:05:59
La firma. 00:06:00
La firma o el nombre de quien escribe. 00:06:01
Es decir, yo no puedo escribir una carta a nadie si no le digo quién soy. 00:06:05
Porque entonces sería un anónimo, no sería una carta. 00:06:10
Un anónimo es una carta que se escribe sin decir quién eres, pero eso no tiene gracia ni sentido. 00:06:13
Lo importante es decirles quién ha escrito y que soy yo quien me intereso por estas personas, 00:06:19
o por esta persona en este caso de Marta, ¿de acuerdo? 00:06:26
Bien, nosotros hemos escrito notas, hemos escrito cartas, ¿verdad? En el colo, ¿os acordáis? 00:06:30
Que las teníamos ahí en el buzón a medias. 00:06:35
bien, ahora es un poco complicado el escribir cartas a todos 00:06:38
porque yo había pensado organizarlo de alguna forma 00:06:42
para que pudiéramos escribirnos a todos 00:06:45
pero va a ser difícil 00:06:47
entonces, os lo cuento en el último ejercicio, ¿vale? 00:06:50
porque he pensado otra cosa 00:06:54
bien, estas son las partes de la carta 00:06:55
y todas las cartas tienen que tener todas estas partes 00:06:58
¿comprendido? 00:07:01
voy a hacer una... ¡ops! 00:07:03
captura de pantalla 00:07:06
a ver si se puede, para luego 00:07:07
aunque lo podría poner más bonito 00:07:08
bueno, esto lo tienen que tener 00:07:10
todas las cartas 00:07:12
si no, están cojas, les falta algo 00:07:14
así es que cuando tengáis que escribir carta 00:07:17
que la tenéis que escribir, os tenéis que asegurar 00:07:18
de que están todas, todas 00:07:20
estas opciones 00:07:22
todas estas partes 00:07:25
el lugar, la fecha, el saludo 00:07:26
el cuerpo, la despedida y la firma 00:07:28
¿vale? 00:07:31
bien, pues voy a cerrar aquí y vamos a ver 00:07:32
cómo continúa 00:07:34
la ficha 00:07:37
¿vale? 00:07:40
después de la carta nos hacen preguntas 00:07:41
¿de acuerdo? sobre esa 00:07:44
carta, bien, pues simplemente contestarlas 00:07:46
escribe una frase 00:07:48
para añadir a la carta, pues 00:07:50
dentro del cuerpo de la carta, de lo que 00:07:51
cuenta Lucas a Marta 00:07:54
entonces 00:07:55
pensamos que otra cosa le podría 00:07:57
decir, os inventáis lo que queráis 00:08:00
y escribís, pues eso, una oración 00:08:02
en esa línea, continuamos 00:08:04
el 2, copia en su lugar saludos 00:08:06
y despedidas, nos ponen 4 posibles 00:08:10
expresiones que se pueden utilizar 00:08:12
para escribir una carta y tenemos que 00:08:14
decidir si es para saludar o si es para 00:08:16
despedirnos, es fácil 00:08:18
es super fácil 00:08:19
bien, el 3 00:08:21
pues es escribir una carta a un compañero 00:08:23
contándole lo que quieras, no olvides firmarla 00:08:25
lo que os digo yo siempre 00:08:28
que no olvidéis firmarla 00:08:29
Abajo ya nos dice que consigamos la dirección del compañero 00:08:31
Y que la copiemos con buena letra y se la enviemos 00:08:34
Eso es muy complicado 00:08:36
Entonces, yo os voy a dar una opción 00:08:38
Yo os voy a decir que la carta me la escribáis a mí 00:08:41
Porque a ver, a los compañeros efectivamente habrá muchos que no veáis 00:08:45
Pero a que seguro que a quien hace más tiempo que no veis es a mí 00:08:48
Bueno, habrá algún otro compañero que no 00:08:52
Bueno, entonces 00:08:54
Como no puedo organizar que os escribáis unos a otros 00:08:56
y que todo el mundo tenga su carta 00:08:59
porque sería lo suyo, si estuviéramos en clase 00:09:01
ya me encargaría yo 00:09:03
bueno, como eso no lo puedo organizar 00:09:05
porque es más complicado 00:09:07
así en esta situación, yo os pido 00:09:09
que me escribáis una carta a mí y me contéis 00:09:11
qué es lo que estáis haciendo y qué tal estáis 00:09:13
bueno, me contéis algo, no hace falta 00:09:16
que me escribáis 10 folios, ¿vale? 00:09:17
una carta 00:09:19
me vale con la de la actividad 00:09:20
del libro, si la queréis escribir aquí 00:09:23
o si la queréis escribir en un folio aparte 00:09:25
o en una hoja, no tiene por qué ser un folio 00:09:27
Eso sí, solo quiero que escribáis una, no hace falta que escribáis aquí una y otra en otra hoja aparte, ¿vale? Me escribís una con muy buena letra porque yo en el ordenador no puedo hacer muchos esfuerzos porque ya estoy viejita y ya no veo bien, entonces con muy buena letra, de acuerdo, que se entienda muy bien, me escribís una carta. 00:09:29
Yo me comprometo a que si me escribís una carta, yo os voy a contestar, ¿de acuerdo? 00:09:49
Yo haré como vosotros, escribiré la carta y os la pasaré, se la mandaré a vuestros papás por correo, ¿de acuerdo? 00:09:55
Y os contestaré a vuestra carta. 00:10:02
Eso sí lo puedo hacer, que os escribáis entre vosotros no puedo, pero comprometerme a recibir vuestras cartas y escribiros una, eso sí que lo puedo hacer, ¿de acuerdo? 00:10:05
Bien, pues no me enrollo más, que quiero contaros otra cosita. 00:10:15
Bien, las cartas, las cartas se escriben en papel, las lleva el cartero, es súper chulo 00:10:18
Yo intento seguir escribiendo cartas 00:10:23
Bien, pero hoy en día sabemos que funcionamos mucho más por internet 00:10:27
Y gracias a eso, por ejemplo, yo tengo vuestras tareas, puedo seguir vuestro trabajo 00:10:34
Puedo grabaros estos vídeos y compartirlos con vosotros 00:10:40
Bien, entonces, ¿cómo se hace eso? 00:10:44
mediante el correo electrónico, bien, muchos de vosotros seguramente no sabréis cómo se escribe un correo electrónico 00:10:47
porque sé que incluso a los mayores les cuesta, ya os lo digo, pero otros a lo mejor sí saben 00:10:56
yo os voy a explicar un poquito cómo funciona el correo electrónico, muy fácil, no voy a daros muchas pautas 00:11:02
sí que es cierto que yo lo voy a hacer desde el correo del colegio, que es de Gmail, pertenece a Gmail 00:11:09
el correo que nos dan en el colegio, y entonces, bueno, pues funciona de una manera específica, 00:11:17
pero os vais a dar cuenta que todos los correos electrónicos funcionan al final de la misma manera. 00:11:23
Voy a ello. Bien. Este es mi correo electrónico, como veis, tiene un montón de cosas, 00:11:28
pero ahora lo que hay que fijarse es, mirad aquí, dice redactar. 00:11:32
Cuando yo quiero escribir un correo nuevo, tengo que buscar en algún sitio donde me ponga redactar, 00:11:36
o escribir un correo nuevo, lo que más ponen es redactar, ¿vale? 00:11:41
Entonces, además aquí viene con un más grande, para que yo sepa que es para redactar, bien, le doy y aparece mensaje nuevo, lo voy a poner grande para que lo veáis bien, ups, ya lo he perdido, si es que ya me vale, aquí pone para, para, pues es como cuando escribimos en un sobre la dirección a quien vamos a escribir, ¿de acuerdo? 00:11:46
Yo voy a escribírmelo a mí misma, ¿vale? A mi otra dirección de correo del trabajo, ¿vale? 00:12:15
Bien, aquí escribiríamos la dirección de correo electrónico, rocio.alvarez.educa.madrid.org. 00:12:25
Todas las direcciones de correo electrónico tienen una arroba y después va una dirección que suele ser de una página web 00:12:31
o de alguna institución o de alguna empresa que lleva y que gestiona esas direcciones de correo electrónico, ¿de acuerdo? 00:12:39
Bien, asunto. En el asunto se pone algo muy cortito que resume qué es lo que voy a trabajar, qué es lo que voy a explicar. 00:12:47
Por ejemplo, yo aquí voy a poner explicación de cómo se escribe un email. 00:12:57
Ya está, no se pone más. 00:13:09
Y luego ya en la parte de abajo es donde yo escribo. 00:13:12
Hola Rocío, aquí no se pone la fecha porque la fecha ya va a figurar cuando el correo se envíe. 00:13:18
Internet no registra la fecha. 00:13:25
Cuando yo reciba este correo me va a poner en qué fecha y a qué hora lo he escrito 00:13:27
¿De acuerdo? 00:13:31
Pero sí tengo que poner el saludo 00:13:33
En un correo electrónico hay que poner siempre el saludo 00:13:34
¿De acuerdo? 00:13:37
Hola Rocío 00:13:38
¿Qué tal estás? 00:13:39
Bueno, esta mañana voy a explicar a mis alumnos 00:13:44
Cómo escribir un email 00:13:51
Punto 00:13:59
Y este es el motivo de que te escriba este correo 00:14:01
Porque, ups, bueno, si no borramos, ¿vale? 00:14:10
Porque estoy ahora mismo explicándoselo a mis alumnos 00:14:14
mediante 00:14:24
un vídeo que 00:14:25
estoy grabando 00:14:28
explicándoselo 00:14:30
no, está bien escrito 00:14:33
explicándoselo 00:14:35
está bien escrito 00:14:36
vale 00:14:37
espero 00:14:40
perdonad, es que no puedo 00:14:41
dejar que haya ninguna palabra mal escrita porque me pongo 00:14:45
nerviosa, espero que estés 00:14:47
bien y 00:14:49
no tengas 00:14:50
Mucho lío 00:14:53
No, espero que estés bien 00:14:56
Y tu familia 00:14:57
También 00:15:00
Yo qué sé, estoy poniendo como si escribiera otra persona 00:15:01
Me estoy escribiendo a mí, yo ya sé cómo estoy 00:15:04
Pero bueno, el caso, les contamos lo que queramos 00:15:06
Aquí podemos escribir lo que queramos 00:15:09
¿De acuerdo? 00:15:10
Y al final ponemos un saludo 00:15:12
Depende de a quién escribamos 00:15:14
Podemos poner un saludo 00:15:17
Podemos poner besos 00:15:18
Exactamente igual que nos despedimos en una carta 00:15:19
y al final ponemos nuestro nombre 00:15:23
yo ya tengo aquí que me aparece, os dais cuenta, la firma 00:15:26
porque al ser el correo del colegio 00:15:29
pues tengo la firma automáticamente 00:15:31
que se pone por defecto 00:15:33
definida en el correo 00:15:36
entonces siempre va a salir mi nombre y quien soy 00:15:37
y una vez que está terminado 00:15:40
le decimos enviar 00:15:43
bueno, esto es para darle forma, tamaño, colores 00:15:45
insertar dibujitos, insertar 00:15:48
Si yo quiero incluir una foto, por ejemplo, profe, ¿qué he hecho en las tareas? Quiero incluir la foto. Pues le damos a adjuntar archivos o a insertar imagen. Normalmente es mejor adjuntar archivos, porque eso lo suelen tener todos los correos, porque Gmail tiene unas características especiales. 00:15:50
pero a juntar archivos que suele ser un clip siempre, ahí es donde nosotros podemos meter las fotos de nuestras tareas 00:16:08
o las fotos de las vacaciones que se las quiero enseñar a un amigo mío 00:16:15
o les puedo enviar un archivo que he escrito en el procesador de textos y quiero compartirlo con alguien 00:16:19
pues todo eso se puede juntar, se puede meter dentro de este correo con el clip 00:16:31
y por último, pues le daríamos a enviar 00:16:36
y nos dice ya 00:16:39
mensaje enviado 00:16:41
vale, pues 00:16:42
esto es así de simple 00:16:44
volvemos a nuestra carta 00:16:46
yo os pediría que me escribáis una carta 00:16:48
que alguien se anime a mi que escribir un correo electrónico 00:16:51
y le dejan sus papás, porque vosotros no tenéis 00:16:53
correo electrónico todavía, bueno 00:16:55
pues también estaría bien, pero 00:16:56
yo soy más de cartas, a mi me gusta mucho 00:16:58
lo de escribir a mano, cuando me parezca 00:17:01
y ya está, sería 00:17:03
a todo, es decir, hacemos la ficha, ¿de acuerdo? Y la actividad 3, o bien la hacemos en el 00:17:05
libro o bien la hacemos en una hoja aparte, siempre teniendo en cuenta que cuando escribimos 00:17:10
algo hay que hacer primero un borrador, ¿de acuerdo? Y luego escribirlo a limpio para 00:17:14
que tenga su orden, esté todo bien escrito, hayamos revisado, que no hemos escrito nada 00:17:19
mal, dentro de lo que nosotros sabemos, evidentemente, y lo que nosotros no sabemos podemos pedir 00:17:24
ayuda, pero sobre todo lo que sabemos hay que escribirlo bien. No hay que olvidarse 00:17:29
de las mayúsculas 00:17:33
te veo en algunas fichas 00:17:35
que se nos olvidan 00:17:37
las mayúsculas 00:17:39
que aunque no estemos en clase, estamos trabajando 00:17:41
mayúsculas, nombre 00:17:44
y apellido en las fichas 00:17:46
la fecha, que todo eso es una rutina 00:17:47
que tenéis que mantener para el año que viene 00:17:50
que no lleguéis el año que viene y no sepáis 00:17:51
por donde se entraba el colegio 00:17:53
ni como se hacían las cosas 00:17:55
vale, pues eso, me escribís una carta 00:17:56
os invito a que me escribáis una carta 00:18:00
que queréis escribirla en la ficha 00:18:01
como si se la mandarais a otra persona 00:18:04
no hay ningún problema 00:18:05
lo dejo a vuestra elección 00:18:07
me la queréis escribir a mi, me escribís 00:18:08
y yo prometo contestar 00:18:11
no se cuanto voy a tardar 00:18:13
pero prometo contestar 00:18:15
porque como me escribáis los 49 tengo tarea 00:18:16
pero voy a intentar 00:18:19
de acuerdo chicos 00:18:22
al menos unas palabricas 00:18:22
pues nada hasta aquí la explicación 00:18:24
que yo creo que llevamos un buen rato de charla 00:18:27
bueno de charla hablando yo 00:18:29
y ya está, ¿vale? 00:18:30
hasta la próxima chicos 00:18:34
chao 00:18:35
Valoración:
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Idioma/s:
es
Materias:
Lengua
Autor/es:
Rocío Álvarez
Subido por:
M.rocio A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
68
Fecha:
20 de mayo de 2020 - 16:11
Visibilidad:
Público
Duración:
18′ 39″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
140.40 MBytes

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